中國培訓易(www.a10by9.cn) 人力資源內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
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課程詳情

第一單元:找準位置:認清角色是關鍵
一、下屬職位產生的原因
1、上司工作忙不過來了,需要找個“幫手”
2、企業(yè)越做越大,老板沒有分身術,需要找“替身”
3、上下級關系只有在組織中才存在
二、下屬角色的本質
1、“經理”從來沒有“群眾”選擇的而是企業(yè)或上司任命的
2、角色是代表公司或上司行使權利
3、與上司的職位關系是“委托—代理”關系
三、下屬角色的常見誤區(qū)
1、民意代表:代表“群眾”和上司“抗爭”
2、領主:劃定自己的“一畝三分地”
3、向上錯位:做上司對錯的“法官”
4、向下錯位:不愿“下放”工作和權利
5、自然人:忘記自己頭上還有頂“官帽”
四、下屬角色的四項準則
1、準則一:下屬的職權基礎是來自于上司的委托或任命
2、準則二:下屬是上司的代表,下屬的言行是一種職務行為
3、準則三:服從并堅決地執(zhí)行上司的決定(不論對與錯)
4、準則四:在職權范圍內做事(不要錯位)
第二單元:管理上司:溝通力就是影響力
一、為什么要“管理上司”
1、沒有上司的支持,下屬的工作寸步難行
2、上司掌握的“資源”不可能對每個下屬平均分配
3、上司也是人,是人就有喜怒哀樂
二、如何“管理上司”
1、讓上司知道:主動匯報工作進度
2、讓上司輕松:努力學習,了解上司的語言
3、讓上司省事:同樣的錯誤不犯兩次
4、讓上司有效:主動幫助別人
三、溝通力就是影響力
1、與上司溝通的原則
2、與上司溝通的角色
3、與上司溝通的態(tài)度
3、與上司溝通的方式
四、工作中與上司溝通的四種境況
1、如何接受指示
2、如何匯報工作
3、如何討論問題
4、如何發(fā)表異議
第三單元:100%執(zhí)行:必須對事情的結果負責
一、面對執(zhí)行的三種下屬
1、照章辦事
2、據(jù)理力爭
3、陽奉陰違
二、什么是執(zhí)行
1、《三國演義》的馬謖如何才能保住“人頭”
2、執(zhí)行是達成結果而不是完成任務
3、執(zhí)行就是《把信送給加西亞》
4、美國西點軍校的四個標準答案
三、執(zhí)行型下屬的特征
1、服從無條件
2、工作無借口
3、細節(jié)決定成敗
4、以上司為榜樣
四、如何培養(yǎng)執(zhí)行習慣
1、認真第一,聰明第二
2、結果第一,過程第二
3、責任第一,借口第二
4、行動第一,懷疑第二
第四單元:心態(tài)建設:為別人打工更為自己工作
一、 下屬的信仰
1、你在為誰工作
2、你工作的目的究竟是為什么
3、如何建立遠景和價值觀
4、如何強化使命感
二、下屬的心態(tài)
1、對待學習的心態(tài)
2、對待人生的心態(tài)
3、對待工作的心態(tài)
三、為別人打工更為自己工作
1、對自己的工作負責就是對人生負責
2、追求卓越的工作品質
3、贏利來自于為上司(老板)創(chuàng)造價值
4、決不為薪酬而工作
四、成功五商數(shù)
1、智商
2、情商
3、膽商
4、社商
5、財商
第五單元:職場規(guī)則:上司就是企業(yè)文化
一、成為職業(yè)人
1、什么是職業(yè)人
2、職業(yè)人的特征
3、職場中的四類人
4、職業(yè)人就是對自己負責的人
二、關注職業(yè)化
1、什么是職業(yè)化
2、職業(yè)化的一個中心,三個基本點
3、職業(yè)化的煩惱與解決辦法
三、洞悉職場規(guī)則
1、明規(guī)與暗規(guī)
2、職場規(guī)則一:只能與莊共舞
3、職場規(guī)則二:勿與組織為敵
4、職場規(guī)則三:業(yè)績自動折舊
5、職場規(guī)則四:升職必先升值
四、上司就是企業(yè)文化
1、處處以上司為師
2、對上司充滿感激
3、將上司尊敬到底
4、幫助上司獲得成功
5、在成就上司的過程中成就自己


講師簡介

  丁品洋 老師
中國服務標準化評價中心副總裁/華南區(qū)服務標準化推廣中心主任,全國工商聯(lián)職業(yè)經理人評價與培訓體系培訓師導師,香港光華管理學院、香港人力資源認證中心特邀講師;美國ACS職業(yè)教育研究中心、中國世紀之星管理培訓中心。
歷任多家港資上巿集團人力資源總監(jiān)、策劃總監(jiān)、執(zhí)行總經理及美國Digital 5亞太地區(qū)首席代表等職。有十多年的企業(yè)管理、管理咨詢、教育與培訓實踐經驗,是國內最早進入管理培訓領域,引入國際企業(yè)培訓理念和方式的實戰(zhàn)型專家之一。
主持過的咨詢項目涉及組織管理體系優(yōu)化、人力資源體系建設、管理運營體系的構建、企業(yè)文化、客戶服務管理、激勵體系設計、流程再造等。
培訓的主要特色在于借助多年的管理咨詢背景、企業(yè)管理實踐背景,使得課程既有實實在在的以一定理念和知識框架為背景的豐富內容,又有眾多切合企業(yè)實際的、能使得課程氣氛活躍的操作演練。尤其是在內訓服務過程中通過對企業(yè)的內部調研后提供個性化課程設計的經驗積累更為豐富和扎實。


課程對象



備    注

課程名稱:如何做一名優(yōu)秀的部門主管(下屬篇)



 

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