培訓(xùn)形式：30人以?xún)?nèi)的小班開(kāi)課，采用講師講授、雙向互動(dòng)、案例分析、角色扮演
和實(shí)戰(zhàn)模擬等多元之訓(xùn)練方式引導(dǎo)下學(xué)習(xí)和演練，引導(dǎo)學(xué)員掌握要領(lǐng)，實(shí)現(xiàn)突破。
課程對(duì)象：內(nèi)部講師、培訓(xùn)專(zhuān)員、人力資源專(zhuān)員、項(xiàng)目經(jīng)理、各部門(mén)經(jīng)理/主管。
課程特色：學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)演練時(shí)間達(dá)30%，課程中穿大量的自評(píng)、互評(píng)環(huán)節(jié)。

課程大綱：
導(dǎo)論：從“T“字說(shuō)起
一、 洞悉呈現(xiàn)原理
1、 深層思考：為什么我的課程不受學(xué)員的歡迎？
2、 面條理論：引人入勝的課程邏輯
面條：你需要傳遞給學(xué)員的觀(guān)點(diǎn)、技能、理念
佐料：論證面條的論據(jù)，包括教學(xué)方法與培訓(xùn)環(huán)境設(shè)計(jì)
3、 現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)：培訓(xùn)佐料在哪里—13種教學(xué)方法的收集，5種培訓(xùn)環(huán)境因素的收集
4、 對(duì)癥下藥：不同受訓(xùn)對(duì)象的方法坐標(biāo)
5、 刺激學(xué)員右腦的三途徑：三化原則的解析與運(yùn)用
復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)單化：學(xué)員的右腦都偏愛(ài)簡(jiǎn)單
枯躁的問(wèn)題生動(dòng)化：巧用沖突、變化和體驗(yàn)
專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題生活化：不要用專(zhuān)業(yè)來(lái)說(shuō)明專(zhuān)業(yè)
6、 學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)1分鐘視頻練習(xí)
備選主題：“我做培訓(xùn)師的三大理由”
“培訓(xùn)師常犯的錯(cuò)誤”
二、 謀定教學(xué)方法
1、 培訓(xùn)活動(dòng)全景關(guān)系圖：從最不重要的到最重要的
培訓(xùn)師首先要解決的是培訓(xùn)的問(wèn)題，其次才是培訓(xùn)師的問(wèn)題
2、 虎頭：開(kāi)場(chǎng)立威
三禁忌：過(guò)度謙虛—充分賣(mài)弄—飄忽不定
六方法：懸念、實(shí)物、引言、故事（事件）、新聞、游戲
3、 龍身：六大經(jīng)典教法的探析
S-C-Q-A模型法：以情景帶出觀(guān)點(diǎn)
情景演繹法：用“生活”串起“專(zhuān)業(yè)”
比較沖突法：深刻印象來(lái)自沖突刺激
蒙太奇手法：“錯(cuò)位”帶來(lái)美感
真相揭示法：用“問(wèn)題”層層剝開(kāi)內(nèi)容真相
體驗(yàn)教學(xué)法：心身參與，雙向互動(dòng)
4、 豹尾：短小精悍
學(xué)員不會(huì)因?yàn)槟愣嘀v就感激你
三禁忌：羅嗦過(guò)度—倉(cāng)促意外—負(fù)面打擊
四方法：學(xué)員分享—講師綜述—領(lǐng)導(dǎo)寄語(yǔ)—聲像回顧
三、 設(shè)計(jì)精美課件
1、 PPT課件進(jìn)化四段論
2、 版式設(shè)計(jì)要決：⑴加-減-乘-除⑵衡-正-序-齊-空⑶“8-8-0-0”原則
網(wǎng)格與參考線(xiàn)的運(yùn)用—邊界控制與布局—模版巧用
3、 色彩應(yīng)把握的要決與表達(dá)原理
背景顏色—文字及填充色—版式色彩—對(duì)角線(xiàn)原理的運(yùn)用
4、 動(dòng)畫(huà)呈現(xiàn)讓內(nèi)容結(jié)構(gòu)化
對(duì)比案例：結(jié)構(gòu)化的沖擊力
動(dòng)畫(huà)組合—路徑設(shè)置—演示資源插入與鏈接—計(jì)時(shí)與重復(fù)效果的運(yùn)用
5、 共享：PPT演示常用快捷鍵
6、 蛻變練習(xí)：課件美化
四、 魅力呈現(xiàn)魔方
1、 臺(tái)上建場(chǎng)的小訣巧：“三氣”在培訓(xùn)師身上的運(yùn)用
2、 手勢(shì)黃金框的運(yùn)用：常用手勢(shì)表達(dá)及肢語(yǔ)語(yǔ)言禁忌
3、 護(hù)士打針的哲學(xué)：點(diǎn)評(píng)的套路與步驟
4、 現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)變四種方法：四“了”在現(xiàn)場(chǎng)的作用
緩解緊張情緒的五種方法：物理運(yùn)動(dòng)法、冥想法、問(wèn)題轉(zhuǎn)移法、“備則倍”法、解脫法
結(jié)論：畢業(yè)呈現(xiàn)
設(shè)計(jì)一個(gè)5分鐘的課程開(kāi)場(chǎng)，綜合評(píng)價(jià)以下要點(diǎn)：
1、 “三化“原則在教學(xué)設(shè)計(jì)中的體現(xiàn)；
2、 PPT設(shè)計(jì)的版式、色彩、動(dòng)畫(huà)要領(lǐng)在課件中的體現(xiàn)；
3、 六種開(kāi)場(chǎng)方法在課程中的體現(xiàn)；
4、 臺(tái)風(fēng)呈現(xiàn)技巧及時(shí)間控制。
 
