【授課方式】關(guān)鍵知識(shí)點(diǎn)講授+案例分析研討+關(guān)鍵技能演練+視頻分享等
課程背景


先進(jìn)的安全管理經(jīng)驗(yàn)告訴我們：安全管理是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，需要從物和人兩個(gè)維度出發(fā)，有決策層的重視、管理層的執(zhí)行、全員參與，對(duì)安全生產(chǎn)進(jìn)行全過程管理，并樹立自上而下的安全優(yōu)先理念，才能真正實(shí)現(xiàn)事故控制的目的。
這是一個(gè)非常純粹的課程，將通過大量案例告訴你，安全管理體系不僅僅用于審核，更應(yīng)該融入公司的正常運(yùn)營(yíng)體系，不再為員工額外增加負(fù)擔(dān)，輕松的構(gòu)架以事故控制為目的的系統(tǒng)安全管理體系。


適合此課程的企業(yè)
尚未建立有效安全管理體系的企業(yè)
作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)較高或安全事故多發(fā)的企業(yè)
安全隱患總是不能根治的企業(yè)
成套制度一執(zhí)行就變樣，未能有效控制事故的企業(yè)
安全管理工作無法深入到各個(gè)部門、班組、員工中的企業(yè)


課程大綱：
主題一：梳理正確的安全意識(shí)與安全管理
 安全生產(chǎn)發(fā)展?fàn)顩r與中國安全生產(chǎn)現(xiàn)狀
 案例：安全事故對(duì)企業(yè)的影響
 國內(nèi)企業(yè)EHS管理的五大缺陷
 時(shí)代呼喚專業(yè)安全管理人員
 安全管理人員與部門管理者的職責(zé)分配
 案例研討：中榮爆炸案、寶源豐禽業(yè)火災(zāi)事故發(fā)展模型與事故預(yù)防原理
主題二：工廠安全法律法規(guī)管理，規(guī)避違法風(fēng)險(xiǎn)
 “長(zhǎng)牙”的安全生產(chǎn)法，你了解多少
 法律法規(guī)在安全體系中的三大作用
 安全生產(chǎn)法律法規(guī)基本架構(gòu)
 安全法律法規(guī)在日常管理中的典型問題與應(yīng)對(duì)
 法律法規(guī)管理基本流程
 特色：適用法律法規(guī)評(píng)價(jià)與公司合規(guī)性審核
主題三：作業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)控制技術(shù)
 危險(xiǎn)源辨識(shí)與管理的意義
 作業(yè)步驟劃分技巧與三種方法
 危險(xiǎn)源辨識(shí)的兩種實(shí)戰(zhàn)方法
 特色：重大危險(xiǎn)源治理原則
 危險(xiǎn)源治理技術(shù)關(guān)鍵詞
 本質(zhì)安全、工程技術(shù)原則在安全管理中的運(yùn)用
 特色：“五問法”在危險(xiǎn)源工作中的運(yùn)用
 危險(xiǎn)源治理對(duì)策的五項(xiàng)基本要求
 特色：危險(xiǎn)源辨識(shí)與系統(tǒng)控制模型圖
 常見的、不推薦的崗位作業(yè)指導(dǎo)書
 安全作業(yè)指導(dǎo)書編制方法
 目視化的作業(yè)：實(shí)現(xiàn)“看得見的管理”
 演練：目視化在安全管理中的運(yùn)用技巧
 一點(diǎn)基準(zhǔn)與一點(diǎn)教育（OPL）的實(shí)施要領(lǐng)
 演練：一點(diǎn)基準(zhǔn)的編制
主題四：安全事故的前兆管理
 海因里希法則與事故預(yù)防原理
 大事故的三大前兆
 發(fā)掘隱患的兩大途徑
 開展員工參與的事故前兆發(fā)掘活動(dòng)
 安全檢查的兩種方法
 特色：OICAS快速隱患檢查法
 演練：隱患描述的方式（因?yàn)椤�所以…造成…�?br /> 治理隱患前的基本溝通的重要性
 特色：隱患治理與再發(fā)防止的三個(gè)對(duì)策
 針對(duì)管理人員的標(biāo)準(zhǔn)檢查表編制的兩個(gè)依據(jù)、三項(xiàng)內(nèi)容
 安全檢查與反饋跟蹤方法
 特色：行為習(xí)慣化與習(xí)慣性違章
 違章員工的行為糾正方法
 特色：習(xí)慣到氛圍，工廠安全文化的四個(gè)步驟
主題五：事故應(yīng)急管理與調(diào)查對(duì)策（0.5h）
 中國企業(yè)的應(yīng)急體系現(xiàn)狀與典型問題
 應(yīng)急預(yù)案的概念與核心要素
 工廠應(yīng)急事態(tài)分析與預(yù)案編制方法
 應(yīng)急預(yù)案體系的三大組成部分
 特色：應(yīng)急救援預(yù)案編制六步驟
 預(yù)案演習(xí)準(zhǔn)備與實(shí)施技巧
 案例：現(xiàn)場(chǎng)處置預(yù)案編制
 視頻案例：一顆螺絲釘與事故成因
 事故多因素理論與軌跡交叉理論
 5why法在事故“源”因分析中的運(yùn)用
主題六：工廠安全培訓(xùn)的實(shí)施技巧
 崗位安全培訓(xùn)的實(shí)施四步法
 案例：大巴車司機(jī)的崗位安全培訓(xùn)
 安全培訓(xùn)對(duì)象及其培訓(xùn)策略
 安全培訓(xùn)教材開發(fā)的五個(gè)步驟
 安全培訓(xùn)課程策劃與素材整理技巧
 巧用案例開展培訓(xùn)
 巧用經(jīng)典句開展培訓(xùn)
 現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施安全培訓(xùn)最有效
 視頻教材在培訓(xùn)中的實(shí)際運(yùn)用
主題七：工廠安全文化建設(shè)與安全領(lǐng)導(dǎo)力提升
 公司安全管理的終極目標(biāo)：企業(yè)文化
 企業(yè)安全文化建設(shè)的四個(gè)階段
 企業(yè)安全文化的三個(gè)關(guān)鍵詞：習(xí)慣、氛圍、價(jià)值觀
 外企真的不處罰員工嗎？
 處罰的目的：付出愿意改進(jìn)的代價(jià)
 如何正確處罰員工
 安全領(lǐng)導(dǎo)力形成的三個(gè)核心要素：示范、關(guān)注、引導(dǎo)
 有感領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)員工的影響
 示范的意義
 游戲：行為和語言的他人行為的影響
 研討：如何讓你的安全管理干部發(fā)揮作用
 親自組織安全培訓(xùn)的三個(gè)要素
 安全 KPI體系設(shè)計(jì)：確定目標(biāo)，展示績(jī)效
 安全目標(biāo)的設(shè)計(jì)：基于職責(zé)，結(jié)果與過程兩個(gè)緯度
 讓部門動(dòng)起來：充分運(yùn)用安全目標(biāo)的溝通技巧
 案例演練：基于部門職責(zé)繪制部門績(jī)效管制圖
主題八：安全管理體系建設(shè)實(shí)戰(zhàn)
 EHS體系的文件架構(gòu)
 工廠安全管理程序與制度一覽
 EHS體系二級(jí)文件編寫的五個(gè)原則
 程序文件編寫之流程圖繪制技巧
 演練：基于法律法規(guī)的程序文件編制
 特色：基于文件運(yùn)行而實(shí)施的審核技巧