一、序
二、課程背景
三、什么是思維導(dǎo)圖？
四、思維導(dǎo)圖在全球的應(yīng)用
五、思維導(dǎo)圖能為您與您的組織帶來？
六、課程目的
七、課程安排
八、學(xué)習(xí)對象(企業(yè)從高層至基層的全體員工、公務(wù)員全員）
九、課程大綱
十、導(dǎo)師介紹（由來自HP、李寧的中國職場思維導(dǎo)圖第一人宋尚先生主講！）
十一、如何報名？
一、序：
它是21世紀(jì)全球性的思維工具，在全世界，成功幫助超過2 .5億人改變工作和生活！
它是一個神奇的、幫助組織和個人迅速提高績效的思維工具、管理工具！
它廣泛應(yīng)用于企業(yè)、政府等職場人士的工作中，它被稱為：高效人士的職場利器
它可以讓您：
1. 成為群策群力高手，面對難題卻游刃有余
2. 迅速剖析復(fù)雜問題，把握全局
3. 推進項目條理清晰，有條不紊
4. 快速收集、處理大量信息
5. 煥發(fā)創(chuàng)造靈感，成為“智多星”
6. 牢固對事實的記憶
7. 做完美的演講或報告
8. 享受深入思考、分析問題、解決問題的樂趣
9. 成為高效人士
1.1 思維導(dǎo)圖的原理
 思維導(dǎo)圖的發(fā)明
 思維導(dǎo)圖的工作機理
 思維導(dǎo)圖為什么能產(chǎn)生效用
 思維導(dǎo)圖成熟作品展示
1.2 思維導(dǎo)圖的練習(xí)
 思維導(dǎo)圖的制作方法和要點
 開始制作個人思維導(dǎo)圖并點評
 如何進行事物的分類：邏輯樹
1.3 企業(yè)和個人如何運用思維導(dǎo)圖解決問題
1.3.1 針對團隊（案例＋原理＋練習(xí)）
 頭腦風(fēng)暴介紹
 如何利用導(dǎo)圖進行項目管理
 如何利用導(dǎo)圖進行技術(shù)革新
 如何利用導(dǎo)圖進行工作分配和人員規(guī)劃
 如何利用導(dǎo)圖進行工作報告
 如何利用導(dǎo)圖進行會議記錄
1.3.2 針對個人（案例＋原理＋練習(xí)）
 工作生活平衡規(guī)劃和進度跟蹤
 工作報告
 讀書筆記
 即興演講等
1.4 思維導(dǎo)圖軟件介紹
 基本功能介紹
 操作技巧和規(guī)則介紹
1.5思維導(dǎo)圖與創(chuàng)新思維
 創(chuàng)新思維開發(fā)（心智模式　心里障礙　全腦思維）
 創(chuàng)新思維的工具
 創(chuàng)新思維與思維導(dǎo)圖的應(yīng)用和企業(yè)案例分享
1.6實戰(zhàn)演練，解決問題
 公布命題
 群策群力進行策劃
 現(xiàn)場發(fā)布
1.7思維導(dǎo)圖在企業(yè)推廣的分享
 分享在企業(yè)思維導(dǎo)圖針對不同人群的推廣經(jīng)驗和系統(tǒng)方法
 反思工具的本質(zhì)



十、導(dǎo)師介紹：
宋 尚（Simon）：中國“思維導(dǎo)圖”職場實戰(zhàn)第一人
清華大學(xué)總裁班客座教授
天下伐謀管理咨詢公司高級合伙人
他是思維導(dǎo)圖在企業(yè)應(yīng)用領(lǐng)域權(quán)威專家，中國“思維導(dǎo)圖”職場實戰(zhàn)第一人，從事思維導(dǎo)圖教學(xué)與研究七年，是國內(nèi)最早從事思維導(dǎo)圖研究與在企業(yè)全面推廣并落地的先行者之一。
Simon從事企業(yè)培訓(xùn)管理工作10余年，在課程體系搭建（新員工培訓(xùn)體系\通用課程培訓(xùn)體系\專業(yè)課程體系\領(lǐng)導(dǎo)力課程體系\渠道培訓(xùn)課程體系\最終用戶培訓(xùn)體系），HR如何與客戶交流，管理工具的運用都有豐富的經(jīng)驗．曾就職于外企和民營企業(yè)，合資企業(yè)，曾經(jīng)工作的世界知名公司有惠普(HP)、李寧、大田，擔(dān)任過經(jīng)理、高級總監(jiān)職務(wù)．他結(jié)合企業(yè)實際情況，研發(fā)出以問題解決系列課程，所教學(xué)內(nèi)容強調(diào)務(wù)實可落地執(zhí)行的原則，所教授內(nèi)容經(jīng)過自身多年經(jīng)驗開發(fā)并結(jié)合企業(yè)實際案例，客戶給予高度認(rèn)同，課程選擇率持續(xù)保持第一，所到之處客戶評價為實在，同時給予＂宋工具＂的美譽．
思維導(dǎo)圖是宋老師02年開始研究，并長期在運用，結(jié)合思維導(dǎo)圖理論，同時結(jié)合其它的知識體系：項目管理，知識管理等，總結(jié)出在企業(yè)適用的關(guān)鍵思路和方法，如何說把一個工具運用熟練，并吸收其精華是不容易的，難能可貴的是，他的經(jīng)驗也總結(jié)出如何把管理工具實際落地到每個人員上，不單看初效還要重視長期效用．在他的教學(xué)理念中，工具不過是個實現(xiàn)目標(biāo)的載體，更看中的是如何把工具用活用透．如今在他所在的企業(yè)中，經(jīng)常會看到各種工作報告和工作計劃，會議記錄，集體討論中有很多思維導(dǎo)圖實際應(yīng)用的活生生案例．這也是他從事培訓(xùn)工作中倍感欣慰的時候…
同時，他也是企業(yè)中開展行動學(xué)習(xí)的鼻祖，結(jié)合在國外學(xué)習(xí)到的facilitation技術(shù)，把思維導(dǎo)圖與企業(yè)實際工作緊密聯(lián)系起來，強調(diào)與實際聯(lián)系，帶領(lǐng)大家就實際問題制作思維導(dǎo)圖，并且拿出行動方案，分配負(fù)責(zé)人，做到后續(xù)動作的延伸．成為業(yè)務(wù)伙伴信賴的合作者這是他一直在追求的…
品牌課程：思維導(dǎo)圖、問題分析與解決