Day 1 （領(lǐng)導(dǎo)自我）

模塊一 探索自我
ü 自我認知（我們是誰）
活動：現(xiàn)場興趣調(diào)研、課前4D測評及解讀
ü 自我認知的方法（如何認識自我）
視頻：認識自我
收獲：通過自我認知獲得覺察，包括自我的興趣、性格、價值觀、素質(zhì)，了解自我認知的方法

模塊二 實現(xiàn)自我
ü 生命和工作之輪
活動：個人繪制生命之輪并解讀
ü 自我管理
能量、優(yōu)先級、時間、過程
ü 自我服務(wù)
情緒管理
情景劇：總監(jiān)忙碌的一天
自我激勵
頭腦風(fēng)暴：自我激勵
收獲：了解自我的生命狀態(tài)，意愿和注意力模型，情緒的認知機制及管理指南，自我激勵的層次和方法

模塊三 超越自我
ü 自我超越的動機
ü 如何超越（興趣、性格、價值觀和素質(zhì)）
案例練習(xí)：用決策Z模式發(fā)獎金
收獲：動機的再認識，興趣的拓展，決策Z模式，價值觀搭橋和心智模式的改變，素質(zhì)提升計劃
第一天回顧和總結(jié)

Day 2 （領(lǐng)導(dǎo)他人）

引論 我和你
ü 領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)
頭腦風(fēng)暴：什么是領(lǐng)導(dǎo)力

模塊一 連接
ü 連接的基礎(chǔ)（信任）
活動：關(guān)于信任的練習(xí)
ü 連接的紐帶（共情、共同利益）
案例：關(guān)于共情的分析
ü 連接的方法（全息溝通）
練習(xí)：閃光時刻
收獲：信任建立模型、共情和共同利益框架及應(yīng)用、全息溝通的方法。

模塊二 服務(wù)和支持
ü 激勵（匹配人和過程）
頭腦風(fēng)暴：激勵的挑戰(zhàn)
ü 發(fā)展（指導(dǎo)、教練、授權(quán)）
視頻：關(guān)于激勵和發(fā)展
案例：關(guān)于員工輔導(dǎo)的練習(xí)
ü 影響（策略、后果及路線圖）
頭腦風(fēng)暴：影響力
收獲：激勵的理論和工具、教練輔導(dǎo)的工具、授權(quán)的方法、對不同層級的影響力來源和方法。
結(jié)束 成果和進化
ü 領(lǐng)導(dǎo)的成果
ü 領(lǐng)導(dǎo)力進化開啟新的旅程

課程回顧和總結(jié)
ü 在課程中獲得了哪些覺察、反思和知識？
ü 基于覺察、思考和知識，會有哪些行動計劃？