中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
特色課程公開課
中國(guó)培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
| 北京 2015年6月26–28日 |
課程費(fèi)用：8800元/人（含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票）
內(nèi)容提示
卓越領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)課程，并不是告訴您如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，而是告訴您如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一支卓越的管理者團(tuán)隊(duì)，并學(xué)會(huì)打造一個(gè)讓“問題管理者”能夠持續(xù)改善，讓“潛力管理者”持續(xù)發(fā)展的管理人才培養(yǎng)機(jī)制。
課程詳情
企業(yè)決策者關(guān)注現(xiàn)實(shí)績(jī)效的短視行為使領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)成為“口頭上重要，實(shí)質(zhì)上不要”的真實(shí)謊言。領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)水平與客觀需求大多相去甚遠(yuǎn)。大量缺乏領(lǐng)導(dǎo)知識(shí)與能力的人被提拔到領(lǐng)導(dǎo)崗位。
培訓(xùn)部門將領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)與領(lǐng)導(dǎo)力課程直接畫等號(hào)。領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)變身為演說家們挖掘財(cái)富的金礦。說著激動(dòng)，聽著感動(dòng)，做起來不動(dòng)是領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)的真實(shí)寫照。
某機(jī)構(gòu)調(diào)查了252家公司，其中76%的企業(yè)對(duì)未來5年內(nèi)領(lǐng)導(dǎo)人才供給的保障缺乏信心；64%的CEO都承認(rèn)，領(lǐng)導(dǎo)力是一個(gè)需要優(yōu)先考慮的問題。某國(guó)際機(jī)構(gòu)對(duì)人力資源高管調(diào)查表明，被調(diào)查的中國(guó)企業(yè)中，60%的公司認(rèn)為自己企業(yè)缺少合格的內(nèi)部領(lǐng)導(dǎo)人才儲(chǔ)備；70%的公司承認(rèn)對(duì)短期效益的過分重視妨礙了領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展；23%的公司認(rèn)為自己缺少培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)人的知識(shí)技能和經(jīng)驗(yàn)；60%的中國(guó)企業(yè)承認(rèn)缺乏領(lǐng)導(dǎo)技能。
關(guān)于中國(guó)最佳領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展公司的研究表明：超過40%的企業(yè)只關(guān)注短期運(yùn)作而不是長(zhǎng)期發(fā)展；大約30%的公司成長(zhǎng)期的主要障礙是人才匱乏；大約35%的企業(yè)不知道將如何發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)人才作為一項(xiàng)重要的工作。
【課程目標(biāo)】
作為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，您正在或即將面臨如下問題的困擾嗎？
面對(duì)日漸龐大的業(yè)務(wù)和團(tuán)隊(duì)，管理者力不從心
企業(yè)未來發(fā)展的管理人才嚴(yán)重缺乏
企業(yè)現(xiàn)任管理者領(lǐng)導(dǎo)技能嚴(yán)重匱乏
管理團(tuán)隊(duì)的工作效率嚴(yán)重低下
新晉升的管理者得不到有成效的訓(xùn)練
如果這是您正在或即將面臨的問題，此時(shí)您需要考慮“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)”問題。卓越領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)特訓(xùn)營(yíng)并不是告訴您如何成為一個(gè)優(yōu)秀的管理者，而是告訴您如何發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)一支卓越的管理者團(tuán)隊(duì)，并學(xué)會(huì)打造一個(gè)讓“問題管理者”能夠持續(xù)改善，讓“潛力管理者”持續(xù)發(fā)展的管理人才培養(yǎng)機(jī)制。
【課程收益】
領(lǐng)導(dǎo)力戰(zhàn)略——企業(yè)應(yīng)該對(duì)哪些人進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)？應(yīng)該如何確保成功開發(fā)？
領(lǐng)導(dǎo)力模型——設(shè)計(jì)企業(yè)高績(jī)效管理者的個(gè)性化素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，我們需要什么樣的管理者？
領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)——如何發(fā)現(xiàn)管理者與企業(yè)要求之間的差距？明確他們的不足？
領(lǐng)導(dǎo)力提升——如何讓每個(gè)管理者得到針對(duì)性提升，如何讓管理團(tuán)隊(duì)獲得快速提升？
