步驟一：分析工作任務
第一模塊：確定典型工作任務
1、理解專家選擇的三個原則：實踐經驗、理論水平、責任心
2、運用四原則梳理工作任務：窮盡、動賓、獨立、銜接
3、運用DIF原則甄選典型工作任務
【核心價值】：本模塊解決職業(yè)教育如何鎖定典型工作任務，抓住崗位職責的核心，使培訓緊貼業(yè)務。
第二模塊：定義最佳實踐
1、描述任務目標：輸出+衡量標準
2、梳理任務流程
3、運用行為描述法生成任務動作的描述
4、理解勝任標準的要點：關鍵行為及衡量標準
【核心價值】：本模塊解決如何鎖定完成任務的關鍵動作，使得培訓的內容更加精益，緊扣崗位績效。
步驟二：凝練組織智慧
第一模塊：萃取《標準工具》
1、理解標準的原型：因子、關鍵因子、權重、刻度
2、設計各類標準
【核心價值】：學習本模塊，可以使用正確的方法論制定工作和生活中的各種標準。
第二模塊：萃取《感知工具》
1、理解調研的原型：對象、痕跡、刻度、信息源、方法、頻率
2、理解信息的質量標準：全、真、精、新
3、設計調研方案
【核心價值】：本模塊解決如何鎖定完成任務的關鍵動作，使得培訓的內容更加精益，緊扣崗位績效。
第三模塊：萃取《對策工具》
1、理解對策的原型：情景、三三法、細節(jié)
2、設計情景對策
【核心價值】：學習情景分析和對策的制定的方法。
第四模塊：萃取概念和原理
1、理解概念的原型：大圓套小圓、4個規(guī)則
2、理解原理的命名法則
3、提煉概念和原理
【核心價值】：概念是區(qū)別事物的基本標準，是理解一切事物的基礎。本模塊主要訓練概念的定義方法。
步驟三：設計學習路徑
第一模塊：設計課程結構
1、理解課程心電圖：刺激度、五步法、課模
2、設計課程結構
【核心價值】：準確配置學習方案以達成學習目標
第二模塊：設計學習行為
1、理解學習行為：學習的核心行為、學習的表象
2、識別3個核心的學習行為和5個學習表象
3、設計學習行為
【核心價值】：學習設計就是對學習行為的設計，不是關注老師怎么教，而是關注學員怎么學。
第三模塊：開發(fā)學習活動
1、理解6個認知心理學原理：屬性、圖示、背景、原型、探究和情緒
2、使用6原理設計學習活動
【核心價值】：學習者最終的收獲取決與“消化”了多少，而非吃了多少。學習本模塊，深度理解為什么把大腦比喻成“胃”，而非移動硬盤。
第四模塊：設計開場與結尾
1、理解動機模型：WIIFM\YCDI\ ATTENTION
2、設計開場活動
3、體驗深度總結
【核心價值】：學習只關乎動機，動機是本，學習方法是末。動機是可以激發(fā)的，更是可以設計的，本模塊的方法論不僅僅用于激發(fā)學員學習的動機，也可以用于普遍意義上的動機管理。