一、培訓對象
企事業(yè)單位（含機關）所有涉及公文寫作的相關人員：
1、文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級經理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關人員
2、市場企劃類：企劃部、市場部等需對內外溝通的各級管理及工作人員
3、人力資源類：專員、主任、經理、行政人事總監(jiān)等相關人員
4、其它崗位：工作中涉及到公文寫作的各級管理及工作人員
5、立志于或感興趣從事與公文寫作相關崗位的就業(yè)人員


二、課程簡介
職業(yè)公文寫作技能在我們的實際工作中占有十分重要的地位。主席說，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天下。
這門課程從實際工作需要出發(fā)，重點講解關于職業(yè)公文寫作的一些獨特要求，比如：怎樣才能符合實際工作的特殊要求？怎樣才能得到領導和群眾的認可？怎樣才能取得更大的社會影響？怎樣才能抓準內容重點和亮點？如何讓一個生硬的話題變得生動。。。。。。這些問題都是從事職業(yè)文字工作的同志們經常會遇到的特殊問題。
我們通過職業(yè)公文寫作的規(guī)律講解、案例分析，更重要的是在課堂現(xiàn)場討論并解決學員們自己提出的問題，相信可以使學員們在今后工作中獲得顯著的實效。


三、課程特點：
1、在課程內容上——從原點出發(fā)
普通職業(yè)公文寫作培訓重點培訓公文寫作規(guī)范等一些基本要求；
本課程除了系統(tǒng)的寫作基本要求之外，同時強調學員靈活掌握出色完成各種不同實際工作任務的方法。
2、在課程方式上——可全程提問
普通職業(yè)公文寫作培訓通常以按部就班的程式化講解方式為主；
本課程強調有針對性的解決學員的能力結點，尤其是結合實戰(zhàn)案例進行講解，感同身受，快速提升。
3、在能力提升上——會想才會做
普通職業(yè)公文寫作培訓主要著眼于公文寫作能力的提高；
本課程注重將公文寫作與提高學員思考能力和綜合工作能力結合起來。好文章不僅靠寫出來，更要靠看出來、想出來和做出來。
4、在與時俱進上——要立馬可待
普通職業(yè)公文寫作培訓主要講解公文寫作的常用套路，千篇一律；
本課程注重結合時代要求和行業(yè)特點，在快、新、靈上下功夫，力求符合新時代快節(jié)奏、大強度、高要求的特點。


四、學員收益：
文字背后是文化、是思維、是溝通，學完本課程，學員將收獲：
◎ 標準的公文模式掌握
◎ 實戰(zhàn)實用的公文系統(tǒng)、技巧掌握
◎ 現(xiàn)代文明的象征、社會溝通的文化
◎ 團隊文字溝通的藝術
◎ 職場達人的華美樂章

課程大綱：
引言
1、 課前預備，請學員根據(jù)自己的實際工作準備相關問題。（越多越好）
2、 一支筆的威力（蘇軍炮兵團）
3、 名人談寫作
4、 思考的力量
5、 公文基本要求
6、 關于公文“生態(tài)”
7、 關于領導要求（習近平的講話）
8、 課程三個目標
9、 工作任務分析
10、什么才叫好文章？模塊一：公文寫作之基——基礎公文實操
一、公告、通告
二、通知
三、通報
四、報告、請示、批復
五、函
六、會議紀要
七、決定、意見
八、其它

模塊二：公文寫作之魂——思維致勝
1、 山頂與山谷：怎樣思考才能一覽無余？ ——思考的總定位。
2、 逆水行舟：怎樣思考才能立于不��？ ——思考的總解答。
3、 魚叉與魚網(wǎng)：怎樣思考才能得心應手？ ——思考的總途徑。
4、 旅行與風景：怎樣思考才能更加透徹？ ——思考的總層次。
5、 古董與道具：怎樣思考才能從容不迫？ ——思考的總理由。

模塊三：公文寫作之實 ——職業(yè)公文寫作能力提升11項修煉,
第一部分：公文寫作過五關
1、 第一關：瞄準射擊——定位關
2、 第二關：庖丁解�！�—分層關
3、 第三關：登高望遠——提升關
4、 第四關：移花接木——形式關
5、 第五關：干凈利索——文字關
第二部分：寫作實操訓練——公文寫作“斬六將”
1、 第1將——基本行政公文類
一、公告、通告
二、通知
三、通報
四、報告、請示、批復
五、函
六、會議紀要
七、決定、意見
八、其它
2、 第2將 ——新聞宣傳類
3、 第3將——工作計劃類
4、 第4將——工作總結類
5、 第5將 ——工作論文類
6、 第6將——報告演講類
第三部分　經驗之談