領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化——如何讓“問題管理者”能夠持續(xù)改善、讓“優(yōu)秀管理者”持續(xù)貢獻(xiàn)價(jià)值？
課程大綱
第 一 天（白 天）09：00-17:00
引言：走出領(lǐng)導(dǎo)力的死亡谷
一、企業(yè)成長(zhǎng)的源動(dòng)力 —— 領(lǐng)導(dǎo)力
（一）領(lǐng)導(dǎo)力到底是什么？
（二）從卓越績(jī)效看領(lǐng)導(dǎo)力
（三）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的根本任務(wù)
（四）領(lǐng)導(dǎo)力的五個(gè)關(guān)鍵要素
二、不謀全局者，不足謀一域
——領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)規(guī)劃與計(jì)劃
（一）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)戰(zhàn)略
（二）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)戰(zhàn)略要素
（三）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)戰(zhàn)略的目標(biāo)
（四）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)所需條件
（五）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)實(shí)施計(jì)劃
三、建立企業(yè)高績(jī)效領(lǐng)導(dǎo)者的標(biāo)準(zhǔn)——領(lǐng)導(dǎo)力模型
（一）優(yōu)秀管理者基因—領(lǐng)導(dǎo)力模型
（二）知名企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力模型實(shí)踐
（三）領(lǐng)導(dǎo)力模型的應(yīng)用、管理價(jià)值與組織價(jià)值
（四）開發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力模型的基本步驟
（五）領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)的三種工具
（六）領(lǐng)導(dǎo)力模型操作化
（七）領(lǐng)導(dǎo)力模型開發(fā)的完整流程
第 一 天（晚 上）18:00-20:00
領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)規(guī)劃與領(lǐng)導(dǎo)力模型實(shí)訓(xùn)
第 二 天（白 天）09：00-17:00
四、發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)者和團(tuán)隊(duì)的短板——領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估
（一）素質(zhì)測(cè)評(píng)的具體分類
（二）領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)估工具比較分析
（三）領(lǐng)導(dǎo)力評(píng)價(jià)中心
（四）領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)的流程
（五）領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)的主要技術(shù)——情境模擬
（六）領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)數(shù)據(jù)整合模型
（七）領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)報(bào)告的內(nèi)容與撰寫技巧
第 二 天（晚 上）18:00-20:00
領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)實(shí)訓(xùn)
第 三 天（白 天）09：00-17:00
五、彌補(bǔ)領(lǐng)導(dǎo)力短板——領(lǐng)導(dǎo)力提升策略與方法
（一）領(lǐng)導(dǎo)者個(gè)體類型分析
（二）多元化的個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力提升方式
（三）個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力提升需求
（四）個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力提升計(jì)劃
（五）個(gè)體領(lǐng)導(dǎo)力提升的原則
（六）領(lǐng)導(dǎo)力群體培訓(xùn)計(jì)劃
（七）領(lǐng)導(dǎo)力課程設(shè)計(jì)的模式
（八）快速提升領(lǐng)導(dǎo)力的其他途徑
七、將領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化為實(shí)際績(jī)效
（一）領(lǐng)導(dǎo)力轉(zhuǎn)化機(jī)制
（二）從制度層面打通領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展通道
（三）將績(jī)效管理與領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)有機(jī)結(jié)合
（四）探索靈活的組織形式
（五）成功的領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)策略
課程對(duì)象
