課程背景：
內(nèi)訓(xùn)師往往需要講授專業(yè)類課題，承擔(dān)著專業(yè)知識(shí)、技能和經(jīng)驗(yàn)傳承的重任，在講授專業(yè)課題時(shí)，內(nèi)訓(xùn)師往往存在很多困惑：
1、如何讓專業(yè)培訓(xùn)有效？讓培訓(xùn)從實(shí)際工作出發(fā)，讓學(xué)員應(yīng)用所學(xué)開(kāi)展崗位工作。
2、如何讓專業(yè)培訓(xùn)有料？讓培訓(xùn)體現(xiàn)出技術(shù)含量，體現(xiàn)老師的理解、技巧和經(jīng)驗(yàn)。
3、如何讓專業(yè)培訓(xùn)有趣？讓培訓(xùn)實(shí)現(xiàn)清晰的講解、生動(dòng)的表達(dá)和有效的現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)。


課程大綱：


第一部分：區(qū)分專業(yè)課題的定位
一、知識(shí)普及類
1、應(yīng)知應(yīng)會(huì)
2、引進(jìn)新知
二、技能傳授類
1、規(guī)范流程
2、靈活發(fā)揮
三、經(jīng)驗(yàn)分享類
1、專家分享
2、團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
四、問(wèn)題解決類
1、從現(xiàn)象出發(fā)
2、從結(jié)果出發(fā)


第二部分：設(shè)計(jì)專業(yè)培訓(xùn)的形式
一、講授式培訓(xùn)
1、視覺(jué)講授法
2、類比講授法
3、舉例講授法
二、引導(dǎo)式培訓(xùn)
1、問(wèn)題引導(dǎo)法
2、案例引導(dǎo)法
3、體驗(yàn)引導(dǎo)法
三、訓(xùn)練式培訓(xùn)
1、感知訓(xùn)練法
2、模擬訓(xùn)練法
3、實(shí)景訓(xùn)練法
四、自習(xí)式培訓(xùn)
1、答疑自習(xí)法
2、測(cè)試自習(xí)法
3、運(yùn)用自習(xí)法
工具：《教學(xué)設(shè)計(jì)模板》


第三部分：掌握課堂呈現(xiàn)的環(huán)節(jié)
一、內(nèi)容線
1、開(kāi)場(chǎng)時(shí)：?jiǎn)��?dòng)注意
2、過(guò)渡時(shí)：承上啟下
3、回顧時(shí)：調(diào)動(dòng)聽(tīng)眾
二、互動(dòng)線
1、抓現(xiàn)場(chǎng)：張口就來(lái)
2、做問(wèn)答：一心二用
3、做活動(dòng)：形成閉環(huán)
三、控制線
1、布場(chǎng)時(shí)：四兩千金
2、攏場(chǎng)時(shí)：靜場(chǎng)起音
3、意外時(shí)：陣而后戰(zhàn)
工具：《課堂行為配置表》


第四部分：訓(xùn)練表達(dá)呈現(xiàn)的能力
一、身法訓(xùn)練
1、站法：掌握三個(gè)要點(diǎn)，做到動(dòng)靜相宜
2、手法：實(shí)現(xiàn)三個(gè)功能，做到大開(kāi)大合
3、眼法：運(yùn)用三種狀態(tài)，做到形神兼?zhèn)?br />二、說(shuō)法訓(xùn)練
1、語(yǔ)速：掌握三個(gè)規(guī)律，體現(xiàn)異聲法則
2、語(yǔ)義：實(shí)現(xiàn)三個(gè)特點(diǎn)，做到直指人心
3、語(yǔ)境：運(yùn)用三種變化，實(shí)現(xiàn)因勢(shì)利導(dǎo)
三、心法訓(xùn)練
1、正心：課程在前、學(xué)員在前、老師在后
2、用心：邊想邊說(shuō)、邊說(shuō)邊看、邊看邊想
3、寬心：轉(zhuǎn)嫁壓力、調(diào)整內(nèi)容、利用環(huán)境