中國培訓易(www.a10by9.cn) 人力資源內訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(www.a10by9.cn)

培訓目標
.理解雙贏思維是人際關系的基礎,溝通的觀念比溝通的技術更為重要
.把握溝通的原則,學會先理解別人,再表達自己
.認識溝通的障礙,掌握動力對話系統(tǒng),學會進行建設性的對話
.認識人與人之間正常的性格差異,從而能夠減少無謂的人際沖突,有效的與下級、同事、客戶進行交流
.學習建設性的反饋技巧,勇敢面對和正確處理工作中的沖突。



課程詳情

每個公司的雇員都需要掌握有效進行交流的能力。對于在不同行業(yè)從事不同職業(yè)的高級管理人員、普通雇員、職業(yè)經理以及協助人員來說,交流能力都是決定他們事業(yè)成敗的關鍵。無論是會議上的交流,還是一對一的談話、包括電子郵件、電話、往來信件、視頻會議以及公開演講等等,交流的目的不外乎清楚地表達自己,被人理解接受。但是現實情況卻是我們經常無法實現這個目標,即使最擅長交流的人有時也會被誤解。

因此,為了達到有效交流的目的,我們不僅要學習溝通的技巧,更要了解自己和他人不同的思維模式而引致的不同的視角和立場,學習在了解自己的溝通模式的基礎上,尊重和理解他人的溝通習慣和行為,進行有效的交流和建設性意見反饋,從而達成雙方對同一問題的共識。

緒言:人際哲學決定溝通習慣

1、人際關系哲學決定了你的溝通習慣
有“內力”,“招式”才更有力
了解人際溝通的思維基礎
利人利己是溝通習慣的出發(fā)點
案例分析:理解雙贏

第一單元:溝通ABC
1、溝通的原則
自然法則:先診斷再開藥方
先理解別人,再表達自己
 理解事實(Fact)和情感(Feeling)
 是否理解要經過別人的確認
高效溝通的三個要素
 同理心
 高效聆聽
 有效表達
角色扮演:如何與下屬小林溝通

2、溝通三行為
同理心傾聽技巧
 與周圍的人達致更深的了解和溝通,并且增強信任,減少因誤解帶來的人際沖突和資源浪費
避免自傳式的回應
 好為人師 Advise
 追根究底 Probe
 想當然耳 Interpret
 價值判斷 Evaluate
有效提問
 如何問問題不會引起防衛(wèi)
 練習:Why與What的轉化

3、動力對話系統(tǒng)
溝通障礙——推論
從推論中回溯事實
從演繹中找到事實
案例分析:如何避免雙方的談話“上綱上線”

第二單元:溝通在職場上的應用
1、理解人與人之間的性格差異
不同性格類型的人之間的差異何在
知已解彼,正確看待人和人之間的差異
如何處理因不同性格差異引發(fā)的人際沖突

2、角色心理
自然角色和社會角色下的人的心理狀態(tài)
在正確的場合下扮演正確的角色

3、建設性地反饋意見
認識反饋的重要性
如何進行反饋:通用反饋法
通用反饋法的具體應用
角色扮演:向下屬進行工作反饋

4、沖突處理
情感的敏感按鈕
如何掌控自己的憤怒
信念:沖突無法避免,但是一定可以解決
案例分析:沖突發(fā)生之后的溝通處理

結語:溝通從心開始
1、溝通技能的綜合運用
2、冰山模型:品格比技巧更重要
3、行動計劃:回去以后怎么做?


講師簡介

  袁宇杰 老師
西安交通大學管理學院EMBA 客座教授。袁宇杰老師長期從事管理培訓,在管理技能和領導力方面的培訓有獨到研究,是美國 IAPC(國際專業(yè)教練協會)授權的國際注冊企業(yè)教練(RCC),管理教練訓練導師(TMCC),CCCD(2005)中國企業(yè)教練發(fā)展大會執(zhí)行主席,NLP 執(zhí)行師,美國領導力中心正式認證的“情境領導”中文講師。曾先后任職于IBM、Reebok、深圳華為技術有限公司,相繼擔任管理和培訓講師工作,具有豐富的企業(yè)管理經驗和培訓經驗。
袁宇杰老師知識淵博,授課風格生動活潑,風趣幽默,富有感染力,非常注重與學員的互動演練,深受學員及培訓管理者的好評。他講授的情境領導受到美國領導力中心培訓專家的高度贊譽。


課程對象

全體員工


備    注

課程名稱:溝通從“心”開始——做個最受歡迎的交流者



 

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