一、什么是《Cesim企業(yè)戰(zhàn)略模擬》：
1、是由芬蘭的Cesim Oy公司獨(dú)家開發(fā)的企業(yè)戰(zhàn)略模擬和經(jīng)營(yíng)策略實(shí)
施模擬軟件課程；
2、是面對(duì)企業(yè)中高層管理者的高端培訓(xùn)課程；
3、在歐美、東南亞被很多大企業(yè)作為中高層管理得的必修課程；
4、是國(guó)內(nèi)多所大學(xué)EMBA核心課程。

二、課程特色：
1、利用計(jì)算機(jī)軟件模擬檢驗(yàn)自己的決策思路，了解任何一個(gè)商業(yè)決定帶給企業(yè)的后果。中文界面的電腦模擬課程與傳統(tǒng)的學(xué)歷教育、理論講授、互動(dòng)游戲、案例分析等培訓(xùn)方式截然不同。
2、課程內(nèi)容緊扣管理實(shí)務(wù)，注重實(shí)戰(zhàn)技能的傳授，強(qiáng)調(diào)演練與實(shí)踐，讓學(xué)員練中學(xué)，學(xué)后用，步步提升，收益顯著。
3、要求參加者能全面、靈活地運(yùn)用管理知識(shí)，如生產(chǎn)管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)等知識(shí)，和預(yù)測(cè)、優(yōu)化、對(duì)策、決策等方法，考察學(xué)員的分析、判斷和應(yīng)變能力，并培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作的精神。課程所具有的競(jìng)爭(zhēng)性、趣味性、實(shí)用性和實(shí)戰(zhàn)性是其它課堂教學(xué)形式難以比擬的。
4、培訓(xùn)過(guò)程充滿挑戰(zhàn)，各公司管理層將依據(jù)市場(chǎng)信息決定自己的定位和市場(chǎng)策略，何時(shí)投資于何種新產(chǎn)品？何時(shí)進(jìn)入目標(biāo)市場(chǎng)？如何擴(kuò)展生產(chǎn)能力，使之與市場(chǎng)策略相適應(yīng)？如何融資？如何平衡資金？
5、由于各家公司選擇的策略和運(yùn)作能力各不相同，競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)此消彼長(zhǎng)……
6、如何通過(guò)團(tuán)隊(duì)的努力，使公司業(yè)績(jī)節(jié)節(jié)高升，為股東創(chuàng)造最大價(jià)值

三、課程內(nèi)容：
在一定的經(jīng)營(yíng)環(huán)境下，通過(guò)團(tuán)隊(duì)的決策，制定公司運(yùn)作方案，針對(duì)歐洲、北美、中國(guó)市場(chǎng)，如何采用不同的競(jìng)爭(zhēng)策略，從競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手中脫穎而出，在市場(chǎng)上取得優(yōu)勢(shì)地位。作為企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理人員，我們需要做以下決策：

1、預(yù)測(cè)市場(chǎng)需求
A.計(jì)算每一個(gè)區(qū)域市場(chǎng)的整體市場(chǎng)大小
B.將總體市場(chǎng)需求按不同的技術(shù)進(jìn)行劃分。
C.決定每個(gè)公司的市場(chǎng)份額
2、組織生產(chǎn)
A.如何根據(jù)預(yù)測(cè)的市場(chǎng)需求，計(jì)算生產(chǎn)成本和使利潤(rùn)最大化的生產(chǎn)能力
B.如何解讀學(xué)習(xí)曲線效應(yīng)
3、生產(chǎn)投資
如何通過(guò)對(duì)亞洲新工廠的投資，計(jì)算出投資收益率
4、物流管理
A.如何決定生產(chǎn)運(yùn)作次序以使產(chǎn)品的邊際利潤(rùn)最大化
B.如何利用價(jià)格轉(zhuǎn)移使公司獲利
5、市場(chǎng)營(yíng)銷
如何合理地制定市場(chǎng)營(yíng)銷方案
6、新產(chǎn)品開發(fā)
如何有效地配置資源以達(dá)到經(jīng)濟(jì)利益最大化，是自己開發(fā)還是外部購(gòu)買？
7、財(cái)務(wù)管理
A.如何決定股息的支付
B.如何決定長(zhǎng)期貸款的增加或減少
C.是否在國(guó)家之間轉(zhuǎn)移資金
D.如何有效地使用手中豐富的現(xiàn)金流
E.如何在不影響公司未來(lái)增長(zhǎng)潛力的情況下追求盡可能高的利潤(rùn)，以贏得股票價(jià)格的攀升和更多的投資者
F.如何解讀資產(chǎn)損益表、資產(chǎn)負(fù)債表和各種各樣的財(cái)政指數(shù)