課程背景
《領(lǐng)越™領(lǐng)導(dǎo)力》，富有極強(qiáng)的實(shí)踐性和應(yīng)用性。它不同于一般的領(lǐng)導(dǎo)理論，而是一種可以在實(shí)踐中應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)模型，通過(guò)大量的案例幫助學(xué)員對(duì)該模型進(jìn)行融會(huì)貫通，并提供可衡量的具體行動(dòng)；傳統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)力課程單方面強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)者自身的修為，本課程的核心觀點(diǎn)是：領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)是可以被傳授的，領(lǐng)導(dǎo)力不是天生的，是可以通過(guò)后天培養(yǎng)。


課程收益：
全面認(rèn)識(shí)當(dāng)前階段領(lǐng)導(dǎo)力的長(zhǎng)短板，有意愿有針對(duì)性地提高領(lǐng)導(dǎo)能力，掌握持續(xù)提升領(lǐng)導(dǎo)力的方法；
建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，樹(shù)立領(lǐng)導(dǎo)者的威信，使自己的行動(dòng)與組織共同理念保持一致，為團(tuán)隊(duì)樹(shù)立榜樣；
提高領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力，掌握如何更好地傳播團(tuán)隊(duì)基本價(jià)值觀和理念；
培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越的精神，優(yōu)化工作流程，尋找機(jī)會(huì)壯大團(tuán)隊(duì)，并承擔(dān)必要的風(fēng)險(xiǎn)；
提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力，掌握整合體系的方法，推動(dòng)組織目標(biāo)；
提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力；
將卓越領(lǐng)導(dǎo)者五種習(xí)慣行為應(yīng)用到實(shí)際工作中，以應(yīng)對(duì)具體的挑戰(zhàn)帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走向卓越。


 課程大綱:
第一部分 : 角色轉(zhuǎn)變
從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理他人。
工作重心的轉(zhuǎn)變：由個(gè)人貢獻(xiàn)重心轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展他人、完成工作。
時(shí)間安排的改變- 把更多時(shí)間投注于責(zé)任上
工作技巧的轉(zhuǎn)變- 由掌握個(gè)人銷(xiāo)售技巧轉(zhuǎn)變?yōu)闉樗�人�?shù)立榜樣。
第二部分 : 有效反饋與解讀
從獨(dú)立貢獻(xiàn)者到管理他人。
工作重心的轉(zhuǎn)變：由個(gè)人貢獻(xiàn)重心轉(zhuǎn)變?yōu)榘l(fā)展他人、完成工作。
時(shí)間安排的改變- 把更多時(shí)間投注于責(zé)任上
工作技巧的轉(zhuǎn)變- 由掌握個(gè)人銷(xiāo)售技巧轉(zhuǎn)變?yōu)闉樗�人�?shù)立榜樣。


第三部分: 領(lǐng)導(dǎo)力本質(zhì)
領(lǐng)導(dǎo)力的定義
領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人的事情
領(lǐng)導(dǎo)者所具備的四個(gè)最基本特征
小組討論：管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別


第四部分 :
領(lǐng)導(dǎo)力提升


第一項(xiàng)行為：以身作則 – 建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)，做好領(lǐng)導(dǎo)者的自我管理
第二項(xiàng)行為：共啟愿景–提升領(lǐng)導(dǎo)著的前瞻能力
如何展望未來(lái)，描繪令人振奮的愿景
如何與團(tuán)隊(duì)成員撰寫(xiě)共同的愿景
如何感召團(tuán)隊(duì)成員為愿景自覺(jué)自愿貢獻(xiàn)


第三項(xiàng)行為：使眾人行–有效管理他人，提升領(lǐng)導(dǎo)者帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的高效執(zhí)行力
通過(guò)強(qiáng)調(diào)共同目標(biāo)和建立信任來(lái)促進(jìn)合作
如何設(shè)立團(tuán)隊(duì)共同的工作目標(biāo)
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的設(shè)定/目標(biāo)的分解與衡量
如何分解和衡量成員的重要工作目標(biāo)
如何定崗及分配好關(guān)鍵性的工作-不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的運(yùn)用
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格/彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格/領(lǐng)導(dǎo)力與準(zhǔn)備度的匹配
通過(guò)分享權(quán)力與自主權(quán)來(lái)發(fā)展他人的實(shí)力
如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行有效授權(quán)，提升他人工作的主動(dòng)性
如何做個(gè)好教練，使他人變得強(qiáng)大
第四項(xiàng)行為：挑戰(zhàn)現(xiàn)狀–培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者追求卓越精神，不斷優(yōu)化工作流程


通過(guò)不斷發(fā)展與革新，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)獵尋發(fā)展機(jī)遇
小組討論：分析現(xiàn)有業(yè)務(wù)核心工作環(huán)節(jié)
主動(dòng)嘗試和創(chuàng)新，不斷從“小”成功和“小”失敗中學(xué)習(xí)提高
小組討論：優(yōu)化現(xiàn)有核心工作環(huán)節(jié)
第五項(xiàng)行為：激勵(lì)人心–提升領(lǐng)導(dǎo)者激勵(lì)他人、構(gòu)建人才體系的能力
通過(guò)表彰團(tuán)隊(duì)個(gè)人的卓越表現(xiàn)來(lái)認(rèn)可他人
如何有效吸引和激勵(lì)團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀人才
小組分享：人才激勵(lì)的最佳實(shí)踐
通過(guò)創(chuàng)造集體主義精神來(lái)慶祝價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
如何釋放他人的潛能和激情
如何塑造企業(yè)文化


