中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
通過系統(tǒng)的學(xué)習(xí)本課程,可迅速改善企業(yè)管理績效,提升管理水平;極大提高企業(yè)各級(jí)人員的執(zhí)行力,以及辦事效率和效益;顯著改善人際關(guān)系技能,突破溝通障礙,調(diào)動(dòng)員工參與的積極性;提升問題解決、改善和管理創(chuàng)新能力;以目標(biāo)管理任務(wù),以團(tuán)隊(duì)管理人員的綜合能力;增強(qiáng)企業(yè)的核心競爭力與自我更新能力等。



課程詳情

一、角色認(rèn)知與成就之旅
——游戲互動(dòng):基業(yè)成功
職業(yè)成就心智導(dǎo)圖
旅程1:重新定位自己
——職業(yè)定位與角色認(rèn)知
職場中的管理坐標(biāo)
職場中的角色認(rèn)知
旅程2:找出新差距
——職業(yè)化的能力與方法
超速學(xué)習(xí),縮小差距
爭取上司信任四項(xiàng)原則
旅程3:構(gòu)建新團(tuán)隊(duì)
——融合他人與構(gòu)建和諧
優(yōu)勢互補(bǔ)的完美團(tuán)隊(duì)
營造團(tuán)隊(duì)文化五步
旅程4:創(chuàng)造新業(yè)績
——勇?lián)刎?zé)與達(dá)成績效
承諾執(zhí)行,勇?lián)刎?zé)
焦點(diǎn)管理事半功倍
溝通四維關(guān)系
二、沖突管理與溝通藝術(shù)
沖突=矛盾/溝通
(一)沖突與沖突管理
沖突管理五項(xiàng)基礎(chǔ)
1、理念:沖突管理從溝通開始
案例:如何征服反對(duì)意見?
——軍事會(huì)議的啟示……
2、起點(diǎn):溝通從心開始
3、人類行為密碼圖
4、找準(zhǔn)溝通四大心理熱鍵
5、理解從傾聽開始
案例:管理溝通10大平臺(tái)
(二)實(shí)用溝通五項(xiàng)全能
管理溝通基本要領(lǐng)
1、上行溝通:如何與上級(jí)溝通
案例:請(qǐng)示與匯報(bào)要點(diǎn)
2、平行溝通:如何與平級(jí)溝通
案例:爭取他人合作
3、下行溝通:如何與下級(jí)溝通
案例:管理說服7式
4、一對(duì)一溝通:業(yè)績輔導(dǎo)談話
案例演練:蘇格拉底式經(jīng)典4問
5、一對(duì)多溝通:精彩發(fā)言要領(lǐng)
案例演練:如何召開高效會(huì)議
引言:壓力!壓力!壓力!!
測試:你的職場壓力有幾級(jí)?
壓力與情緒公式
三、壓力與壓力之源
壓力定義
壓力的種類
案例分析——鄭經(jīng)理的壓力
【自檢】
壓力的特性
正性壓力的積極作用
負(fù)性壓力的危害作用
【自檢】
工作中的壓力來源
職場減壓“十步棋”
四、壓力與能力修煉
1、獲取超人能量
超速學(xué)習(xí),縮小差距
2、煉就非凡意志
3、學(xué)會(huì)滿足和激勵(lì)自己
4、融入團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢互補(bǔ)
游戲:迷失叢林
5、開動(dòng)心理動(dòng)力
案例:治人之道——治心
6、掌握管理溝通基本要領(lǐng)
案例:如何征服反對(duì)意見?
案例演練:溝通的技巧
五、壓力與情緒表現(xiàn)
六、情緒管理的技巧
1.身體減壓法——笑的魅力
游戲:快樂的動(dòng)物園
1) 2.心靈減壓法——人類行為密碼圖
2) 3.藝術(shù)減壓法——提升藝術(shù)修養(yǎng)
2.冥想減壓法
3. 知識(shí)裂變釋放效能——學(xué)習(xí)能力——管理平級(jí)的藝術(shù)
1) 你的領(lǐng)導(dǎo)水平?jīng)Q定組織價(jià)值
2) 你的能量結(jié)構(gòu)決定組織的能量結(jié)構(gòu)
3) 讓知識(shí)產(chǎn)生裂變就比平級(jí)更具競爭力
4) 裂變式學(xué)習(xí)才能釋放無限的能量。
5)案例:知識(shí)提升管理水平

