課程形式：經(jīng)驗(yàn)分享、案例分析、分組討論、自我設(shè)計(jì)等
第一篇:生動(dòng)的釣魚(yú)課——職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟與方法
一. 垂釣的快樂(lè)規(guī)則—-自我認(rèn)識(shí)的方法
1. 并非寓言故事
2. 一根舊魚(yú)竿
3. 開(kāi)始垂釣
4. 釣魚(yú)哲學(xué)
5. 垂釣的樂(lè)趣
二. 選擇的困境—-職業(yè)生涯目標(biāo)抉擇要點(diǎn)
1. 選擇無(wú)處不在
2. 選對(duì)池塘一：正確的選擇
3. 選對(duì)池塘二：選擇正確的方向
4. 符合社會(huì)與組織的需求
5. 適合自身的特點(diǎn)
6. 同一時(shí)期目標(biāo)不宜太多
7. 目標(biāo)要明確具體
8. 目標(biāo)要留有余地
9. 讓員工確立科學(xué)的職業(yè)生涯目標(biāo)，開(kāi)發(fā)潛能，克服人生困阻，獲得事業(yè)成功
三. 釣魚(yú)指南：尋找一幅職業(yè)地圖——職業(yè)生涯路線(xiàn)的選擇
1. 為有生之年立一份“遺囑”
2. 生命中最重要的決定
3. 將生涯規(guī)劃當(dāng)成一份工作
4. 釣魚(yú)路線(xiàn)圖
5. 什么是“職業(yè)錨”
6. “職業(yè)錨”的作用
7. 如何確定“職業(yè)錨”
8. 使員工工作思路清晰，發(fā)展路線(xiàn)明確
四. 想釣什么魚(yú)？——發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)在的需求
1. 夢(mèng)想魚(yú)、興趣魚(yú)、價(jià)值魚(yú)、天賦魚(yú)
2. 超越馬斯洛
3. 我能釣到什么魚(yú)：自我分析
4. 生理自我、心理自我、理性自我、社會(huì)自我
5. 通過(guò)自我認(rèn)識(shí)，使員工找出自己的勢(shì)，發(fā)現(xiàn)自己的劣勢(shì)
6. 突破“馬努杰的死亡回旋梯”
五、尋找一片水域：職業(yè)定位方法
1. 人格六角型和五種職業(yè)定位
2. 天賦、個(gè)性、還是興趣？
3. 水深魚(yú)大：一份有前途的職業(yè)
4. 水寬魚(yú)多：一份適合自己的職業(yè)
5. 獲得更多的職業(yè)知識(shí)
6. 從哪里能獲得更多的信息
六. 挑選一口池塘：選擇公司——內(nèi)外環(huán)境分析
1. 公司：成就職業(yè)的舞臺(tái)
2. 清濁：公司優(yōu)劣之分
3. 深淺：公司大小之別
4. 職業(yè)發(fā)展和公司選擇
5. 公司發(fā)展和個(gè)人選擇
6. 性格與崗位吻合、興趣與崗位吻合、特長(zhǎng)與崗位吻合
7. 通過(guò)崗位或職業(yè)的正確選擇，使每個(gè)員工得到適性發(fā)展
七. 制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)具體實(shí)施措施
1. 制定計(jì)劃
2. 制定措施
3. 具體時(shí)間
4. 考核指標(biāo)
5. 創(chuàng)造好的教練氛圍——與人力資源經(jīng)理的對(duì)話(huà)
第二篇 職業(yè)生涯管理技術(shù)
一. 職業(yè)生涯管理的角色
1. 管理人員的角色
2. 部門(mén)主管的角色
二. 職業(yè)生涯管理的原則
1. 利益結(jié)合的原則
2. 機(jī)會(huì)均等的原則]
3. 共同制定共同實(shí)施的原則
4. 發(fā)展創(chuàng)新原則
三. 職業(yè)生涯管理內(nèi)容
1. 舉辦職業(yè)生涯規(guī)劃講座
2. 提供相關(guān)信息
3. 幫助員工分析自己、認(rèn)識(shí)自己
4. 分析員工生涯規(guī)劃的可行性
5. 對(duì)員工發(fā)展進(jìn)行評(píng)估反饋和調(diào)整
6. 為員工發(fā)展提供必要的訓(xùn)練、教育和輪崗的機(jī)會(huì)
7. 制定升遷政策和標(biāo)準(zhǔn)，為員工提供發(fā)展的渠道
8. 建立員工生涯發(fā)展檔案
9. 介紹職業(yè)生涯管理具體內(nèi)容，打開(kāi)員工發(fā)展渠道的具體方法
四. 職業(yè)生涯管理的案例
1. 員工職業(yè)生涯規(guī)劃案例
2. 職業(yè)生涯管理操作案例