課程簡(jiǎn)介：
Ø 領(lǐng)導(dǎo)力的發(fā)展從自我認(rèn)知開始
Ø 借助DISC行為風(fēng)格測(cè)評(píng)工具深入認(rèn)知自己和下屬的領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格及優(yōu)劣勢(shì)
Ø 借助MOT激勵(lì)因子測(cè)評(píng)工具深入認(rèn)知自己和下屬的內(nèi)在需求及激勵(lì)方式
Ø 借助輪圖工具及團(tuán)隊(duì)目標(biāo)優(yōu)化排兵布陣及整體激勵(lì)機(jī)制，提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效
Ø 有效提升個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力
本課程聚焦管理者領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格認(rèn)知，透過(guò)行為風(fēng)格輪圖，建立團(tuán)隊(duì)有效排兵布陣策略。結(jié)合激勵(lì)因子，有效自驅(qū)、識(shí)別下屬動(dòng)力來(lái)源，有的放矢地實(shí)施激勵(lì)，釋放團(tuán)隊(duì)潛能。

課程收益：
Ø 個(gè)人層面：自我領(lǐng)導(dǎo)力覺察，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)；擁抱多樣性，增進(jìn)對(duì)他人待人處事方式的理解
Ø 團(tuán)隊(duì)層面：團(tuán)隊(duì)管理者了解團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀，有效輔導(dǎo)、激勵(lì)下屬，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)效能

參訓(xùn)對(duì)象：
團(tuán)隊(duì)管理者

授課形式：
知識(shí)講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動(dòng)交流、游戲感悟、頭腦風(fēng)暴、強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與。

獨(dú)家DISC+激勵(lì)因子團(tuán)隊(duì)輪圖工具，提供團(tuán)隊(duì)排兵布陣有效抓手

課程大綱：

模塊一 培訓(xùn)范疇設(shè)定
Ø 培訓(xùn)目的說(shuō)明
Ø 學(xué)員破冰

模塊二 基于DISC的自我認(rèn)知
Ø 認(rèn)識(shí)DISC的四大維度
Ø 認(rèn)知各種領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的優(yōu)勢(shì)與挑戰(zhàn)

模塊三 基于DISC輪圖的排兵布陣
Ø 團(tuán)隊(duì)輪圖八大角色介紹
Ø 團(tuán)隊(duì)輪圖的分析方法論
Ø 基于團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的排兵布陣

模塊四 基于Motivator的自我認(rèn)知
Ø 認(rèn)識(shí)激勵(lì)因子的六大維度
Ø 有效激勵(lì)自己和下屬的方法

模塊五 基于Motivator輪圖的整體激勵(lì)
Ø 激勵(lì)因子輪圖結(jié)構(gòu)與分析
Ø 基于團(tuán)隊(duì)需求的整體激勵(lì)機(jī)制

模塊六 DISC與激勵(lì)因子的結(jié)合
Ø 心手相連，做最好的自己
Ø 協(xié)作共贏，做最好的團(tuán)隊(duì)

模塊七 總結(jié)與行動(dòng)
Ø 課程知識(shí)要點(diǎn)匯總
Ø 感悟與行動(dòng)