正在或即將面臨領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)問題的企業(yè)總裁、副總裁、人力資源部門總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)負(fù)責(zé)人、培訓(xùn)總監(jiān)或經(jīng)理等相關(guān)人員。本課程謝絕從事人力資源管理工作三年以下，并缺乏領(lǐng)導(dǎo)力、勝任力模型等基本知識(shí)的人員參與。
講師簡(jiǎn)介
寇家倫 老師
近年來陸續(xù)出版《人才測(cè)評(píng)》、《成長(zhǎng)型企業(yè)人力資源管理》、《人才測(cè)評(píng)教程》、《人才測(cè)評(píng)四部曲》、《人才測(cè)評(píng)實(shí)戰(zhàn)》、《卓越領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)指南》專著，在國(guó)內(nèi)勝任力與素質(zhì)測(cè)評(píng)領(lǐng)域有廣泛影響力。利用“評(píng)價(jià)與發(fā)展中心技術(shù)”為上百家企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)者提供了評(píng)價(jià)與發(fā)展服務(wù)，在測(cè)評(píng)過程中嚴(yán)格按照評(píng)價(jià)中心的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)操作，基于客戶特性對(duì)測(cè)試題目進(jìn)行個(gè)性化設(shè)計(jì)，累計(jì)在全國(guó)30多個(gè)城市完成了數(shù)萬人次的企業(yè)中高層管理者的測(cè)評(píng)活動(dòng)。 典型客戶包括：中國(guó)銀行、建設(shè)銀行、北京銀行、中國(guó)一汽、東風(fēng)汽車、中國(guó)電信、中央電視臺(tái)、中國(guó)核電、中國(guó)核燃料、黑龍江移動(dòng)、云南移動(dòng)、安徽中煙、蒙牛乳業(yè)、伊利乳業(yè)、雙流國(guó)際機(jī)場(chǎng)、正大集團(tuán)、中國(guó)能建、遠(yuǎn)洋地產(chǎn)、中國(guó)中藥、人社部人事考試中心等。
課程可以提供內(nèi)訓(xùn)
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)” —“3+2”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
| 咨詢電話：020-29042042 QQ： 59870764 |
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為確保您的報(bào)名名額和及時(shí)參加，請(qǐng)?zhí)崆皩⒋耍▓?bào)名表）E-mail至674837974@QQ.com；721560397@QQ.COM（符小姐、黃小姐）我們將有專人與您聯(lián)系確認(rèn)，并于開課前發(fā)出《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》。培訓(xùn)時(shí)間、地點(diǎn)、住宿等詳細(xì)信息請(qǐng)以《培訓(xùn)報(bào)名確認(rèn)函》書面通知為準(zhǔn)，敬請(qǐng)留意。謝謝！
聯(lián)系人：符小姐 電話：18588851172 QQ：674837974 |
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課程名稱：“領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)” —“3+2”實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng) 時(shí)間地區(qū)：____月____日_____市 | |||||
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參會(huì)人數(shù): 名 | |||||
參會(huì)人員資料 | |||||
姓名 | 職務(wù) | 電話 | 手機(jī) | E-mail | |
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付款方式: □ 轉(zhuǎn)帳 □ 現(xiàn)金 （請(qǐng)選擇 在□打√） 注：部分地區(qū)不可現(xiàn)金
開戶人: 廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司 開戶行: 中國(guó)農(nóng)業(yè)銀行廣州天銀大廈支行 帳 號(hào): 4405 8501 0400 08276 | |||||
課程金額：__________ | |||||
住宿要求（費(fèi)用自理，開課前三天預(yù)訂） | |||||
是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿: □是 □否 入住天數(shù)（ ）天 入住時(shí)間 2024 年 月 日 □標(biāo)準(zhǔn)雙人間（ ）間 □標(biāo)準(zhǔn)單人間（ ）間 | |||||
發(fā)票信息： 一、增值稅普通發(fā)票（數(shù)電票）： 公司名稱（發(fā)票抬頭）： 納稅人識(shí)別號(hào)： 發(fā)票內(nèi)容：□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費(fèi) □2、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢服務(wù)費(fèi) □3、*現(xiàn)代服務(wù)*咨詢費(fèi) □4、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)咨詢服務(wù)費(fèi) 二、增值稅專用發(fā)票（數(shù)電票）： 公司名稱： 納稅人識(shí)別號(hào)： 發(fā)票內(nèi)容：□1、*現(xiàn)代服務(wù)*培訓(xùn)費(fèi) | |||||