優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓師應具備相應的培訓及專業(yè)知識、溝通控場的技能。特別是針對成人進行的企業(yè)培訓，更需要培訓師能充分理解成人的特點，設計出符合實際需求的高效培訓課程。
該課程結(jié)合世界先進的課程開發(fā)理念與方法，針對如何開發(fā)課程、如何呈現(xiàn)、如何控場等各個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，提出實用的方法與技巧，可幫助參加培訓的學員迅速提升培訓能力。


參加對象：

本課程是專門為有志于成為企業(yè)培訓師及企業(yè)內(nèi)部各級管理者，人力資源部門培訓負責人設計開發(fā)。



培訓班效益：
優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)訓培訓師（其職能一般分為對內(nèi)對外兩項：向內(nèi)對員工進行培訓、對外對客戶進行產(chǎn)品宣講兼公司宣傳）除了具備充分的與課程相關(guān)的知識以外，良好的后臺課程設計和前臺表達控制能力是必備的兩項技能。特別是針對成人進行的企業(yè)培訓，更需要培訓師能充分理解成人教育的特點，設計出符合培訓需求的高效培訓課程內(nèi)容并完美展現(xiàn)給學員。本課程根據(jù)企業(yè)內(nèi)培訓師的對內(nèi)、外授課性質(zhì)，結(jié)合世界先進的課程開發(fā)理念與方法，針對如何識別培訓需求并據(jù)此設計課程、如何表達、控場等各個關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，提出實用的方法與技巧，可幫助參加培訓的學員迅速提升課程的設計能力和課堂表現(xiàn)能力。課程通過講授、討論、案例分析、精彩互動的結(jié)合，使學員獲得以下方面的收益：
了解培訓過程，體會培訓師的角色
掌握課程設計的思路、步驟和方法
掌握實用的課件制作技巧
深入理解成人學習特點
全面提升授課技能



核心模塊：


導語
1. 好的培訓什么樣？
2. 培訓師的天職
3. 讓課程美麗的三大關(guān)鍵
4. 培訓師的兩項能力
后臺設計能力
1. 培訓師的四個角色與培訓循環(huán)
Ÿ 需求調(diào)查
Ÿ 基于成人特點的課程設計（開場白、課程結(jié)構(gòu)、結(jié)尾）
Ÿ 課程評估
2. 硬件準備
Ÿ 培訓師禮儀
Ÿ 培訓前三事先與三看
Ÿ 培訓教室、硬件、著裝準備


特色實戰(zhàn)演練：
前臺表達能力
1. 氣場
Ÿ 軟氣場
Ÿ 硬氣場
2. 表達
Ÿ 學員全腦刺激
Ÿ 語言四練（語調(diào)、重讀、節(jié)奏、停頓）
Ÿ 肢體語言四練（手勢、表情、姿勢、身法）
Ÿ 理性與感性表達綜合訓練
3. 互動
Ÿ 傾聽技巧
Ÿ 組合提問方法
Ÿ 巧妙回答
Ÿ 點評三步驟
Ÿ 總結(jié)三法


學員6分鐘自命題綜合培訓訓練及點評
Ÿ 學員在前面學習的基礎上，系統(tǒng)調(diào)整自己的授課課件、梳理授課思路、綜合運用課程所學培訓技巧、與現(xiàn)場學員進行互動進行模擬授課；
Ÿ 臺下學員將會對培訓者進行一定的挑戰(zhàn)以檢驗培訓師培訓方法綜合運用能力和現(xiàn)場應變能力；
Ÿ 授課結(jié)束后全體學員及老師對其進行現(xiàn)場點評以便于其及時地改進；
Ÿ 全程錄像，課后我們會將培訓過程的各個細節(jié)、點滴制作成一個PPT連同每個學員的授課視頻刻錄成一張光碟送給學員，以便學員更好地體悟培訓師授課感覺和調(diào)整自身的授課方式；
Ÿ 我們依據(jù)柯克帕特里克Kirkpatrick評估模型，以時間線為基準從反應層、學習層、行為層、結(jié)果層四個維度持續(xù)關(guān)注學員此次培訓的培訓效果，并保持與企業(yè)的反饋與溝通。