課程簡介：
教練技術起源于美國。教練技術是一項通過改善被教練者心智模式來發(fā)揮其潛能和提升效率的管理技術。教練的結果在于追求內心變化和成長，正直且健康擁有強大能量場的人身上會得到明顯的體現。對于期待提升業(yè)績、融洽人際關系、追逐職場夢想、期待開發(fā)領導力以及想要重新設定人生目標的人，教練技術無疑會成為強大的推動力。
教練幫助渴望成長的人們認識并發(fā)現自身存在的價值和潛力，是實現專業(yè)領域目標或人生目標的一種領導力和能力開發(fā)體系。
事實上，教練技術這是一個心理學應用的專業(yè)技能。這個技能有別于我們平時的其他技能，這個一個通過談話來實現其效果的技能。而這個效果，就是促進一個人發(fā)現及釋放自我內心的潛能，從而實現自己想要的結果。所以，教練技術，就是促進進程的一個專業(yè)技能。這個進程，就是一個人內在思考，從而釋放內心潛能的進程。教練技術，就是如何促進一個人釋放潛能進程的技術。
因此，教練技術就是一個對話的藝術。這個對話是一個特別的有啟發(fā)有力量的對話。一個深入被教練者內在核心意義，通過強有力地發(fā)問，優(yōu)化促進被教練者識別、發(fā)現、釋放自己的內在潛能，并因此形成現實能力的對話。這是一個呈現改變的對話，一個充滿了挑戰(zhàn)的對話，是通過協(xié)同被教練者的外在表現和內在意義，從而被教練者在實現涌現自己核心意義的愿景的過程中擁有更高的投入度。
這樣一個對話，呈現出三個重要的效果。
第一， 承責；第二，覺察；第三，優(yōu)化。
目的，就是讓一個人可以成為最好的自己，可以擁有自己最好的表現。

課程收益：
Ø 掌握結合對自身認知和理解下屬（TTI測評）的領導力教練技術
Ø 掌握教練技術的核心概念和基本應用教練技術
Ø 結合自身的特質和員工特征（TTI測評）的強大教練結構性對話增強領導力
Ø 掌握幫助教練伙伴探索實現目標的行動計劃

參訓對象：
Ø 希望提升自我認知和深層次了解團隊的團隊管理者
Ø 希望掌握教練技術運用的人員
Ø 希望提高團隊工作績效表現的管理者
Ø 希望提升自身教練輔導能力的團隊管理者和個人貢獻者

授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調學員參與。

課程大綱：

【第一單元】教練領導力的基本概念與角色準則
一、 教練的發(fā)展與概念，領導者角色認知和能力的挑戰(zhàn)
二、 教練式領導的內在信念教練立場
三、 教練式領導的意義：P=P-i

【第二單元】教練領導力的信念與改變人員思維認知和行為模式
一、 領導者的自我認知和團隊下屬的互動認知DISC行為風格報告解讀（分組根據領導者的DISC教練風格；結合DISC理解下屬的溝通風格）
二、 教練的結構性對話流程和發(fā)問以及啟發(fā)思考的工具
三、 教練領導的不同領導風格在教練互動中的優(yōu)勢和劣勢（TTI測評報告）
四、 如何運用DISC行為風格，高效與團隊成員互動（TTI領導力護照）
五、 角色演練：掌握教練基本技術運用工具，解決現狀問題（結合DISC設計案例）

【第三單元】教練領導者的深層次認知和與團隊的互動對話
一、 領導者的認知自身和團隊成員的激勵因子，高效激勵團隊（TTI測評）
二、 如何運用激勵因子，高效與團隊成員互動教練式談話提升績效（教練認知自身的激勵因子，根據激勵因子了解下屬，并根據下屬的激勵因子設計領導者的激勵談話）
三、 角色演練：掌握教練基本技術運用工具和激勵因子，解決現狀問題（結合激勵因子設計案例討論）