【課程背景】
互聯(lián)網(wǎng)時代，越來越多的企業(yè)管理出現(xiàn)了難題，薪酬越來越高，離職率也越來越高，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力卻越來越弱，員工管理越來越難。很多企業(yè)已經(jīng)把該課程列為每年的必修課程，通過不斷強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)精神，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力，來實(shí)現(xiàn)企業(yè)高層制定的快速發(fā)展的目標(biāo)。
如何讓員工承擔(dān)責(zé)任？如何讓管理者從“忙、茫、盲”的工作狀態(tài)中走出來？
如何實(shí)現(xiàn)低成本對員工的有效激勵？如何解決上司忙而無功、下屬沒有成長這一老生常談的問題？如何讓員工從“讓我做”變成“我要做”? 如何讓員工變成自動自發(fā)的“自動波團(tuán)隊(duì)”? 如何讓團(tuán)隊(duì)始終保持高昂的士氣，積極地沖目標(biāo)? 針對不同類型的員工，該如何應(yīng)用不同的輔導(dǎo)方法?
針對上述問題，本課程旨在幫助管理者掌握最實(shí)用的員工輔導(dǎo)和激勵技能，有效激發(fā)下屬承擔(dān)責(zé)任的意愿和內(nèi)在動力，打造一支強(qiáng)有力的“戰(zhàn)隊(duì)”。

【課程目標(biāo)】
u 掌握輔導(dǎo)與激勵的基本原理。
u 掌握輔導(dǎo)與激勵員工的管理知識、理論和工具。
u 掌握輔導(dǎo)與激勵員工的多種策略。
u 掌握管理工具理論的應(yīng)用實(shí)踐和反思，幫助管理者有效掌握技能。
u 將激勵和反饋涉及的管理元素進(jìn)行梳理和有效整合。
u 幫助管理者有效地對下屬進(jìn)行以人為本的激勵和反饋，有效推進(jìn)業(yè)務(wù)目標(biāo)的完成。

【課程大綱】

一、前言--激勵的定義
1、激勵的三種力量—目標(biāo)型，社會型，學(xué)習(xí)型
2、個人激勵類型測評和并建立團(tuán)隊(duì)“激勵架構(gòu)圖”

二、計劃階段的激勵與輔導(dǎo)反饋
1、員工績效循環(huán)的起點(diǎn)：計劃階段的激勵
2、目標(biāo)責(zé)任轉(zhuǎn)移的4F黃金四問

三、執(zhí)行階段的激勵與輔導(dǎo)反饋
1、活動：拼圖的挑戰(zhàn)
2、EARS正面反饋
3、EARS建設(shè)性反饋
4、激勵中的胡蘿卜、大棒、孵化器
5、案例練習(xí)（一對一）

四、績效診斷與輔導(dǎo)反饋
1、績效診斷箱
2、診斷后輔導(dǎo)三原則
3、案例討論

五、評估階段的激勵和輔導(dǎo)反饋
1、對話八步曲
2、視頻觀看與糾錯練習(xí)

六、課酬回顧與總結(jié)
1、回顧一天的學(xué)習(xí)
2、學(xué)員分享