一、培訓(xùn)對(duì)象
企事業(yè)單位（含機(jī)關(guān)）所有涉及公文寫作的相關(guān)人員：
1、文秘辦公室類：文秘、部門秘書、各級(jí)經(jīng)理秘書、行政助理、辦公室主任等涉及文書工作相關(guān)人員
2、市場(chǎng)企劃類：企劃部、市場(chǎng)部等需對(duì)內(nèi)外溝通的各級(jí)管理及工作人員
3、人力資源類：專員、主任、經(jīng)理、行政人事總監(jiān)等相關(guān)人員
4、其它崗位：工作中涉及到公文寫作的各級(jí)管理及工作人員
5、立志于或感興趣從事與公文寫作相關(guān)崗位的就業(yè)人員


二、課程簡(jiǎn)介
職業(yè)公文寫作技能在我們的實(shí)際工作中占有十分重要的地位。主席說，一手筆桿子，一手槍桿子，兩支桿子打天下。
這門課程從實(shí)際工作需要出發(fā)，重點(diǎn)講解關(guān)于職業(yè)公文寫作的一些獨(dú)特要求，比如：怎樣才能符合實(shí)際工作的特殊要求？怎樣才能得到領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可？怎樣才能取得更大的社會(huì)影響？怎樣才能抓準(zhǔn)內(nèi)容重點(diǎn)和亮點(diǎn)？如何讓一個(gè)生硬的話題變得生動(dòng)。。。。。。這些問題都是從事職業(yè)文字工作的同志們經(jīng)常會(huì)遇到的特殊問題。
我們通過職業(yè)公文寫作的規(guī)律講解、案例分析，更重要的是在課堂現(xiàn)場(chǎng)討論并解決學(xué)員們自己提出的問題，相信可以使學(xué)員們?cè)诮窈蠊ぷ髦蝎@得顯著的實(shí)效。


三、課程特點(diǎn)：
1、在課程內(nèi)容上——從原點(diǎn)出發(fā)
普通職業(yè)公文寫作培訓(xùn)重點(diǎn)培訓(xùn)公文寫作規(guī)范等一些基本要求；
本課程除了系統(tǒng)的寫作基本要求之外，同時(shí)強(qiáng)調(diào)學(xué)員靈活掌握出色完成各種不同實(shí)際工作任務(wù)的方法。
2、在課程方式上——可全程提問
普通職業(yè)公文寫作培訓(xùn)通常以按部就班的程式化講解方式為主；
本課程強(qiáng)調(diào)有針對(duì)性的解決學(xué)員的能力結(jié)點(diǎn)，尤其是結(jié)合實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行講解，感同身受，快速提升。
3、在能力提升上——會(huì)想才會(huì)做
普通職業(yè)公文寫作培訓(xùn)主要著眼于公文寫作能力的提高；
本課程注重將公文寫作與提高學(xué)員思考能力和綜合工作能力結(jié)合起來。好文章不僅靠寫出來，更要靠看出來、想出來和做出來。
4、在與時(shí)俱進(jìn)上——要立馬可待
普通職業(yè)公文寫作培訓(xùn)主要講解公文寫作的常用套路，千篇一律；
本課程注重結(jié)合時(shí)代要求和行業(yè)特點(diǎn)，在快、新、靈上下功夫，力求符合新時(shí)代快節(jié)奏、大強(qiáng)度、高要求的特點(diǎn)。


四、學(xué)員收益：
文字背后是文化、是思維、是溝通，學(xué)完本課程，學(xué)員將收獲：
◎ 標(biāo)準(zhǔn)的公文模式掌握
◎ 實(shí)戰(zhàn)實(shí)用的公文系統(tǒng)、技巧掌握
◎ 現(xiàn)代文明的象征、社會(huì)溝通的文化
◎ 團(tuán)隊(duì)文字溝通的藝術(shù)
◎ 職場(chǎng)達(dá)人的華美樂章

課程大綱：
引言
1、 課前預(yù)備，請(qǐng)學(xué)員根據(jù)自己的實(shí)際工作準(zhǔn)備相關(guān)問題。（越多越好）
2、 一支筆的威力（蘇軍炮兵團(tuán)）
3、 名人談寫作
4、 思考的力量
5、 公文基本要求
6、 關(guān)于公文“生態(tài)”
7、 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)要求（習(xí)近平的講話）
8、 課程三個(gè)目標(biāo)
9、 工作任務(wù)分析
10、什么才叫好文章？模塊一：公文寫作之基——基礎(chǔ)公文實(shí)操
一、公告、通告
二、通知
三、通報(bào)
四、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)
五、函
六、會(huì)議紀(jì)要
七、決定、意見
八、其它

模塊二：公文寫作之魂——思維致勝
1、 山頂與山谷：怎樣思考才能一覽無余？ ——思考的總定位。
2、 逆水行舟：怎樣思考才能立于不��？ ——思考的總解答。
3、 魚叉與魚網(wǎng)：怎樣思考才能得心應(yīng)手？ ——思考的總途徑。
4、 旅行與風(fēng)景：怎樣思考才能更加透徹？ ——思考的總層次。
5、 古董與道具：怎樣思考才能從容不迫？ ——思考的總理由。

模塊三：公文寫作之實(shí) ——職業(yè)公文寫作能力提升11項(xiàng)修煉,
第一部分：公文寫作過五關(guān)
1、 第一關(guān)：瞄準(zhǔn)射擊——定位關(guān)
2、 第二關(guān)：庖丁解牛——分層關(guān)
3、 第三關(guān)：登高望遠(yuǎn)——提升關(guān)
4、 第四關(guān)：移花接木——形式關(guān)
5、 第五關(guān)：干凈利索——文字關(guān)
第二部分：寫作實(shí)操訓(xùn)練——公文寫作“斬六將”
1、 第1將——基本行政公文類
一、公告、通告
二、通知
三、通報(bào)
四、報(bào)告、請(qǐng)示、批復(fù)
五、函
六、會(huì)議紀(jì)要
七、決定、意見
八、其它
2、 第2將 ——新聞宣傳類
3、 第3將——工作計(jì)劃類
4、 第4將——工作總結(jié)類
5、 第5將 ——工作論文類
6、 第6將——報(bào)告演講類
第三部分　經(jīng)驗(yàn)之談