中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
闡述實(shí)戰(zhàn)管理的執(zhí)行力要素
管理者的角色扮演與功能的發(fā)揮
經(jīng)由案例的探討,深入剖析管理者心中的灰暗障礙
建構(gòu)企業(yè)提升執(zhí)行力的最后關(guān)鍵動(dòng)作
課程詳情
執(zhí)行力的迷思:成功的管理是5%的策略,95%的執(zhí)行?
認(rèn)識(shí)執(zhí)行力的七大要素
組 織 文 化
文化的定義為何?有些什么管理動(dòng)作的特質(zhì)?
兩大世界性公司的企業(yè)文化介紹
企業(yè)打造文化的迷思
企業(yè)文化的疆界
企業(yè)文化的穿透性
企業(yè)如何塑造企業(yè)文化?
制 度
統(tǒng)治者心目中的制度是什么?
員工都知道公司里的制度嗎?
中國是個(gè)講關(guān)系的社會(huì),那關(guān)系與制度的關(guān)系是什么?
狹小的新加坡,獨(dú)立之初上靠什么站穩(wěn)的?
執(zhí)行制度的最大漏洞在哪里?
企業(yè)制度的務(wù)實(shí)與前瞻:從德國得到的學(xué)習(xí)
企業(yè)與員工的危機(jī)意識(shí)
何謂企業(yè)與員工的危機(jī)意識(shí)?
如何將“可持續(xù)的競爭優(yōu)勢”在管理上運(yùn)用?
SWOT在人員管理的應(yīng)用
戶樞不蠹,流水不腐:企業(yè)的執(zhí)刑力
員工的責(zé)任文化與企業(yè)的執(zhí)行力
“假的文化”會(huì)帶給企業(yè)什么?
領(lǐng)導(dǎo)的權(quán),術(shù),與勢對執(zhí)行力的影響
權(quán)力?實(shí)力?影響力?你有哪一個(gè)?
沒有壓力就沒有動(dòng)力?
有壓力卻沒有執(zhí)行力:斷層在什么地方?
企業(yè)如何留住員工?前途或是錢途?領(lǐng)導(dǎo)如何讓員工心服口服?
領(lǐng)導(dǎo)者的三大基本技能是什么?
權(quán)力與影響力的構(gòu)件
領(lǐng)導(dǎo)者的七大人格特質(zhì)
開發(fā)個(gè)人影響力的八種途徑
領(lǐng)導(dǎo)與教練的不同功能:企業(yè)需要什么?
領(lǐng)導(dǎo)的制造者:EQ,情商
精選文章導(dǎo)讀
管理者貫徹執(zhí)行力的首要能力——溝通力
世界級的企業(yè)家心目中的溝通是多么困難,為什么?
企業(yè)里為什么溝通不良?
企業(yè)里各個(gè)部門之間的溝通有沒有隱形的隔閡?領(lǐng)導(dǎo)與下屬的合作如何能有效密切?
面對團(tuán)隊(duì)里利益的沖突,如何妥協(xié)?
提升團(tuán)隊(duì)溝通效果的兩大基本動(dòng)作
現(xiàn)代管理者必備的另一項(xiàng)溝通能力:文字的溝通
溝通是一種技巧嗎?溝通的文化與責(zé)任
溝通三大要素的重要性
對上,對下,與平行單位如何透過溝通強(qiáng)化執(zhí)行力?
下死命令,有效嗎?
拍馬屁溝通:領(lǐng)導(dǎo)的最愛?
目 標(biāo) 管 理
聽了那么多名師講課,花了那么多培訓(xùn)費(fèi)用,企業(yè)的執(zhí)行力在哪里?
為什么員工什么都知道,卻沒有執(zhí)行力?
誰的目標(biāo)?領(lǐng)導(dǎo)的?員工的?
目標(biāo)是領(lǐng)導(dǎo)與管理者的數(shù)字游戲?
在你的公司里,哪些人有目標(biāo)?
管理者的兩個(gè)拳頭:賞與罰,如何可信?
過程與結(jié)果,哪一個(gè)重要一點(diǎn)點(diǎn)?
人力資源與目標(biāo)管理的緊密掛鉤
一個(gè)好的管理者必須具備哪三大目標(biāo)領(lǐng)域?
目標(biāo)訂好了,然后它就可以執(zhí)行了?計(jì)劃力!
工作的追蹤
時(shí)間管理:執(zhí)行力看不見的另一支手
企業(yè)里時(shí)間管理不好的病根在哪里?
提倡時(shí)間文化—— 早一點(diǎn)!
不授權(quán),時(shí)間管理能做好嗎?
如何進(jìn)行有效的會(huì)議管理?
講師簡介
楊臺(tái)軒 老師
他來自世界50強(qiáng)的企業(yè)里的高層行政管理職務(wù),所以他才能告訴我們世界級的企業(yè)“怎么做”管理;談動(dòng)作!談方法!談技巧!而不是泛泛而談的空洞觀念。∷嬖V您他的作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),而不是背書,講理論給您聽!
不論學(xué)歷的高低,因?yàn)樗?jīng)是一個(gè)從五歲開始,每天早晨五點(diǎn)鐘就要起床沿街送牛奶,一直到取得英國企業(yè)管理碩士學(xué)位,竟然能夠從銷售工作的最基層做起,所以他能夠理解企業(yè)在管理的實(shí)戰(zhàn)工作當(dāng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)的弊。!
教育背景:
英國 Exeter 大學(xué)企業(yè)管理碩士
臺(tái)灣輔仁大學(xué)企業(yè)管理學(xué)系畢業(yè)
工作資歷:
英商臺(tái)灣德記洋行業(yè)務(wù)員,產(chǎn)品經(jīng)理,事業(yè)部門主管
全球第二大乳制品公司 法國Sodima 乳業(yè)公司銷售及行銷經(jīng)理
世界50強(qiáng) 美國強(qiáng)生公司中國區(qū)銷售總監(jiān)
授課特點(diǎn):關(guān)于楊老師
一個(gè)從五歲開始,每天清晨五點(diǎn)鐘就要騎著自行車出門,挨家挨戶送牛奶的小孩子;
他九歲到冰棍工廠去當(dāng)一天30元的童工,他當(dāng)過車站吆客的大巴小黃牛,他在香蕉園里工作過,在造船廠里扛鋼椋,在酒店給客人提行李,在餐廳廚房打下手;
一位從英國商學(xué)研究所畢業(yè)后,回到臺(tái)灣,卻能夠成為160年歷史的英商德記洋行第一個(gè)從基層銷售員干起的留學(xué)歸國企管碩士生;
一直到成為了世界50強(qiáng)的美國強(qiáng)生公司臺(tái)灣與中國區(qū)銷售總監(jiān);
這樣的人生與工作歷練,他能告訴我們什么?假如您一直在尋找所謂“實(shí)戰(zhàn)”的講師,那么,在楊老師的課程當(dāng)中,滿地都是,唾手可得!
課程對象
備 注
課程名稱:執(zhí)行力