先決條件？
 所在企業(yè)正在經(jīng)歷變革，或準(zhǔn)備發(fā)起變革
 負(fù)責(zé)某項(xiàng)變革的項(xiàng)目經(jīng)理更適合


為何參加？
無(wú)論是高層領(lǐng)導(dǎo)、中層經(jīng)理、基層主管，還是項(xiàng)目經(jīng)理、人力資源、高潛人才，處在變革的過(guò)程中，都需要有開(kāi)放的心態(tài)去擁抱變革，努力地走出舒適區(qū)，學(xué)習(xí)新的知識(shí)、技能，以適應(yīng)新的動(dòng)態(tài)平衡，體現(xiàn)自己獨(dú)特的價(jià)值。變革管理的三次方以科特的8步法為框架，集眾家所長(zhǎng)，形成可應(yīng)用于工作中的方法和工具；分享中外變革案例，幫助理解方法、學(xué)習(xí)借鑒；融入模擬游戲，讓學(xué)員在有限的資源中，討論最好的行動(dòng)組合，強(qiáng)化理解相關(guān)內(nèi)容


課程大綱
 好的變革還是好的變革管理
讓學(xué)員對(duì)戰(zhàn)略與變革管理的關(guān)系有清楚的區(qū)分，了解合適的戰(zhàn)略（好變革）與成功的落地實(shí)施（好變革管理）缺一不可


 變革管理兩大方式與八步驟
讓學(xué)員理解高效的變革管理是走心的，運(yùn)用”目睹-感受-改變”與掌握科特八步背后的理念，來(lái)思考現(xiàn)在所經(jīng)歷的變革


 第一回合沙盤(pán)游戲
學(xué)會(huì)以四大維度（理解、能力、意愿、緊迫）來(lái)分析變革，并且運(yùn)用走心、從點(diǎn)下手方式推動(dòng)第一階段變革


第二模塊：


 增強(qiáng)緊迫感的科學(xué)與藝術(shù)
學(xué)會(huì)找到關(guān)鍵、可溝通、抓眼球的方式來(lái)增強(qiáng)變革緊迫感，并降低變革阻力


 第二回合沙盤(pán)游戲
思考正式與非正式組織的特點(diǎn)與使用方式，并且熟悉如何有效產(chǎn)生變革的愿景


 運(yùn)用非正式組織來(lái)推動(dòng)變革
分享在變革項(xiàng)目中如何運(yùn)用change agent與”托”來(lái)輔助正式的變革項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)(PMO)


第三模塊：


 第三回合沙盤(pán)游戲
思考變革中高效的溝通方式為何？如何確保組織有足夠的能力推動(dòng)變革，并且了解變革中的有效激勵(lì)方式


 變革中的溝通技巧
學(xué)會(huì)設(shè)定好的溝通議題，讓員工感覺(jué)自己參與了變革，因而降低阻力。并且分享變革中的說(shuō)故事技巧


 有效應(yīng)對(duì)變革的阻力
學(xué)習(xí)多種變革阻力在不同情境下的化解方式，激發(fā)大家應(yīng)用于自身處境，并且利用”政治地圖”與”影響鍊”化解阻力


第四模塊：
 第四回合沙盤(pán)游戲
思考變革中后期如何保持士氣、緊迫感，不被過(guò)早的成果分散注意力。并且如何轉(zhuǎn)化變革成為行為與文化


 短期成效與行為改變
分享短期成效案例，學(xué)習(xí)運(yùn)用短期成效宣傳、修正變革手段。學(xué)習(xí)行為改變的四大要素，運(yùn)用在變革的固化階段


 反思與總結(jié)
以項(xiàng)目小組為單位，討論變革八步如何應(yīng)用于目前項(xiàng)目？并總結(jié)變革管理的手段、工具與方法