培訓(xùn)受眾:
企業(yè)管理者
人力資源管理者
HRD
HRM
有志于DISC研究的所有人員


課程收益:
DISC幫助企業(yè)作些什么？
1. 招募與選才方面
創(chuàng)建公司各種崗位所需的人格特質(zhì)，并可補(bǔ)充為崗位說明書之一部分
快速評估應(yīng)聘者與崗位的匹配性、加快招募速度
從數(shù)據(jù)庫中快速找出某個崗位合適的人員、提高招聘與內(nèi)部選才效率
從崗位匹配性分析與面試深度問話，正確評估，降低錯用風(fēng)險(xiǎn)
從數(shù)據(jù)庫中快速找出某個員工合適的崗位（輪調(diào)、晉升或生涯規(guī)劃）

2. 人際溝通方面
了解不同類型的特質(zhì)，加強(qiáng)對人類行為的理解與諒解
學(xué)習(xí)使用他人容易接受的方式進(jìn)行溝通
讀懂他人的行為特征、動機(jī)、期望與擔(dān)心
改善人際、同事、親子、夫妻間的關(guān)系

3. 工作應(yīng)用方面
了解上司的特質(zhì)以便更好的配合工作
了解部屬的特性以便更好的指導(dǎo)工作
了解客戶的特質(zhì)以便更好進(jìn)行銷售與服務(wù)
了解談判對象的特質(zhì)以便更好的掌握優(yōu)勢

4. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面
建立 DISC人才檔案，避免團(tuán)隊(duì)沖突或有效調(diào)解沖突
建立共同語言、增進(jìn)互動了解、改善人際關(guān)系、促進(jìn)團(tuán)隊(duì)和諧
分析個人與團(tuán)隊(duì)特質(zhì)，并進(jìn)行有效組合，選擇最佳團(tuán)隊(duì)伙伴，實(shí)現(xiàn) 1 1〉2
個人特質(zhì)與團(tuán)隊(duì)特性進(jìn)行比對，可以協(xié)助新進(jìn)同仁快速融入團(tuán)隊(duì)
企業(yè)不同發(fā)展階段需要不同的風(fēng)格，可以協(xié)助團(tuán)隊(duì)進(jìn)行轉(zhuǎn)型與變革
DISC與企業(yè)文化的動力相關(guān)連，企業(yè)并購或團(tuán)隊(duì)協(xié)作時可以進(jìn)行文化整合運(yùn)用團(tuán)隊(duì)分析，可以事前評估領(lǐng)導(dǎo)者與團(tuán)隊(duì)之間的互動關(guān)系，提高適任程度

5. 個人發(fā)展方面
充分了解自己，正確評估自己，可以做出正確的決策與判斷
通過壓力分析，了解壓力根源，排除個人發(fā)展障礙
了解人性、學(xué)會溝通，建立人際關(guān)系與人脈
了解個人優(yōu)勢，有效運(yùn)用優(yōu)勢選擇發(fā)展方向
了解個人弱點(diǎn)，選擇正確職位、使用團(tuán)隊(duì)互補(bǔ)以及改善缺點(diǎn)來促進(jìn)成功
運(yùn)用報(bào)告在溝通、領(lǐng)導(dǎo)、銷售、服務(wù)、激勵等方面做出積極的改善

認(rèn)證課收益：
更全面的理解員工
更有效的管理人員
提高與不同行為特征個體的溝通水平
人事方面做出有洞察力的決定
在招聘中做出更好、更恰當(dāng)?shù)臎Q策
在招聘過程中減少出錯的幾率


最終達(dá)到的能力：
解釋DISC的行為特征
理解職位要求分析的關(guān)鍵期望結(jié)果
理解個體的行為方式是如何影響他人的
分析被聘用者的優(yōu)勢和局限性
能夠確定某一特定職位的行為特征要求
能夠評估個體和某一職位的匹配程度
能夠提高個體的工作效率
能夠更輕松地發(fā)掘個體顯著的壓力區(qū)域
能夠獲得有助于更好的解決沖突的信息
確定培訓(xùn)需求
確定個體在工作環(huán)境下和在壓力環(huán)境下的行為調(diào)整
更好的管理下屬
更好的理解自己和同事
有助于提高團(tuán)隊(duì)效率和團(tuán)隊(duì)發(fā)展
通過上述一系列能力的提高，組織能夠更好的任命高效勝任的員工

課程大綱:
D1
第一部分：
理論背景介紹
心理學(xué)測試的背景
其他測評理論與DISC 理論的差異
行為特征分析的原理及測試

第二部分：
DISC 理論介紹
影響四種行為風(fēng)格的來源
分析可以觀察到的行為差異
了解對于不同行為風(fēng)格個體的激勵因素以及對組織的價值與局限性
典型行為的演示

第三部分：
不同行為維度的相容性
可觀察到的顯著行為
差異化行為風(fēng)格的詮釋，角色扮演
如何基于不同的行為風(fēng)格調(diào)整自己的溝通與管理策略

D2
第四部分：
圖表解釋，定義圖表
PPA 的施測與信度效度
比較圖標(biāo)差異
如何做個人反饋

第五部分：
職務(wù)要求分析，如何制定職位模型
職務(wù)分析的使用和程序
案例分析
案例操作

第六部分：
團(tuán)隊(duì)分析及案例分析
案例分析

第七部分：
管理戰(zhàn)略方案的制定

第八部分：
托馬斯商業(yè)應(yīng)用
課程總結(jié)與考試