前 言：
本課程結(jié)合當下時事與職業(yè)發(fā)展規(guī)律，全方位為職業(yè)人塑造正確的自我認知，養(yǎng)成良好的職業(yè)品德，提升職業(yè)人的勝任能力，有效塑突破職業(yè)發(fā)展瓶頸，使學員達成生活與工作的平衡。
管理者對于下屬在沒有一個明確診斷的前提下，很難進行工作分配與任務(wù)的管理，從而管理這一活動也就失去的意義。員工的勝任力是管理的基本前提，不同勝任力的員工，我們采用的管理方式也截然不同，這就是管理的重要變量。為何說管理不是死的而是一種活動的過程，這就是重要原因之一。
員工的勝任力，是根據(jù)素質(zhì)模型去判斷的，那么不同類型的企業(yè)所制定出的素質(zhì)模型也不盡相同，此課程的重要價值之一就是能夠使管理者針對企業(yè)特性，自行繪制員工素質(zhì)模型，根據(jù)模型判斷員工的勝任力，從而進行層次劃分，采用分層管理，使管理工作更加科學化。
本課程將幫助你發(fā)現(xiàn)下屬的行為方式，引導下屬打破舊有慣性，明確個人目標，排除干擾，全力以赴實現(xiàn)夢想；同時幫助你學會如何分析下屬的勝任力、發(fā)展層次、心理動機，保障管理工作更具科學性，從員工動機角度重塑管理行為，力求形成新的管理流程，最終能夠?qū)崿F(xiàn)各方面的共贏！此課程是領(lǐng)導風格訓練的續(xù)集，本課程最大特點是根據(jù)管理心理學，探索下屬的內(nèi)心世界，從而獲得管理啟發(fā)，確立管理策略。
敬請帶著您的團隊和管理中遇到的難題，步入培訓現(xiàn)場，與中國著名實戰(zhàn)派培訓專家劉先生現(xiàn)場對話！

課程大綱：

《提升領(lǐng)導才智：個人管理與管理他人》 主講：劉先生（7月25日）

一、我是誰？
1. 人，為什么難以認識自己？
2. 人，什么時候可以認識自己？
3. 人，認識自己的幾個方面
1) 思想
2) 視角
3) 心態(tài)
4) 性格
5) 能力
4. 人生的基本規(guī)律與各階段目標
1) 求學——開啟人生
2) 而立——標準人生
3) 不惑——推進人生
4) 知天命——控制人生
5) 耳順——認識人生
6) 從心所欲——享受人生

二、自我管理：我該如何？
1. 了解職場矛盾
1) 管理矛盾
2) 認知矛盾
3) 協(xié)作矛盾
4) 資源矛盾
2. 樹立正確的工作動機
1) 六欲
2) 四利
3) 因果
4) 邏輯
3. 印象管理，建立自我品牌
1) 形象管理
2) 狀態(tài)管理
3) 心理管理
4) 行為管理
5) 資源管理

三、管理他人：下屬管理的八個基本動作
1. 管理者管理視角的糾正
1) 日常管理的四個視角
2) 管理者系統(tǒng)化診斷管理問題
2. 管理的執(zhí)行標準建立
1) 組織執(zhí)行思維標準
2) 組織執(zhí)行行為標準
3. 目標與任務(wù)的精準傳遞
1) 目標與任務(wù)的傳達技巧
2) 目標向任務(wù)轉(zhuǎn)化的基本問題
4. 執(zhí)行過程的控制管理
1) 執(zhí)行節(jié)點的確定方式
2) 節(jié)點控制策略與方法
5. 引導下屬工作的辦法
1) 布置與創(chuàng)造的不同結(jié)果
2) 創(chuàng)造結(jié)果模板設(shè)立
6. 監(jiān)督策略，監(jiān)督的方法
1) 監(jiān)督是執(zhí)行力的靈魂
2) 沒有監(jiān)督就沒有執(zhí)行力
3) 有效的監(jiān)督方式
4) 如何處理監(jiān)督結(jié)果
7. 形成凝聚力的團隊文化
1) 團隊執(zhí)行的六大要素
2) 執(zhí)行文化確立的主要方法
8. 欠缺管理問題的精準診斷
1) 如何發(fā)現(xiàn)員工的主要問題
2) 如何針對問題做出管理計劃