課程背景
說(shuō)起人才盤(pán)點(diǎn)似乎知道些什么，又似乎說(shuō)不清道不明。為什么要盤(pán)點(diǎn)？人才盤(pán)點(diǎn)我們盤(pán)什么？盤(pán)點(diǎn)前我們應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備？HR與各級(jí)管理者在人才盤(pán)點(diǎn)中的角色和職責(zé)是什么？人才盤(pán)點(diǎn)的會(huì)議如何開(kāi)？有哪些可用的工具？盤(pán)點(diǎn)后結(jié)果如何應(yīng)用？等等。想要真正做成一件事，還真得思前想后呢，否則事倍功半。
本課程由理論與實(shí)踐兼具的培訓(xùn)師、教練、引導(dǎo)師，帶領(lǐng)你一起探尋盤(pán)點(diǎn)前、盤(pán)點(diǎn)中、盤(pán)點(diǎn)后做什么，不做什么，以及為什么及怎么做。講授、討論、模擬實(shí)戰(zhàn)演練中讓你真正Get新技能。

課程大綱

第一模塊：盤(pán)點(diǎn)前——澄清概念，統(tǒng)一認(rèn)知，組織準(zhǔn)備
ü 概念篇：關(guān)鍵概念及組織準(zhǔn)備度
Ø 我們面臨的組織和人才的挑戰(zhàn)
Ø 什么是人才盤(pán)點(diǎn)
Ø 人才盤(pán)點(diǎn)的成功關(guān)鍵因素
Ø 人才盤(pán)點(diǎn)組織準(zhǔn)備度自檢表
小組討論 ：在人才盤(pán)點(diǎn)的組織準(zhǔn)備度不夠充分的情況下，HR如何開(kāi)始？
小組練習(xí)和討論：作為HR，你如何幫助組織對(duì)這些錯(cuò)誤認(rèn)知糾偏？

第二模塊：盤(pán)點(diǎn)中——設(shè)計(jì)流程，運(yùn)用工具，引導(dǎo)會(huì)議
ü 流程篇：年度流程及會(huì)議設(shè)計(jì)
Ø 人才盤(pán)點(diǎn)的年度安排和流程設(shè)計(jì)及練習(xí)
Ø 人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議的三個(gè)階段和流程
Ø 人才盤(pán)點(diǎn)中各自的角色
個(gè)人練習(xí)：模板和議程的設(shè)計(jì)
ü 工具篇：定義、方法、輸出
Ø 用九宮格識(shí)別和區(qū)分高潛力人才
- 高潛力人才的定義
- 九宮格的運(yùn)用準(zhǔn)則
- 如何制定九宮格的績(jī)效標(biāo)準(zhǔn)和潛力標(biāo)準(zhǔn)
小組討論：制定潛力標(biāo)準(zhǔn)
- 如何引導(dǎo)九宮格討論
小組討論：九宮格的內(nèi)不同人才的發(fā)展和使用計(jì)劃區(qū)分
Ø 繼任者計(jì)劃
- 繼任者計(jì)劃的定義
- 為什么要討論繼任者計(jì)劃
- 如何引導(dǎo)繼任者計(jì)劃的討論
- 繼任者計(jì)劃的輸出
小組案例討論
Ø 甄選關(guān)鍵崗位
- 關(guān)鍵崗位的定義
- 如何引導(dǎo)關(guān)鍵崗位的討論
- 關(guān)鍵崗位討論后的輸出
小組案例討論

第一天的總結(jié)和反思
ü 引導(dǎo)實(shí)踐篇：原則、角色、引導(dǎo)

第二天開(kāi)場(chǎng)練習(xí)：小組討論：人才盤(pán)點(diǎn)中HR的工作清單
Ø 人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議的原則
Ø 人才盤(pán)點(diǎn)中參與者的角色
Ø 人才盤(pán)點(diǎn)會(huì)議的引導(dǎo)式提問(wèn)
小組演練：人才盤(pán)點(diǎn)工具的使用

第三模塊：盤(pán)點(diǎn)后——發(fā)展談話、人才戰(zhàn)略、落實(shí)執(zhí)行
ü 個(gè)人層面的職業(yè)發(fā)展談話（IDP）
Ø 什么是員工發(fā)展談話
Ø 員工發(fā)展談話的重要原則
Ø 員工發(fā)展談話的流程
Ø 員工發(fā)展談話的主要引導(dǎo)問(wèn)題
小組討論： 在組織中幫助員工職業(yè)發(fā)展談話， HR可以做一些什么？
ü 組織層面的人才戰(zhàn)略轉(zhuǎn)化
Ø 頭腦風(fēng)暴：人才的獲得驅(qū)動(dòng)和激勵(lì)
Ø 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展項(xiàng)目的設(shè)計(jì)思考重點(diǎn)

第四模塊：總結(jié)、反思、分享、行動(dòng)