課程背景
很多企業(yè)都遭遇過類似的境遇：
Ø 業(yè)務發(fā)展快，干部能力提升慢，跟不上公司發(fā)展的要求，出現(xiàn)脫節(jié)；
Ø 提拔干部時沒有合適人選，明知有問題也只能匆忙上陣；
Ø 公司里有不勝任的干部，但苦于沒有其他后備人選，所以無法裁撤，甚至不得不遷就，無法實施有效管理；
Ø 受限于現(xiàn)有管理團隊，基層干部成長不起來，外來干部不易存活。
最終陷入了一個惡性循環(huán)。
而華為的成功很大程度上是因為其依靠干部的內(nèi)生成長，塑造了一支能力強、數(shù)量大、意志堅的干部隊伍。因其能力強、數(shù)量大，從而形成一種人人爭先的賽馬機制，得以激發(fā)整個組織的活力。
華為創(chuàng)始人任正非說，華為用二十五年時間構(gòu)筑的人員寶塔結(jié)構(gòu)，干部都是打仗上來的，而不是安排一個人去塔尖，人人都聽從他的話。
“羅馬不是一天建成的”，二十多年來，華為是如何鍛造自己的干部隊伍的？
華為在發(fā)展初期面對干部“捉襟見肘”的情況時，是如何打破這一惡性循環(huán)的？
華為如何通過人才招聘、流動、選拔、使用、激勵、培養(yǎng)等一整套體系的運作，使干部輩出層出不窮？

課程模塊
人才儲備：很多企業(yè)在用人上注重人的經(jīng)驗，而華為更看重人的發(fā)展?jié)摿�。因此，華為非常重視應屆生招聘工作，建立了規(guī)范而獨特的招聘管理體系，讓優(yōu)秀的人去招聘更優(yōu)秀的人。
脫穎而出：新員工進入公司后，華為設(shè)計了一系列管理機制，幫助其融入團隊并快速成長為骨干，如新員工培訓體系、新員工導師制度、任職資格制度等等。這為華為的干部涌現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)。
選拔、使用與激勵：華為強調(diào)賽馬文化，從成功實踐、主攻戰(zhàn)場和關(guān)鍵事件中選拔干部。
華為強調(diào)用人所長，不求全責備，容忍試錯，“不完美的英雄也是英雄”。華為推行干部末位淘汰和干部能上能下制度，但同時又給火車頭加滿油。
干部培養(yǎng)：每位華為干部都有輔導下屬，培養(yǎng)自己接班人的責任和義務。華為推行干部輪換和之字形發(fā)展，并輸送到變革項目鍛煉。華為獨特的基于業(yè)務場景的訓戰(zhàn)結(jié)合的培訓模式。

課程簡要

課程一：《戰(zhàn)略人才儲備：為有源頭活水來》
學習目標：干部管理的基礎(chǔ)是源源不斷的高質(zhì)量人才的輸入，全面介紹華為如何從戰(zhàn)略高度來規(guī)劃和執(zhí)行招聘工作。
課程要點：
1. 從公司戰(zhàn)略高度制定人才戰(zhàn)略；
2. 高管牽頭，系統(tǒng)的招聘管理；
3. 促進人才均衡布局的調(diào)配管理。
唐繼躍 華為公司前無線產(chǎn)品線干部部部長
1997年加入華為公司，曾任華為公司中研干部部培訓負責人、招聘調(diào)配部部長，無線業(yè)務部管理辦主任，上海研究所干部處處長，無線產(chǎn)品線干部部部長、人力資源部招聘調(diào)配部部長、公司戰(zhàn)略規(guī)劃團隊（CPMT）成員。

課程二《班長之路：從秀才到士兵，從士兵到班長》
學習目標：華為為何將內(nèi)生成長作為主要的干部路線。華為如何打破“無人可用 —無法開展干部管理”的惡性循環(huán)。
課程要點：
1. 華為新員工培養(yǎng)機制；
2. 推拉結(jié)合，從士兵到英雄；
3. 面向角色培養(yǎng)，從英雄到班長。
唐繼躍 華為公司前無線產(chǎn)品線干部部部長
1997年加入華為公司，曾任華為公司中研干部部培訓負責人、招聘調(diào)配部部長，無線業(yè)務部管理辦主任，上海研究所干部處處長，無線產(chǎn)品線干部部部長、人力資源部招聘調(diào)配部部長、公司戰(zhàn)略規(guī)劃團隊（CPMT）成員。

課程三：《華為干部培養(yǎng)發(fā)展之路》
學習目標：干部如何成長？華為強調(diào)，最優(yōu)秀的人要培養(yǎng)更優(yōu)秀的人；訓戰(zhàn)結(jié)合；干部要學會在實踐中進行自我培養(yǎng)。
課程要點：
1. 管理者有幫助下屬成長的責任；
2. 華為大學在干部發(fā)展問題上的角色和使命；
3. 全方位、結(jié)合實戰(zhàn)的干部培養(yǎng)之路。
陳志敏 華為大學前干部評鑒中心主任
曾任華為公司戰(zhàn)略與 Marketing 干部處長、參與籌建華為大學并擔任干部評鑒中心主任等職，負責華為領(lǐng)導力素質(zhì)模型與測評、干部培養(yǎng)及組織領(lǐng)導力建設(shè)等方面的研究工作。

課程四：《將軍是打出來的——華為干部使用實踐》
學習目標：華為設(shè)計和踐行了一系列干部選拔、使用、評價和激勵機制，營造了一個你追我趕的“賽馬”氛圍，充分調(diào)動了干部的主觀能動性。
課程要點：
1. 華為對干部隊伍的核心要求及政策設(shè)計；
2. 華為干部成長的核心動力；
3. 干部管理中遇到的挑戰(zhàn)及華為的思考。
陳志敏 華為大學前干部評鑒中心主任
曾任華為公司戰(zhàn)略與 Marketing 干部處長、參與籌建華為大學并擔任干部評鑒中心主任等職，負責華為領(lǐng)導力素質(zhì)模型與測評、干部培養(yǎng)及組織領(lǐng)導力建設(shè)等方面的研究工作。

課程五：《自我成長及制度性選拔和培養(yǎng)》
學習目標：華為為何將內(nèi)生成長作為主要的干部路線。華為如何打破“無人可用 —無法開展干部管理”的惡性循環(huán)。
課程要點：
1. 干部的自我成長與成長的代價
2. 領(lǐng)導人的人格特質(zhì)對干部的影響
3. 華為干部的制度性選拔及培養(yǎng)
胡彥平 華為公司前高級副總裁
華為公司前高級副總裁、管理工程部總裁、公司變革指導委員會秘書長、公司變革項目管理辦公室主任(PMO)、公司組織干部部部長、華為大學副校長，是享受國務院特殊津貼的專家。