中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
企業(yè)管理的最大黑洞是沒(méi)有執(zhí)行力，執(zhí)行力是一切的“關(guān)鍵”。 有關(guān)調(diào)查表明：成功的企業(yè)，20%靠策略，80%靠企業(yè)各層管理者的執(zhí)行力。如何提升執(zhí)行力是擺在每一位企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者面臨的一項(xiàng)極其重要的任務(wù)。本課程將帶您透析企業(yè)執(zhí)行力，從而走出管理的黑洞。
課程詳情
【培訓(xùn)時(shí)間】1天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
一、什么是執(zhí)行力
1、定義
2、執(zhí)行力在企業(yè)中主要指中間層理解并組織實(shí)施的能力
3、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終是資源的的競(jìng)爭(zhēng)和執(zhí)行力的競(jìng)爭(zhēng)
4、有效解決實(shí)際問(wèn)題是衡量能力大小的唯一標(biāo)志
二、中國(guó)企業(yè)界執(zhí)行力問(wèn)題現(xiàn)狀分析
1、為什么執(zhí)行阻力這么大
2、習(xí)慣（慣 性）
3、能VS敢VS會(huì)（怕）
三、執(zhí)行是一種態(tài)度（心態(tài)決定一切）
1、2.9年——2.9米（素質(zhì)） 軟 件
2、獵狗追兔子（盡力、委屈) ——武士道精神 退 路----留一手
3、態(tài)度—能力—現(xiàn)實(shí)
4、心態(tài)表
四、決心與目標(biāo)
1、目標(biāo)——承諾——兌現(xiàn)——責(zé)任
2、制定有效的目標(biāo)
3、達(dá)不到目標(biāo)你怎么辦
五、執(zhí)行力不佳的十大因素
1、沒(méi)有良好的管理者行為基礎(chǔ)；團(tuán)隊(duì)對(duì)愿景及目標(biāo)、計(jì)劃不明確或不認(rèn)可
2、管理者沒(méi)有做到常抓不懈
3、制度不嚴(yán)謹(jǐn)、朝令夕改
4、制度本身不合理，缺少針對(duì)性、可行性
5、工作流程不優(yōu)化，執(zhí)行的過(guò)程過(guò)于繁瑣
6、缺乏管理方法，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題缺少分析匯總，使同樣質(zhì)量問(wèn)題重復(fù)發(fā)生
7、缺乏與其他部門的溝通與協(xié)作，考慮部門利益勝過(guò)公司利益
8、缺乏科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制，員工的工作質(zhì)量無(wú)從得知
9、培訓(xùn)注重形式，未重點(diǎn)考慮改變?nèi)说乃枷牒托膽B(tài)
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【課程大綱】
一、什么是執(zhí)行力
1、定義
2、執(zhí)行力在企業(yè)中主要指中間層理解并組織實(shí)施的能力
3、企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)最終是資源的的競(jìng)爭(zhēng)和執(zhí)行力的競(jìng)爭(zhēng)
4、有效解決實(shí)際問(wèn)題是衡量能力大小的唯一標(biāo)志
二、中國(guó)企業(yè)界執(zhí)行力問(wèn)題現(xiàn)狀分析
1、為什么執(zhí)行阻力這么大
2、習(xí)慣（慣 性）
3、能VS敢VS會(huì)（怕）
三、執(zhí)行是一種態(tài)度（心態(tài)決定一切）
1、2.9年——2.9米（素質(zhì)） 軟 件
2、獵狗追兔子（盡力、委屈) ——武士道精神 退 路----留一手
3、態(tài)度—能力—現(xiàn)實(shí)
4、心態(tài)表
四、決心與目標(biāo)
1、目標(biāo)——承諾——兌現(xiàn)——責(zé)任
2、制定有效的目標(biāo)
3、達(dá)不到目標(biāo)你怎么辦
五、執(zhí)行力不佳的十大因素
1、沒(méi)有良好的管理者行為基礎(chǔ)；團(tuán)隊(duì)對(duì)愿景及目標(biāo)、計(jì)劃不明確或不認(rèn)可
2、管理者沒(méi)有做到常抓不懈
3、制度不嚴(yán)謹(jǐn)、朝令夕改
4、制度本身不合理，缺少針對(duì)性、可行性
5、工作流程不優(yōu)化，執(zhí)行的過(guò)程過(guò)于繁瑣
