中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 綜合管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
本課程通過輕松愉悅的教學(xué)方式,講授生動實用的內(nèi)容,涵蓋了員工需要學(xué)習(xí)的職業(yè)化知識與技能。讓員工通過學(xué)習(xí),掌握建立積極心態(tài)的方法,學(xué)會如何正確對待工作、對待企業(yè)、對待自己,擁有追求卓越的工作品質(zhì),從而在工作中發(fā)揮才智,為企業(yè)發(fā)展貢獻力量,同時也充分滿足企業(yè)對員工職業(yè)化培訓(xùn)的實際要求。



課程詳情

課程特點:絕對實戰(zhàn),以親身經(jīng)歷的案例進行分析\總結(jié)\提煉,實用性、操作性強,并采用現(xiàn)場演練\討論\疑難解答等方式,使學(xué)員在思考體驗中掌握課程所提供的方法、技能,思路。

引子案例:購買土豆的故事
討論:小周為什么被升遷,小王卻不能?
啟示:員工的職業(yè)化水平導(dǎo)致成功
員工職業(yè)化素質(zhì)塑造五要素

第一章 職業(yè)化理念
職業(yè)化素質(zhì)的冰山模型
從一則故事談起:西點軍校的故事
案例故事:致加西亞的信

一.人才的真義
人才評價標(biāo)準(zhǔn):一是能力,二是態(tài)度
人才坐標(biāo)系:人才,人財,人材,人裁
四類人CAI的待遇

二.一流職業(yè)理念的特點
1.擁有良好的心態(tài)和信念
人類精神的陽光:積極心態(tài)的案例分析
培養(yǎng)積極的人生價值觀和心態(tài)
人生的四個階段/決定命運的因素——心態(tài)
積極心態(tài)的特征/消極心態(tài)的特征
員工需要認(rèn)知的十大法則

2.顧全大局
大局意識是一流職業(yè)人士的必備品質(zhì)
建立全局觀,學(xué)會宏觀思考
識大體、堪大任
杜絕本位主義
不怕職務(wù)低,就怕覺悟低
擁有一顆包容的心
大局著眼,小處著手

3.工作目標(biāo)導(dǎo)向,認(rèn)真負(fù)責(zé)
目的意識和問題意識
案例:妻子拉床單

4.善于情緒管理,不斷提高情商
職業(yè)人的情商是成功的決定性因素
案例:鋼鐵大王查爾斯.施瓦布懲罰工人吸煙
寓言故事:“豬”的誤會
應(yīng)當(dāng)克服的痼癖與習(xí)慣
案例:某民營企業(yè)主的“孫子”論
案例:一位著名散文家的精彩描述
案例:富蘭克林的著名自述

5.注重潛能開發(fā)
職業(yè)理念和潛能開發(fā)
自我潛能開發(fā)的四個方面
案例:時世造英雄—友人相見,萬分感慨
案例:日本女士飛身勇救4歲的兒子
寓言故事:一個人后面緊緊地追車

第二章 目標(biāo)計劃
先有藍圖,后有大廈
什么是目標(biāo),目標(biāo)的作用?
目標(biāo)從哪里來?
制定目標(biāo):
“目標(biāo)年年訂,總是難實現(xiàn)”的原因/目標(biāo)描述/
設(shè)定關(guān)鍵評估指標(biāo)/應(yīng)用表單
目標(biāo)管理:
目標(biāo)對話/單一目標(biāo)的危害/部門目標(biāo)和個人目標(biāo)/
目標(biāo)管理中常見的問題剖析

第三章 溝通協(xié)作
市場經(jīng)濟下的客戶意識:外部客戶及內(nèi)部客戶

一.掌握有效溝通的原理和技能
1.遵從有效溝通的六特性
1)雙向性
溝通游戲:閉眼撕紙(第一回合)
2)明確性
案例:小孩,尼姑及和尚溝通的故事
3)注重實質(zhì)、避免個性
案例:某女營銷員失單
4)積極聆聽
聆聽的技巧
5)善于提問,不要質(zhì)問
6)善用非語言溝通
非語言溝通的方式
例子:目光接觸的溝通技巧
例子:語氣與語調(diào)的練習(xí)

2.對有效溝通的深入認(rèn)識
溝通無極限
溝通游戲:閉眼撕紙(第二回合)

二. 怎樣與上級溝通?
1.與上司溝通的總原則
2.與上司溝通的一般技巧

三.怎樣與平級溝通?
1.堅持原則,維護權(quán)利
2.積極地提出要求,采取直接了當(dāng)?shù)膽B(tài)度
3.積極地拒絕
4.積極地表明不同意見

四.團隊協(xié)作
引子案例:大雁群飛的故事-團隊協(xié)作的重要性
案例:天堂和地獄的區(qū)別
員工協(xié)作執(zhí)行的境界
中國員工差距在哪里?
鏡子哲學(xué)—走出“自我中心主義”

第四章 時間效率
忙碌卻不出業(yè)績的原因?
行事方法問題/壞習(xí)慣/群體計劃性不強/客觀環(huán)境影響
時間真的能管理嗎?
時間只能“花”/所謂時間的浪費
選擇合適的效率手冊
便簽管理/效率手冊
不要“芝麻”要“西瓜”
為什么事情不急就不去做?
給重要的事情留出足夠的保障空間
重要的事情要提早做好
終日忙碌不能代表卓有成效
效率手冊與要是第一的結(jié)合
抓“關(guān)鍵的少數(shù)”
果醬,涂抹的面積越廣就越薄