第五部分：領(lǐng)導(dǎo)力提升路徑的成諾–把學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為行動(dòng)
列出你在本次研討會(huì)中的主要學(xué)習(xí)收獲
列出你如何采取行動(dòng)來(lái)應(yīng)用這些體會(huì)（明確3-5個(gè)你將投入實(shí)施的具體行動(dòng)步驟）
領(lǐng)導(dǎo)力提升承諾：與伙伴討論你的行動(dòng)計(jì)劃


課程內(nèi)容
領(lǐng)導(dǎo)力的本質(zhì)就是，領(lǐng)導(dǎo)者如何動(dòng)員他人自愿的在組織中做出卓越的成就，如何通過(guò)努力帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)把組織理念化為行動(dòng)，把愿景化為現(xiàn)實(shí)，把障礙化為機(jī)會(huì)，如何創(chuàng)造一種讓團(tuán)隊(duì)抓住極富挑戰(zhàn)性的機(jī)會(huì)取得非凡成功的氛圍。自上世紀(jì)80 年代初，該課程開(kāi)發(fā)者詹姆斯•庫(kù)澤斯和巴里•波斯納通過(guò)對(duì)400 多萬(wàn)領(lǐng)導(dǎo)者的訪(fǎng)談和數(shù)據(jù)調(diào)查，總結(jié)出成為卓越領(lǐng)導(dǎo)者所必須擁有的以下五項(xiàng)行動(dòng)——以身作則、共啟愿景、挑戰(zhàn)現(xiàn)狀、使眾人行、激勵(lì)人心。


以身作則
卓越領(lǐng)導(dǎo)者必須找到自己堅(jiān)定不疑的信念，且需言行一致，用行動(dòng)去贏得人們的尊重、信譽(yù)和領(lǐng)導(dǎo)力，為別人樹(shù)立可以效仿追隨的榜樣
共啟愿景
卓越領(lǐng)導(dǎo)者能夠看到組織的未來(lái)，并為實(shí)現(xiàn)此目標(biāo)充滿(mǎn)了激情，通過(guò)潛移默化的影響力，使他人能動(dòng)地參與建設(shè)組織愿景。TA能為愿景注入活力，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員對(duì)明天充滿(mǎn)期待和無(wú)盡的動(dòng)力。
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
沒(méi)有任何組織能夠安于現(xiàn)狀而取得成功。卓越領(lǐng)導(dǎo)者需要不斷追求卓越精神，優(yōu)化工作流程，尋找機(jī)會(huì)來(lái)壯大和發(fā)展團(tuán)隊(duì)和組織，并勇于承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)——勇于嘗試，將挑戰(zhàn)、不確定、混亂、改變和彷徨轉(zhuǎn)變?yōu)榉e極的結(jié)果，積小勝為大勝，取得最終的成功。
使眾人行
卓越領(lǐng)導(dǎo)者不應(yīng)是孤獨(dú)的旅行者。TA需要善于培育合作意識(shí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)信心，讓每個(gè)團(tuán)隊(duì)成員都發(fā)揮其強(qiáng)大能力，能夠善用團(tuán)結(jié)合作精神，強(qiáng)化成員的歸屬感，讓團(tuán)隊(duì)共同參與決策、制定目標(biāo)，建立良好的互動(dòng)關(guān)系，建立一支高效執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)。
領(lǐng)導(dǎo)力大綱：


模塊一
領(lǐng)導(dǎo)力講解
講解：1.什么是領(lǐng)導(dǎo)力；
領(lǐng)導(dǎo)力與管理的區(qū)別;
優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)者的四項(xiàng)特質(zhì)；
沙盤(pán)演練：第一階段【隨機(jī)事件】
模塊二
以身作則
講解：1.找到“內(nèi)在心聲”，撰寫(xiě)信念留言；
與團(tuán)隊(duì)成員討論分享，共享價(jià)值理念；
付出行動(dòng)，樹(shù)立榜樣，價(jià)值觀落地的六項(xiàng)工具；
沙盤(pán)演練：領(lǐng)越領(lǐng)導(dǎo)力沙盤(pán)第二階段【意識(shí)期】
模塊三
共啟愿景
講解：1.愿景的定義與五要素；
2.指定愿景的流程；
3.描繪愿景，感召他人；
沙盤(pán)演練：第三階段【開(kāi)始行動(dòng)】
模塊四
挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
講解：1.從外部獲取創(chuàng)新想法；
2.勇于冒險(xiǎn)，從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)；
3.小小成功策略；
沙盤(pán)演練：第四階段【實(shí)施期】
模塊五
使眾人行
講解：1.賦能他人促進(jìn)合作；
2.增進(jìn)他人實(shí)力；
沙盤(pán)推演：沙盤(pán)第五階段【融合期】
模塊六
激勵(lì)人心
講解：1.什么是有效激勵(lì)；
2.激勵(lì)在工作中的運(yùn)用；
3.如何表?yè)P(yáng)他人；
沙盤(pán)推演：沙盤(pán)第六階段【平和期】推演
總結(jié)回顧