培訓(xùn)師介紹
劉紅衛(wèi) 老師
山大學(xué)MBA，國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師；國(guó)內(nèi)最具人氣人力資源管理專(zhuān)家；
阿里巴巴、富士康常年講師；東莞市培訓(xùn)師聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；現(xiàn)任深圳市加速成長(zhǎng)教育科技有限公司CEO；深圳市瀚思管理咨詢(xún)有限公司東莞分公司總經(jīng)理。曾任深圳雅達(dá)集團(tuán)行政副總、執(zhí)行副總。深圳市西點(diǎn)體驗(yàn)教育科技東莞分公司總經(jīng)理；
講師經(jīng)歷：
結(jié)合12年模具、塑膠、電子、五金、銷(xiāo)售等企業(yè)高管經(jīng)驗(yàn)的實(shí)操技法，形成了其深入淺出、知行合一、氛圍歡快的授課風(fēng)格。是目前富士康集團(tuán)（中國(guó)）TTT首席培訓(xùn)導(dǎo)師，僅TTT課程每年就授課達(dá)100場(chǎng)次以上（每年珠三角定期開(kāi)辦公益課），目前TTT總授課已超過(guò)500天，受益人數(shù)達(dá)5600余人；人力資源學(xué)員目前已突破25000人。
主講課程：
《TPT培訓(xùn)師晉級(jí)特訓(xùn)》《TTT-內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》《直線(xiàn)經(jīng)理的人力資源管理》
 
候熙儒 老師
中山大學(xué)、南昌大學(xué)總裁班客座教授；安踏集團(tuán)、以純集團(tuán)等數(shù)家知名服裝企業(yè)的人力資源顧問(wèn)、國(guó)內(nèi)多家機(jī)構(gòu)的合作講師，目前主要為國(guó)家電網(wǎng)、電信、銀行、三大行業(yè)授課，為多家央企指定講師；國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)認(rèn)證師，曾在知名外企從事HR管理，曾擔(dān)任香港上市公司（香港環(huán)亞集團(tuán)，股票代碼00458）擔(dān)任人力資源總監(jiān)）；
講師經(jīng)歷：
于全球知名咨詢(xún)機(jī)構(gòu)THOMAS GROUP(www.thomasgroup.com )擔(dān)任助理顧問(wèn)，協(xié)同美國(guó)專(zhuān)家在康佳集團(tuán)、金杯集團(tuán)、恒安集團(tuán)進(jìn)行戰(zhàn)略咨詢(xún)與流程改造。在項(xiàng)目中，主要實(shí)施對(duì)中方中、基層管理人員的培訓(xùn)
主講課程：
《建設(shè)跨部門(mén)團(tuán)隊(duì)》、《做優(yōu)秀的中基層主管》、《建設(shè)集團(tuán)測(cè)量體系》。