6、缺乏管理方法，對(duì)于出現(xiàn)的問(wèn)題缺少分析匯總，使同樣質(zhì)量問(wèn)題重復(fù)發(fā)生
7、缺乏與其他部門的溝通與協(xié)作，考慮部門利益勝過(guò)公司利益
8、缺乏科學(xué)的監(jiān)督考核機(jī)制，員工的工作質(zhì)量無(wú)從得知
9、培訓(xùn)注重形式，未重點(diǎn)考慮改變?nèi)说乃枷牒托膽B(tài)
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講師簡(jiǎn)介
劉斌 老師
劉斌(Stephen lau)先生是一個(gè)熱愛(ài)教育事業(yè)的人。信奉：“出力是初品的公德；出錢是中品的公德；出言是上品的公德。勸人向上，導(dǎo)人進(jìn)取。歸根到底，就是想讓別人的生命因我的存在而有所不同”，劉斌(Stephen lau)先生曾在集團(tuán)公司任企業(yè)高層領(lǐng)導(dǎo)期間，積累許多實(shí)踐案例與方法理論，致力于人性行為學(xué)，組織行為學(xué)的研究。他以超人的智慧、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，在道德、精神和行為準(zhǔn)則上指導(dǎo)萬(wàn)千學(xué)員，從而改變他們的生活，開(kāi)創(chuàng)嶄新的人生。
劉斌(Stephen lau)先生8年來(lái)致力于企業(yè)執(zhí)行力與組織溝通領(lǐng)域課程研究與講授，課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，深厚的理論功底，極具魅力的課堂講演風(fēng)格，備受企業(yè)與學(xué)員好評(píng)。善于把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合,啟發(fā)學(xué)員建立正確的心智模型（Mental Model），突破舊有思維, 增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力及技巧運(yùn)用的效果, 真正做到學(xué)以致用。
培訓(xùn)風(fēng)格：
內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)化、理念實(shí)效化、形式生動(dòng)化，首創(chuàng)啟智、互動(dòng)、體悟、應(yīng)用的獨(dú)特培訓(xùn)模式，從而有效激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員自我反思，開(kāi)發(fā)管理才能, 達(dá)到學(xué)以致用,即學(xué)即用的目的。極具活力與激情的講演風(fēng)格，輕松有趣互動(dòng)的課堂氛圍，深受企業(yè)認(rèn)可與學(xué)員好評(píng)，培訓(xùn)滿意均在95%以上。
劉斌(Stephen lau)先生8年來(lái)致力于企業(yè)執(zhí)行力與組織溝通領(lǐng)域課程研究與講授，課程實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng)，深厚的理論功底，極具魅力的課堂講演風(fēng)格，備受企業(yè)與學(xué)員好評(píng)。善于把教學(xué)內(nèi)容與實(shí)戰(zhàn)相結(jié)合,啟發(fā)學(xué)員建立正確的心智模型（Mental Model），突破舊有思維, 增強(qiáng)學(xué)習(xí)能力及技巧運(yùn)用的效果, 真正做到學(xué)以致用。
培訓(xùn)風(fēng)格：
內(nèi)容實(shí)戰(zhàn)化、理念實(shí)效化、形式生動(dòng)化，首創(chuàng)啟智、互動(dòng)、體悟、應(yīng)用的獨(dú)特培訓(xùn)模式，從而有效激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)員自我反思，開(kāi)發(fā)管理才能, 達(dá)到學(xué)以致用,即學(xué)即用的目的。極具活力與激情的講演風(fēng)格，輕松有趣互動(dòng)的課堂氛圍，深受企業(yè)認(rèn)可與學(xué)員好評(píng)，培訓(xùn)滿意均在95%以上。
課程對(duì)象
備 注
課程名稱：卓越執(zhí)行力提升
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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