培訓(xùn)內(nèi)容


第一模塊 :培訓(xùn)師的角色定位
 培訓(xùn)的目的
 有效學(xué)習(xí)的循環(huán)圈
 培訓(xùn)師的角色與作用
 培訓(xùn)師的基本素質(zhì)
第二模塊:成人學(xué)習(xí)原理
 成人學(xué)習(xí)與現(xiàn)代培訓(xùn)
 了解成人學(xué)習(xí)的心理因素
 成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)
 成人學(xué)習(xí)中的知識(shí)、技能、態(tài)度
第三模塊:培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)與準(zhǔn)備
 培訓(xùn)需求評(píng)估
 培訓(xùn)需求的調(diào)查技術(shù)
 制定培訓(xùn)目標(biāo)
 明確培訓(xùn)內(nèi)容
 課程設(shè)計(jì)的一般程序
 培訓(xùn)課程的基本架構(gòu)
 培訓(xùn)資料的收集整理
 培訓(xùn)內(nèi)容的組織
 架橋與串聯(lián)
 PPT的制作指南
 什么是PPT
 PPT的應(yīng)用范圍
 PPT的制作過(guò)程
 PPT的具體制作與應(yīng)用
 PPT成功的關(guān)鍵原則
 如何解決技術(shù)培訓(xùn)中繁瑣、枯燥等問(wèn)題
 不同類型信息的表達(dá)方法和技巧
 模塊化材料的制作
 講義的制作
 課程設(shè)計(jì)的完善與修改
第四模塊:培訓(xùn)中的表達(dá)技巧
 如何處理登臺(tái)恐懼和緊張
 如何成功地開場(chǎng)
 如何有效地結(jié)尾
 如何讓語(yǔ)言生動(dòng)起來(lái)
 如何控制語(yǔ)音與語(yǔ)速
 如何使用肢體語(yǔ)言
 如何運(yùn)用表情和眼神
第五模塊:培訓(xùn)中輔助工具的使用技巧
 輔助工具的作用
 選擇輔助工具的要點(diǎn)
 如何使用白板與夾紙板
 如何使用投影儀與幻燈片
 如何使用講義與教材
 如何使用多媒體聲像設(shè)備
第六模塊:各種培訓(xùn)方法及手段的有效運(yùn)用
 一般講授法
 全體討論法
 分組任務(wù)法
 案例分析法
 角色扮演法
第七模塊:如何使培訓(xùn)課程變得生動(dòng)
 如何使用破冰方法
 如何使講授變得生動(dòng)
 如何使討論變得生動(dòng)
 如何使用培訓(xùn)中的激勵(lì)手段
 如何使技術(shù)性的內(nèi)容變得生動(dòng)
 如何帶領(lǐng)各種 游戲和活動(dòng)
第八模塊:如何控制培訓(xùn)場(chǎng)面
 培訓(xùn)場(chǎng)面基調(diào)與定位
 如何引導(dǎo)學(xué)員參與
 如何處理不同學(xué)習(xí)類型的學(xué)員
 如何處理培訓(xùn)過(guò)程中的干擾
 如何有效地向?qū)W員提問(wèn)
 如何面對(duì)學(xué)員的問(wèn)題和異議
 如何有效控制培訓(xùn)時(shí)間
第九模塊:培訓(xùn)成效的評(píng)估
 評(píng)估的意義和方法
 反應(yīng)層次的評(píng)估
 學(xué)習(xí)層次的評(píng)估
 行為層次的評(píng)估
 結(jié)果層次的評(píng)估


認(rèn)證證書（如需辦理證書費(fèi)用為800元/人）
經(jīng)培訓(xùn)后頒發(fā)《企業(yè)培訓(xùn)師》培訓(xùn)證書（帶國(guó)徽）。網(wǎng)上注冊(cè)、人社部相關(guān)官方網(wǎng)站查詢http://www.chinanet.gov.cn/，全國(guó)通用，根據(jù)《職業(yè)教育法》的規(guī)定，人力資源管理部門和用人單位可根據(jù)此證了解人員接受培訓(xùn)的情況，作為能力評(píng)價(jià)、考核、聘用和任職的重要依據(jù)。請(qǐng)學(xué)員準(zhǔn)備身份證復(fù)印件1份，二寸證件照2張，提前郵遞或現(xiàn)場(chǎng)報(bào)到時(shí)交至?xí)��?wù)組。