培訓受眾:
中、高層主管


課程收益:
1.學習訓練的基礎：訓練分類
2.制訂有效的訓練體系與運作
3.訓練體系的各項工具與管理
4.此課程提供中、高層主管與訓練主管于教育訓練領域所需具備的必要能力。


課程大綱:
一、如何掌握學習好本課程的方法
1.提供你本課程的關鍵知識
2.讓你從內容中知其所以然
3.引導你設想如何將學習變成運用
4.運用研討從實踐中獲得成長


二、訓練體系的規(guī)劃
1.研究企業(yè)對訓練的需求
2.訓練如何滿足企業(yè)需求
3.訓練分類直接影響訓練效能
4.如何進行部屬職能差距評鑒
5.如何進行職能差距的填補
6.訓練單位與用人單位的訓練分工


三、<新生訓練>系統(tǒng)
1.企業(yè)對新進人員的期望
2.新生訓練需要哪些課程?
3.新生訓練使用的課程應用工具?
4.執(zhí)行新生訓練的兩手管理方式
5.如何在入崗前進行有效的人員篩選
6.如何簡單有效的進行入崗前操作學習
7.學習<屏幕制作專家>
8.如何讓新生保持學習意愿與學習結果
9.確保學而有成的新生訓練考試機制?
10.如何制作新生訓練批次報告?


四、<崗前操作訓練>系統(tǒng)
1.入崗前操作學習的教學工具
2.如何選用簡單有效的工具
3.如何因應數(shù)十種崗位的學習安排?
4.如何在變量中安排人與課程的對應?
5.入崗前<操作學習>的考試與淘汰機制
6.如何制作<崗前操作訓練>批次結案報告?


五、<專業(yè)訓練>系統(tǒng)
1.企業(yè)對在職人員有哪些的期望?
2. 職能差距的概念
3.如何評鑒部屬職能差距?
4.如何補實職能差距?
5.如何確認職能差距已經獲得改善?
6.如何獲取市場授課資源?
7.如何進行開課計劃與控制管理?
8.如何對市場資源進行質量確認?
9.執(zhí)行專業(yè)訓練的內部程序分工?


六、<專.案訓練>系統(tǒng)
1.專.案訓練的目的與范圍?
2.盤點企業(yè)現(xiàn)狀的問題?
3.如何確定專.案訓練的課程需求?
4.執(zhí)行專.案訓練的內部程序分工?
5.如何進行專.案訓練結案報告?


七、<職層別訓練>系統(tǒng)
1.職層別訓練的目的與范圍?
2.什么是企業(yè)核心競爭力?
3.如何確認企業(yè)核心競爭力的需求?
4.如何架設職層別訓練的結構?
5.如何規(guī)劃職層別訓練課程內容?
6.職層別訓練的資源取得與運用方式
7.如何制作職層別批次結案報告


八、<潛能開發(fā)訓練>系統(tǒng)
1.直接人力的潛能開發(fā)機制
2.間接人力的潛能開發(fā)機制
3.主管群的潛能開發(fā)機制
4.潛能開發(fā)的操作管理
5.協(xié)助全員<自我發(fā)展管理能力>方案


九、訓練系統(tǒng)的運營
1.年度計劃的規(guī)劃與制作
2.督課機制的工具與運作管理
3.如何進行各訓練系統(tǒng)的訓練成果評鑒?
4.如何將學習成果與績效掛勾?
5.如何進行上課管理(遲未到、嗑睡、手機)?
6.如何運用<三一通告法>確保上課齊到率?
7.如何設計講師評鑒表?
8.如何進行講師資源管理?


個案演練:
1.公決法的應用
2.新生訓練課程規(guī)劃
3.規(guī)劃職層別訓練課程


交流時間:
任何有關教育訓練的執(zhí)行或管理困難，都可提問。講師會當場給予解決方案