您是否在會議過程中常常會聽到這樣的聲音：
◆“*總，我們的員工動不動就說 ‘煩死了，天天都是這些活，真沒勁！’、‘工作嘛，說得過去就行了，應(yīng)付應(yīng)付，能交差就不錯了�！�、‘不關(guān)我的事’等等，這樣的心態(tài)太差了，一點(diǎn)責(zé)任意識都沒有，能不能培訓(xùn)一下他們？”
◆“我們銷售部出去以后都不知道該怎么和客戶解釋我們的產(chǎn)品，可不可以培訓(xùn)一下？”
◆“多教我們一點(diǎn)銷售的技巧，怎么才能抓的住顧客呢？”
◆“來公司這么久了，連我們公司的基本制度都不知道，也沒人培訓(xùn)一下？”
◆“我有很多想要講的，但是找不到重點(diǎn)，我先理清一下思路�！�
◆“*總，我們外請的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)費(fèi)用太貴了，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了我們的預(yù)算，我們內(nèi)部的人又講不了�！�
◆“外請的老師，不熟悉我們的產(chǎn)品和制度，講的東西一點(diǎn)都不能貼合我們公司的需求。”
……
當(dāng)公司準(zhǔn)備了相關(guān)培訓(xùn)后，您是否又在培訓(xùn)中常常會聽到這樣的聲音：
◆ “講了那么多，我都不知道他/她在講什么，毫無重點(diǎn)”；
◆ “他/她講的好枯燥，我聽的都快睡著了”；
◆ “他/她那么快就講完了，感覺他/她好緊張”；
◆“還做領(lǐng)導(dǎo)呢,連句話都講不好,我上去都比他/她強(qiáng)”；
◆“說話軟綿綿的，我都沒聽清他/她將什么”
……

遇到這些問題怎么辦？
企業(yè)擁有自己的培訓(xùn)師隊(duì)伍，不僅能提高員工整體素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)的競爭力，還能提高企業(yè)的知名度。尤其是在市場競爭更加激烈的今天，每時(shí)每刻新的資訊都在發(fā)展更新當(dāng)中，如何能更快的傳遞給自己的員工，提高員工的素質(zhì)，增強(qiáng)企業(yè)競爭力；而且又能節(jié)省巨額的員工培訓(xùn)費(fèi)用，降低企業(yè)的培訓(xùn)成本？那么打造一個(gè)企業(yè)內(nèi)部的培訓(xùn)師隊(duì)伍勢在必行。

TTT培訓(xùn)是提升企業(yè)培訓(xùn)師隊(duì)伍能力的行之有效的方法。德勤公司TTT培訓(xùn)課程不僅僅是講課而已，我們將教會您如何判斷、選擇、搭配、運(yùn)用各種技巧，引發(fā)培訓(xùn)爆點(diǎn)；手把手分解給您每個(gè)培訓(xùn)環(huán)節(jié)的運(yùn)作方式、關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)。我們將提供充裕的現(xiàn)場演練機(jī)會，講師犀利一針見血的點(diǎn)評，極具挑戰(zhàn)的腦力風(fēng)暴，切切實(shí)實(shí)解決培訓(xùn)師存在的問題，可以迅速運(yùn)用到實(shí)際工作中。

TTT培訓(xùn)師課程讓您在這兩天內(nèi)不斷突破障礙，改變自我，進(jìn)一步提高現(xiàn)場演繹技巧、能夠控場自如、增強(qiáng)親和力感染力,并能成為對最終培訓(xùn)效果負(fù)責(zé)的培訓(xùn)講師。


課程大綱
第1項(xiàng)修煉：知已知彼——性格分析
傳道：掌握學(xué)員性格的管理學(xué)原理和作用
授業(yè)：1、成人學(xué)習(xí)心理的三大特點(diǎn)
2、DISC培訓(xùn)風(fēng)格診斷
3、DISC每種個(gè)性的整體特征
4、培訓(xùn)師如何快速區(qū)分學(xué)員個(gè)性
解惑：關(guān)于性格分析的2個(gè)疑問及工具

第2修煉：偏向虎山行——克服緊張
傳道：引起緊張的原因分析
授業(yè)：應(yīng)對緊張的3個(gè)原則和11個(gè)方法
解惑：關(guān)于講臺上緊張的答疑及工具

第3項(xiàng)修煉：先入為主——塑造專業(yè)形象
傳道：塑造良好專業(yè)形象的原理及作用
授業(yè)：塑造良好專業(yè)形象的5個(gè)原則和5個(gè)方法
解惑：關(guān)于專業(yè)形象的答疑及工具

第4項(xiàng)修煉：講臺風(fēng)范——身體語言
傳道：身體語言的原理
授業(yè)：標(biāo)準(zhǔn)化的講臺風(fēng)范
一．正確運(yùn)用身體語言的4個(gè)原則
二．規(guī)范的身體語言的整體要求
三．專業(yè)化的眼神訓(xùn)練方法
四．表情的訓(xùn)練
五．手勢語言的訓(xùn)練
解惑：關(guān)于身體語言的4個(gè)疑問及工具

第5項(xiàng)修煉：形式多樣——培訓(xùn)模式
傳道：培訓(xùn)模式的原理
授業(yè)：1、常用的9種培訓(xùn)模式
2、不同職位層次學(xué)員培訓(xùn)方式選擇
解惑：關(guān)于培訓(xùn)模式的2個(gè)答疑及工具

第6項(xiàng)修煉：對癥下藥——課程開發(fā)
傳道：課程開發(fā)的管理學(xué)2個(gè)原理及3個(gè)作用
授業(yè)：科學(xué)地設(shè)計(jì)課程
一．課程開發(fā)的方法和流程——PRM開發(fā)流程
二．設(shè)計(jì)課程的結(jié)構(gòu)模式
三．設(shè)計(jì)課題命名的方法及常見的3種錯誤
解惑：關(guān)于課程開發(fā)的2個(gè)問題答疑及工具

第7項(xiàng)修煉：激情燃燒——精彩互動
傳道：現(xiàn)場互動的原理
授業(yè)：營造良好氣氛的方法
一．營造良好氣氛的3大原則
二．營造良好氛圍的3個(gè)方法
三．魅力互動的13個(gè)方法
解惑：關(guān)于現(xiàn)場互動的答疑及工具

第8項(xiàng)修煉：靈活應(yīng)變——現(xiàn)場控制
傳道：控場的原理
一．控場的管理學(xué)2個(gè)原理
二．場面失控的5種原因
授業(yè)：合理控場的方法
一．有效控場的3個(gè)原則
二．高效控場的7個(gè)方法
三．提升控場技能的3個(gè)方法
解惑：關(guān)于控場的2個(gè)疑問及工具