中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn) 綜合管理公開(kāi)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)

舉辦時(shí)間:
上!2017年10月17–18日上海 2017年7月11–12日
北京 2017年4月18–19日

課程費(fèi)用:4580元/人(含資料費(fèi)、授課費(fèi)、發(fā)票)
會(huì) 員 價(jià):會(huì)員優(yōu)惠價(jià)請(qǐng)咨詢(xún)客服, QQ:674837974 手機(jī)/微信:18588851172 符小姐

培訓(xùn)目標(biāo)
學(xué)員收獲
深入挖掘問(wèn)題的本因,理清問(wèn)題分析的思路
提高辨清事實(shí),解決問(wèn)題的思維能力
掌握問(wèn)題解決與決策的實(shí)操工具,并將其運(yùn)用于實(shí)際工作



課程詳情

企業(yè)裨益
掌握結(jié)構(gòu)化的問(wèn)題解決和決策流程
通過(guò)挖掘問(wèn)題的深層原因,杜絕發(fā)生同類(lèi)問(wèn)題的概率,降低企業(yè)運(yùn)營(yíng)成本
學(xué)會(huì)在問(wèn)題解決的過(guò)程中提高各方的參與度,提升商業(yè)決策的有效性


課時(shí)
2天


課程內(nèi)容
第一章:系統(tǒng)性思維模式
區(qū)分現(xiàn)象與問(wèn)題
小組討論:日常工作中所面臨的問(wèn)題
何謂系統(tǒng)性的思維
透過(guò)系統(tǒng)性思維培養(yǎng)主管的四種能力:掌握力、分析力、決策力、應(yīng)變力
系統(tǒng)性問(wèn)題解決的步驟與程序
案例討論:如何分析狀況
第二章:?jiǎn)栴}的定位與掌握
案例討論:掌握看問(wèn)題的角度
掌握問(wèn)題的兩個(gè)階段步驟:界定與衡量
界定:如何定義問(wèn)題的范圍
衡量:?jiǎn)栴}有多嚴(yán)重?
視頻:?jiǎn)栴}的定位與描述
如何準(zhǔn)備一個(gè)好的問(wèn)題描述
小組演練:?jiǎn)栴}描述
第三章:分析問(wèn)題的因果
案例:小組分析競(jìng)賽
分析因果的兩階段步驟:形成假設(shè)與檢驗(yàn)原因
第一階段:形成因果假設(shè)的四個(gè)步驟
如何看出原因之間的多元因果關(guān)系:關(guān)聯(lián)圖、冰山圖、樹(shù)形圖、流程分析等分析工具介紹
案例討論:日常工作演練2~4個(gè)分析工具
第二階段:檢驗(yàn)因果關(guān)系的五種常用方式
分析工具的組合運(yùn)用
第四章:鍛煉決策能力
案例討論:決策程序
理性的決策思考模式
運(yùn)用創(chuàng)新架構(gòu)解決方案
常用決策工具:優(yōu)序矩陣、力場(chǎng)分析、評(píng)估矩陣等
案例與演練:理性決策程序的運(yùn)用
第五章:提升應(yīng)變能力
識(shí)別風(fēng)險(xiǎn):確定風(fēng)險(xiǎn)要素
進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估
思考風(fēng)險(xiǎn)管理方案
案例與演練:管理風(fēng)險(xiǎn)的運(yùn)用
第六章:總結(jié)與行動(dòng)計(jì)劃 (選項(xiàng))
如何運(yùn)用問(wèn)題解決及決策思考模式提升個(gè)人工作效率
個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃


講師簡(jiǎn)介

  專(zhuān)家 老師


課程對(duì)象

任何需要在工作中運(yùn)用邏輯思維解決問(wèn)題,提高工作效率的個(gè)人或經(jīng)理


   注


課程名稱(chēng):思維導(dǎo)航—問(wèn)題解決與決策

 


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課程名稱(chēng):思維導(dǎo)航—問(wèn)題解決與決策       時(shí)間地區(qū):_____________

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號(hào): 4405 8501 0400 08276

課程金額:__________

住宿要求(費(fèi)用自理,開(kāi)課前三天預(yù)訂)

是否需要會(huì)務(wù)組協(xié)助安排住宿:  □是   □否  入住天數(shù)(  )天

入住時(shí)間  2025             □標(biāo)準(zhǔn)雙人間(  )間    □標(biāo)準(zhǔn)單人間(  )間                                             

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