【參會對象】副總經(jīng)理、總監(jiān)、部門經(jīng)理、人力資源部總監(jiān)、人事經(jīng)理等
管理心理學(xué)系統(tǒng)浩大，本期選擇了其中最有影響力的要點，進(jìn)行分享。領(lǐng)導(dǎo)的目標(biāo)是提升企業(yè)的運作效率，領(lǐng)導(dǎo)心理科學(xué)，致力于研究高效企業(yè)行為背后的心理機制。
經(jīng)典的心理實驗經(jīng)過了多年的驗證，直到今天，仍然有著非常高的實用價值。比如，情感激勵比金錢更有效，領(lǐng)導(dǎo)到位的企業(yè)，士氣高漲的團(tuán)隊，往往不是投入金錢最多的。正所謂“攻心為上，攻城為下”，作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，作為團(tuán)隊的領(lǐng)袖，如何占領(lǐng)員工的心理高地？運用心理學(xué)知識，能夠比金錢更加有效。
無論現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展多么迅猛，人的心理規(guī)律是基本穩(wěn)定的，了解基本的領(lǐng)導(dǎo)心理規(guī)律，不但能從根本上調(diào)動人的積極性，而且會大大降低企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)中對物質(zhì)成本的依賴。本課程從領(lǐng)導(dǎo)心理的基本規(guī)律出發(fā)，應(yīng)用心理學(xué)的研究成果，幫助企業(yè)家提升領(lǐng)導(dǎo)的影響力。
課程既有深刻的心理原理演繹，更有實戰(zhàn)精神，特別散發(fā)濃郁的人本情懷，主張從尊重人、發(fā)掘人的優(yōu)勢入手，建立持續(xù)成長的良性循環(huán)。

培訓(xùn)特點：
ž 基于領(lǐng)導(dǎo)心理學(xué)的4類經(jīng)典實驗分析，深入淺出地歸納和表達(dá)核心原理；
ž 將中國傳統(tǒng)智慧與西方科學(xué)技術(shù)進(jìn)行結(jié)合，以道為先，以術(shù)為輔；
ž 超過10位中外優(yōu)秀企業(yè)家的領(lǐng)導(dǎo)實戰(zhàn)為案例，生動形象地呈現(xiàn)心理學(xué)在領(lǐng)導(dǎo)中的巨大威力。

培訓(xùn)大綱：
第一模塊
管理抓重心
1、視頻案例引入
2、分析：掌握管理工作的開關(guān)
3、心理學(xué)驗證：霍桑實驗原理與應(yīng)用（1924-1927，哈 佛大學(xué)，梅奧）
4、結(jié)論：領(lǐng)導(dǎo)者的工作要注意投入平衡
5、應(yīng)用：（1）、區(qū)分情感問題和目標(biāo)問題
（2）、通過傾聽解決難題
第二模塊
權(quán)力與執(zhí)行
1、案例：《亮劍》李云龍
2、分析：打開群眾的開關(guān)
3、實驗驗證：電擊實驗（1960，耶魯大學(xué)，米爾格萊姆）
4、陷阱及解脫：新人的導(dǎo)入和負(fù)面心理脫敏
5、應(yīng)用：（1）、提升執(zhí)行力的三步技巧
（2）、責(zé)任到人的技巧
第三模塊
情感最激勵
1、案例：《三國演義》視頻
2、分析：尋找超級明星的開關(guān)
3、實驗驗證：監(jiān)獄實驗（1971，斯坦福大學(xué)，津巴多）
4、陷阱及解脫：認(rèn)知不協(xié)調(diào)實驗（1959，費斯廷格）
5、應(yīng)用：（1）、善用情感改變態(tài)度的流程設(shè)計
（2）、情感激勵法的弱點及克服方法
第四模塊
平衡出績效
1、測試：權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)（費德勒，1970）
2、分析：團(tuán)隊績效與平衡的關(guān)系
3、歷史驗證：中國歷史揭示的四種格局
4、問題：將平衡思想貫徹到體系設(shè)計當(dāng)中
5、應(yīng)用：（1）、平衡個人權(quán)力與職位權(quán)力
（2）、平衡團(tuán)隊的執(zhí)行力與創(chuàng)新力
總結(jié)：領(lǐng)導(dǎo)者如何進(jìn)行人格魅力修煉