4. 掌控下屬四大“熱鍵”——駕馭能力——管理下級(jí)的藝術(shù)
1)不同的星座表示不同欲望
2)不同欲望就有不同弱點(diǎn)
3)四大“熱鍵”就是四把利劍
4)案例分析:透析人才特質(zhì),輕而易舉地駕馭員工的行為
5)練習(xí):你在哪一格?
七、有效授權(quán)與提高執(zhí)行力的三大保障
1、授權(quán)要素與有效授權(quán)
1) 能力與愿望組合構(gòu)成授權(quán)要素
2) 責(zé)任病毒定律與猴子管理
3) 反對(duì)授權(quán)的常見理由
4) 授權(quán)的四大象限
5) 情景領(lǐng)導(dǎo)
6) 如何理解管人與管事
7) 案例分析:包裹遞送司機(jī)
2.理解計(jì)劃——決策保證
1)案例分析:獵狗的錯(cuò)誤
2)如何理解上級(jí)計(jì)劃——WBS工具——一切執(zhí)行的基礎(chǔ)
3)我們?cè)跊Q策的時(shí)候如何保證不會(huì)出現(xiàn)決策偏差
4)決策偏差的原因與對(duì)策
5)案例分析:擴(kuò)展決策視野
3.標(biāo)桿引領(lǐng)——行為保證
1)案例:解析送信的理由
2)用標(biāo)桿引導(dǎo)
3)團(tuán)隊(duì)規(guī)則的建立(亞斯蘭現(xiàn)象、破窗理論、蛇蛙原理、火爐法則)
4)從標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化、制度化到彈性執(zhí)行,再到柔性化、人性化
5)案例:小湯米學(xué)游泳、大隊(duì)長的信
4.整合人力——組織保證
1)案例分析:“臉譜”強(qiáng)化執(zhí)行效能
2)人力資源的整合方法主要有5種
3)塑造模型與人才塑造
4)教練的五步法側(cè)
5)案例:冒險(xiǎn)家的困境
八、部門工作的計(jì)劃與執(zhí)行
1、工作計(jì)劃
為什么要做計(jì)劃
計(jì)劃與變化
計(jì)劃的種類
計(jì)劃的執(zhí)行
案例分享:成功企業(yè)與失敗企業(yè)的區(qū)別
2、計(jì)劃的制定
計(jì)劃的內(nèi)容
計(jì)劃制定的依據(jù)
計(jì)劃的實(shí)施與監(jiān)控
案例分享:市場營銷計(jì)劃的制定與監(jiān)控
3、怎樣確保部門工作的高效
月工作與例會(huì)
周工作與例會(huì)
日工作與早會(huì)
九、有效溝通的平臺(tái)建設(shè)
1、水平溝通
 如何進(jìn)行水平溝通
 同事需要的溝通行為
 水平溝通的方式
 如何積極的溝通
2、與下級(jí)的溝通
 下級(jí)需要上司的溝通行為
 緩和與下級(jí)矛盾的三種方法
 下達(dá)命令的技巧
 贊揚(yáng)下級(jí)的技巧
 批評(píng)下級(jí)的方法
3、有效溝通的六大步驟
 事前準(zhǔn)備
 確認(rèn)需求
 闡述觀點(diǎn)
 處理異議
 達(dá)成協(xié)議
 共同實(shí)施