第五章 創(chuàng)造性思維
引子案例:索尼發(fā)明隨身聽

一.提高員工創(chuàng)新思維的能力
1.系統(tǒng)思維
珍珠與項鏈
創(chuàng)意=A+B
案例:蔣介石的教訓(xùn)總結(jié)2.逆向思維
案例:大禹治水的故事
案例:西方的妓女注冊制
案例:潘石義賣現(xiàn)代城

二.創(chuàng)造性思維是對傳統(tǒng)思維的突破
案例:愛因斯坦發(fā)現(xiàn)相對論
游戲演練:創(chuàng)新思維模式
創(chuàng)新思維游戲:解繩游戲
結(jié)束語:輝煌事業(yè)的起步從員工職業(yè)化開始


講師簡介

  王俊華 老師
深圳企業(yè)培訓(xùn)者發(fā)展同盟高級顧問
高級職業(yè)經(jīng)理人,高級人力資源管理師
清華大學(xué),北京大學(xué)體驗式課程特聘講師
英國范德霍恩基金會Findhern Press認(rèn)證講師
香港人力資源協(xié)會認(rèn)證講師、TET資質(zhì)認(rèn)證講師
情境實踐家課程創(chuàng)始人,“職業(yè)健康人”概念的倡導(dǎo)者

個人簡介
王俊華老師曾先后在中國兵器集團公司、慧通天下科技股份有限公司、順譽電子(深圳)有限公司等大中型企業(yè)擔(dān)任中高層管理職務(wù),王俊華老師歷經(jīng)國內(nèi)多家校、企機構(gòu)金牌講師;清華大學(xué)、北京大學(xué)指定體驗式課程特聘講師;多年的中高層管理經(jīng)驗,可謂身經(jīng)百戰(zhàn),結(jié)理論與實務(wù)于一身。1000多場次的企業(yè)培訓(xùn)和公開演講,為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。王老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽。

主要研究方向:創(chuàng)新管理、高效工作坊、職業(yè)化訓(xùn)練、情境式學(xué)習(xí)等。

授課風(fēng)格
大氣、穩(wěn)重的講解風(fēng)格,完備的理論體系,風(fēng)趣的語言穿插,經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)員在輕松的回顧氛圍中闡述深妙的管理理論。

服務(wù)客戶
金融證券類客戶:招商證券、聯(lián)合證券、香港致富之道集團、中信銀行信用卡中心、國泰君安深圳分公司、平安證券深圳分公司、中國工商銀行深圳分公司、招商銀行深圳分行;
IT行業(yè)類客戶:A8音樂集團、步步高(視聽)、中興通訊、海能達科技、碩科網(wǎng)版、寶德集團、明源軟件;
電信服務(wù)業(yè)客戶:中國人壽、中國平安、世紀(jì)人通訊、天音科技、中國移動巢湖分公司、淮南移動、中通信息、立信集團;
制造業(yè)類客戶:華電集團、富士康科技、深基地、萬潤科技(深圳)股份有限公司、惠康醫(yī)療、方勝制品(深圳)有限公司、深圳市駿聯(lián)眼鏡廠、宏德電子有限公司(日資)、思微創(chuàng)科技(香港)有限公司、美涂士集團、匯和(集團)、安莉芳集團、深圳永興輝實業(yè)有限公司、北泰電子、邦凱電子、金泰海產(chǎn)、雋揚實業(yè)、知音電子、時瑞電池廠、深意鞋業(yè)(深圳)有限公司、中拓公司、絲爽國際、佛斯弟摩托車有限公司、瑞麗服裝;
學(xué)術(shù)機構(gòu):清華大學(xué)深圳研究生院總裁班、北京大學(xué)深圳研究生院總裁班、香港科技大學(xué)財務(wù)總監(jiān)班、清華大學(xué)深圳研究院金融理財班、香港人力資源協(xié)會職業(yè)經(jīng)理人認(rèn)證班、通用標(biāo)準(zhǔn)(SGS)、英格蘭駐廣州領(lǐng)事館;
其他客戶:招商地產(chǎn)、佳兆業(yè)集團、芒果網(wǎng)、大興汽車、天虹集團、凱神商貿(mào)、海岸城商業(yè)服務(wù)有限公司、山代商貿(mào)、建緯律師事務(wù)所、深圳綠寶佳實業(yè)發(fā)展有限公司、順風(fēng)速運、三和招聘連鎖機構(gòu)、普邦保險、科創(chuàng)達維、東莞比高模型制品有限公司等。
客戶反饋
我親眼目睹了團隊融合活動給同學(xué)們帶來的改變,讓大家能夠敞開心扉,暢所欲言,神奇般地讓大家走到一起。這確實奇妙無比,人們原本素不相識,卻因為游戲走到了一起。隨著時間的推進,歡樂、關(guān)愛與祥和的氣氛在他們中間蔓延開來。
——清華大學(xué)深圳研究生院工商管理E0901班學(xué)員
本次參加課程的經(jīng)歷讓我深受感動,難以忘懷。王老師的課程能讓大家更加放開自己,較平素里的交談更易于彼此的深入了解,從而使團隊成員密切聯(lián)系在一起,有助于打造一種相互支持的團隊關(guān)系,這種關(guān)系通常會持續(xù)到課程月結(jié)束后,甚至更久。
——芒果網(wǎng)人力資源部經(jīng)理助理 齊穎
老師博客 http://blog.sina.com.cn/wangjunhuaboke


課程對象



備    注

課程名稱:管理者職業(yè)化塑造與養(yǎng)成



 

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