課程背景
" 現(xiàn)在，新生代伴隨互聯(lián)網(wǎng)思維成長，他們要求自由和自我。傳統(tǒng)的大棒加胡蘿卜的管理方式已經(jīng)無法適用于新生代的管理�？梢娖髽I(yè)變革、組織重組、人力資源、團隊管理，都對領(lǐng)導(dǎo)力提出了新的挑戰(zhàn)。
行動學(xué)習(xí)在管理項目中有了新的生命力：
管理大師彼得·德魯克是行動學(xué)的推崇者：“世界咖啡式深度匯談提供了能將分析轉(zhuǎn)變?yōu)樯羁套兏锏墓ぞ吆蛯⑻觳湃宋锞o密相連的結(jié)構(gòu)。”
通用公司的的杰克·韋爾奇說：通用電器向全世界宣布行動學(xué)習(xí)是GE改變成“全球思想、快速轉(zhuǎn)變組織”的主要策略�！叭翰呷毫Α贝賱蛹夹g(shù)幫助我們創(chuàng)建了一種每個人都開始積極參與、每個人的想法都開始被注意、領(lǐng)導(dǎo)者更多地是促動員工而不是控制員工的文化。
管理大師創(chuàng)始人彼得·圣吉說：“促動技術(shù)是目前為止遇到的對于我們所有人來說進入集體創(chuàng)造最可靠的方法�！�
華潤集團董事長陳新華講到：“行動學(xué)習(xí)是真正具有華潤特色的組織發(fā)展方式，是華潤核心競爭力的重要組成部分，對于“再造一個新華潤”一定會起到巨大的推動作用�！�
為什么這么多管理大師和名人都這么推崇行動學(xué)習(xí)帶來的領(lǐng)導(dǎo)力和深刻影響呢？
我們要打破以往的管理方式，提升行動學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，用發(fā)現(xiàn)員工的內(nèi)在動力，正向放大其優(yōu)勢的一種管理手段。而管理者也在其中發(fā)揮教練和促動師的角色，通過行動學(xué)習(xí)，讓團隊成員自我承擔(dān)責(zé)任，自我行動。通過行動學(xué)習(xí)的項目，可以讓團隊成員在管理中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中反思，在反思中成長，最終達(dá)成卓越績效。"


課程大綱：
第一講：領(lǐng)導(dǎo)者正面臨的挑戰(zhàn)和機遇
一、領(lǐng)導(dǎo)和管理在新時代挑戰(zhàn)的定義
游戲互動：影響他人
二、行動學(xué)習(xí)的定義
案例分享：二八法則


第二講：欣賞式探尋
一、三種關(guān)系
二、員工干活不積極？因為他們存在這些信念問題
小組討論：員工抗拒你的安排你該怎么辦
三、欣賞式卓越
游戲互動：欣賞卓越的十個認(rèn)知
四、欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力——發(fā)現(xiàn)
團隊共創(chuàng)：2018年巔峰體驗
五、欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力——夢想
視頻導(dǎo)入：鋼鐵俠的夢想
六、欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力——設(shè)計
案例導(dǎo)入：飛機中的戰(zhàn)斗機
實戰(zhàn)案例：不同電視臺的商業(yè)競爭
團隊共創(chuàng)：設(shè)計自己團隊的商業(yè)畫布
七、欣賞式領(lǐng)導(dǎo)力——共創(chuàng)


第三講：深度匯談（ORID）
一、深度匯談的四個環(huán)節(jié)
二、深度演練
小組練習(xí)：每組一個案例演練


第四講：群策群力（WORKOUT）
一、群策群力——創(chuàng)新管理
視頻導(dǎo)入：《死亡爬行》片段分析
案例分享：飛機中的戰(zhàn)斗機
二、群策群力——設(shè)定愿景
團隊共創(chuàng)：設(shè)定愿景
三、群策群力——SWOT分析
四、群策群力——承諾
案例導(dǎo)入：馬云和楊元慶的承諾
團隊共創(chuàng)：團隊承諾書
五、群策群力——關(guān)鍵行動（團隊共創(chuàng).
六、群策群力——城鎮(zhèn)會議
七、群策群力——復(fù)盤
練習(xí)：復(fù)盤的畫布應(yīng)用


第五講：世界咖啡（The World Coffee）
一、世界咖啡：創(chuàng)造集體智慧的匯談
二、思維導(dǎo)圖的制作
游戲互動：神奇的大腦
三、團隊共創(chuàng)：項目練習(xí)及結(jié)果分享


第六講：開放空間（Open Space）
一、開放空間：捕捉“靈光乍現(xiàn)”的時刻
二、團隊共創(chuàng)：團隊管理困惑的聯(lián)系及成果分享