課程背景:
也許您正面臨外部培訓(xùn)費(fèi)用不斷飛漲，可培訓(xùn)針對性和企業(yè)實(shí)際結(jié)合卻愈困難
也許您滿腹真知灼見、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富，可總難自信自如的傳授給員工
也許您希望輕松面對群體，有效的傳達(dá)自己的信息與思想，增強(qiáng)個人的影響力
也許您正尋求職業(yè)的另一突破口，更快的提升自我
從實(shí)干邁向?qū)��?---TTT企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師特訓(xùn)營將是您最佳的選擇！
內(nèi)部培訓(xùn)師的培養(yǎng)，已經(jīng)日益成為學(xué)習(xí)型組織不斷發(fā)展和建立內(nèi)部培訓(xùn)系統(tǒng)的一個重要組成部分。可是如何將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的技術(shù)與管理骨干訓(xùn)練成為一名優(yōu)秀的內(nèi)部培訓(xùn)師仍存在不少問題：
▲臺上一分鐘，臺下十年功，怎樣輕松自信的面對講臺與聽眾，傳達(dá)自己的思想？
▲在傳授課程時，怎樣可以調(diào)動學(xué)員熱情，而不至于讓學(xué)員們昏昏欲睡？
▲如何有效的組織和安排課程，使授課變得輕松有趣，使學(xué)員能愉快的掌握內(nèi)容？
▲培訓(xùn)說起來容易，做起來很難，怎樣才能有效的安排內(nèi)容和素材，清晰生動的呈現(xiàn)出來？
▲培訓(xùn)進(jìn)行時，遇到冷場，“問題”學(xué)員，困難狀況該怎么辦？
▲如何開發(fā)標(biāo)準(zhǔn)化的課程，不斷積累和豐富培訓(xùn)內(nèi)容，使培訓(xùn)變的更輕松？

◆TTT培訓(xùn)師基礎(chǔ)篇
§開場與團(tuán)隊(duì)組建
§培訓(xùn)師的角色與職責(zé)
　培訓(xùn)對企業(yè)的作用
　培訓(xùn)師的職責(zé)定位
　培訓(xùn)師的角色分析
　問題研討：企業(yè)培訓(xùn)師的使命與能力要求
§成人學(xué)習(xí)特點(diǎn)
　成功培訓(xùn)的關(guān)鍵要素
　成人學(xué)習(xí)的原理與特點(diǎn)
　成人學(xué)習(xí)對培訓(xùn)的影響
　有關(guān)培訓(xùn)的3個觀點(diǎn)
　經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)的循環(huán)過程
　團(tuán)隊(duì)活動：數(shù)字游戲
◆高震撼力呈現(xiàn)技巧
§分析聽眾的技巧
　分析聽眾，了解客戶需求
§培訓(xùn)活潑化要領(lǐng)
　教室氣氛如何解凍
　講師與教學(xué)活潑化
　學(xué)員與教學(xué)活潑化
§控制緊張的技巧
　上臺緊張的克服
　課程中如何做自我介紹
§SWAY授課行為技巧
　教材搜集與結(jié)構(gòu)準(zhǔn)備
　結(jié)構(gòu)技巧
　聯(lián)系技巧
　論證技巧
§身體語言和聲音的運(yùn)用技巧
　身體語言的運(yùn)用
　聲音效果的運(yùn)用
　練習(xí)：發(fā)聲及效果練習(xí)
§練習(xí)：站著思考----五分鐘短講
◆課堂處理技巧
§提問、回答和反饋的技巧
　教師的發(fā)問技巧
　教師的回答問題技巧
　反饋的原則
　對三種學(xué)員的提問處理技巧：
§對抗周公的法寶
　對抗周公的法寶
　說笑話的原則
　歌曲的功能
　講故事的功能
　游戲與教學(xué)
§控制較難處理的情況
　開場與結(jié)束
　緊急處理的問題
◆課程設(shè)計與開發(fā)技巧
§培訓(xùn)需求分析
　培訓(xùn)需求分析的誤區(qū)
　培訓(xùn)需求的定義和本質(zhì)；三個層次
　能力標(biāo)準(zhǔn)范例
　需求調(diào)查的方法
　建立有效的培訓(xùn)目標(biāo)
§培訓(xùn)課程設(shè)計
　培訓(xùn)形式
　培訓(xùn)方法
　課程開發(fā)的流程
　課程內(nèi)容與順序
　現(xiàn)場案例：課程教案編寫方法
§培訓(xùn)實(shí)施準(zhǔn)備
　視聽與輔助設(shè)備使用
　培訓(xùn)場地與培訓(xùn)環(huán)境安排
　現(xiàn)場教戰(zhàn)手冊：培訓(xùn)實(shí)施準(zhǔn)備清單
§培訓(xùn)效果評估
　培訓(xùn)效果的四級評估體系
§作業(yè)：（1）培訓(xùn)日志；（2）課程教案編寫
◆綜合練習(xí)：
　初試啼聲--學(xué)員內(nèi)部課程精彩呈現(xiàn)
◆回顧與總結(jié)：
　做個快樂的企業(yè)培訓(xùn)師
　企業(yè)培訓(xùn)師職業(yè)發(fā)展