講師簡介

  張小強(qiáng) 老師
中國經(jīng)濟(jì)管理大學(xué)工商管理碩士;全國高科技教工委專業(yè)人才委員會(huì)特聘專家;全國高科技企發(fā)委人才管理專業(yè)委員會(huì)管理顧問;國資委特聘生產(chǎn)管理培訓(xùn)專家;清華繼續(xù)教育學(xué)院經(jīng)理人研修班特聘專家;香港生產(chǎn)力促進(jìn)中心精益生產(chǎn)管理顧問;現(xiàn)任北京盤古視野教育咨詢有限公司總經(jīng)理;世紀(jì)德本咨詢合伙人; “雙七”領(lǐng)導(dǎo)力大中華區(qū)啟航導(dǎo)師。

  曾任職于全球五百強(qiáng)企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)生產(chǎn)經(jīng)理;臺(tái)資龍頭企業(yè)鴻海集團(tuán)富士康科技PCEBG事業(yè)群生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān);法國知名企業(yè)松源股份供應(yīng)鏈運(yùn)營經(jīng)理、常務(wù)副總等職務(wù)。10年企業(yè)任職生涯中,張老師從一線工人到高階管理崗位的親身體驗(yàn),總結(jié)并獨(dú)創(chuàng)出了一套制造型企業(yè)生產(chǎn)系統(tǒng)細(xì)節(jié)定位運(yùn)營模式,尤其在制造型企業(yè)生產(chǎn)制造,質(zhì)量管理,物料統(tǒng)籌及采購優(yōu)化等專業(yè)方面有其獨(dú)到的見解,至力于幫助中國企業(yè)培養(yǎng)實(shí)戰(zhàn)型的管理人才,并已成功為上百家大中型企業(yè)做過培訓(xùn)咨詢服務(wù),幫助諸多企業(yè)在制造成本、生產(chǎn)運(yùn)營、物流統(tǒng)籌等領(lǐng)域取得極大的收益,張老師“不求深?yuàn)W,但求有效,生產(chǎn)統(tǒng)籌,細(xì)節(jié)定位”的培訓(xùn)與管理思想受到客戶的一致認(rèn)可與贊許。

出版著作有:《砍掉浪費(fèi)》
      《在絕望中尋找希望》
      《今天,你創(chuàng)業(yè)了嗎》

歷任職務(wù):
 ---百強(qiáng)知名企業(yè)聯(lián)想集團(tuán)供應(yīng)鏈運(yùn)營經(jīng)理
 ---臺(tái)資龍頭企業(yè)鴻海集團(tuán)富士康科技線纜事業(yè)部生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)。
 ---臺(tái)資車料上市公司信隆實(shí)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)理、品質(zhì)經(jīng)理
 ---香港大型跨國集團(tuán)公司德昌電機(jī)物流經(jīng)理、生管經(jīng)理
 ---香港知名服裝企業(yè)松源公司人力資源經(jīng)理、企劃經(jīng)理、管代

培訓(xùn)風(fēng)格:
  互動(dòng)性強(qiáng):為什么一些常規(guī)的道理,卻往往被忽視?一些常見的問題,總是不經(jīng)意就發(fā)生在自己身上?一些常識(shí)的問題,卻最易得出不同的答案?張老師有其獨(dú)到的見解,也歡迎大家各述已見、交流思想。
  實(shí)用性強(qiáng):不求最深?yuàn)W、但求最有效,張老師選編的案例主要來自其工作的企業(yè)經(jīng)歷,也都是發(fā)生在您身邊的企業(yè),同樣的生產(chǎn)環(huán)境、同樣的市場環(huán)境、同樣的經(jīng)營環(huán)境,確有著不同的工作效益。


課程對(duì)象

企業(yè)中高.基層經(jīng)理人員


備    注

課程名稱:職業(yè)經(jīng)理人的管理角色認(rèn)知與管理素養(yǎng)提升



 

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