課程詳情
課程背景
“一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO是偉大的教練�！�
——杰克•韋爾奇
我如何能激勵團隊成員積極主動，創(chuàng)造成果呢？
作為管理者，我如何培養(yǎng)和支持繼任者？
我該如何幫助員工健康成長呢？
我如何讓大家同心協(xié)力，不斷創(chuàng)新呢？
……
在知識經(jīng)濟時代，世界趨于扁平化，給建議遠遠沒有問問題產(chǎn)生的效用大！教練型管理者知道如何提出偉大的問題！他們知道如何激發(fā)每個團隊成員的智慧！
源于體育科學的教練技術誕生以來，與管理科學、行為科學、心理學等多門學科相結合，發(fā)展為當今世界最有效的幫助當事者或團隊設立愿景、達成目標、實現(xiàn)夢想的管理工具。受到歐美企業(yè)界和成功人士的熱烈推崇，成為追求卓越者開啟21世紀知識經(jīng)濟大門，促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展、員工健康成長的“金鑰匙”。
《教練式員工輔導》課程，整合了國外先進的教練技術理論體系和操作流程，結合中國企業(yè)的具體實踐，具有快速進入，簡單實用，效果卓著的特點。無論以前是否接觸過教練技術，本課程都能使各級管理者學習有效的員工輔導方法，并能迅速應用于日常工作，支持下屬員工有效提升個人表現(xiàn)，培養(yǎng)卓越團隊，最終提升組織凝聚力和整體效益！
課程特色：
體驗+授課+分享+教練，多種授課方式讓你在活動和溝通中體驗教練式輔導的魅力；
應用大量有效的心理學及管理學工具，讓員工輔導簡單易行；
明確提出教練技術在員工目標管理、職業(yè)發(fā)展、業(yè)績提升等方面的應用，針對性強；
是迄今國內(nèi)唯一針對如何輔導企業(yè)下屬和員工的教練課程。
課程大綱：
一、什么是教練技術？
教練技術的定義、來源、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
二、激發(fā)創(chuàng)造性-開放式與封閉式問題
授之以“魚”與授之以“漁”的區(qū)別，如何發(fā)掘員工的創(chuàng)造力和責任感？
三、教練與培訓：
兩方面工作組合，能夠共同促進員工發(fā)展，相輔相成，缺一不可。“教練不是萬能的，但沒有教練是萬萬不能的�！�
四、心智模式與邏輯層次：
這兩個模型揭示了促進員工變革與成長的根本所在，為了解和引導員工提供了切實可行的理論基礎。
五、教練式輔導系統(tǒng)模型（建立親和感、明確現(xiàn)狀、設定目標、行動實施、支持與反饋）：通過掌握這個模型，讓管理者學習了解員工的心態(tài)，初步了解和練習教練的系統(tǒng)輔導程序，促進員工成長，提升團隊績效。
六、應用一：目標分解與計劃：
學習“以終為始”的思想方法和實施技術，思維腦圖讓你洞悉一切可能性，實現(xiàn)目標盡在掌握當中。
七、應用二：員工職業(yè)規(guī)劃：
讓員工自己了解自我，并明確其在崗位上的未來發(fā)展的方向和所必備的各種素質(zhì)。
八、應用三：員工績效提升：
通過分析工作價值鏈，讓員工發(fā)現(xiàn)提升業(yè)績的著力點，立竿見影。
九、應用四：支持員工成長：
通過“標桿”比較，讓員工發(fā)現(xiàn)自己成長的空間，激發(fā)其內(nèi)在動力，使“一切皆有可能”。
十、應用五：支持員工創(chuàng)新：
運用國際流行、實用有效的“迪士尼思考法”，讓員工能夠從不同角度對新生事物進行評估，從而能夠全面而系統(tǒng)地進行思考并正確決策。
相關媒體的報道和評論
一項對經(jīng)過管理培訓課程的經(jīng)理人的研究報告顯示，他們的生產(chǎn)效率提高了22.4%；但是培訓后由教練跟蹤的另一組經(jīng)理人工作效率提高了88%。
——《公共人事管理》
通過教練真正推動商業(yè)繁榮，就好像我們從每小時30公里的速度提高到70公里再到120公里再到180公里……好像我們從直線行進到左躲右閃的避開車輛……整個游戲都已經(jīng)改變，很多人都在嘗試跟上步伐，學習如何游戲，而使自己不落后于人。
——約翰•科特，哈佛商學院領導力教授
在普華永道會計師事務所，顧問和教練課程被交替使用，他們組成了一個內(nèi)部管理教練機構，來負責支持為合伙人和高級職員開設的教練課程。人力資本經(jīng)理W.麥克法蘭說 “教練或顧問的初期花費的投資回報率是６比１，我任何時候都會做投一回六的生意�！�
關于絕大多數(shù)是財富1000強企業(yè)的一項調(diào)查結果：被調(diào)查者是來自大公司的管理者，調(diào)查指出，教練課程參與者們估計教練的價值是公司所付代價的６倍。因此一個18000美元的管理教練課程投資會帶來大約108000美元的價值。
——《財富》雜志
IBM雇傭了30位組織的心理學家來教練300名頂尖經(jīng)理人。教練讓他們相信“創(chuàng)造一個組織中所有人都感到被授權、有能力和承擔責任的氛圍”，Tanya Clemons，IBM負責管理層提升的副總裁說�！拔覀円呀�(jīng)能夠看到結果了�！�
“一流的CEO首先是一名教練，偉大的CEO是偉大的教練�！�
——杰克•韋爾奇
我如何能激勵團隊成員積極主動，創(chuàng)造成果呢？
作為管理者，我如何培養(yǎng)和支持繼任者？
我該如何幫助員工健康成長呢？
我如何讓大家同心協(xié)力，不斷創(chuàng)新呢？
……
在知識經(jīng)濟時代，世界趨于扁平化，給建議遠遠沒有問問題產(chǎn)生的效用大！教練型管理者知道如何提出偉大的問題！他們知道如何激發(fā)每個團隊成員的智慧！
源于體育科學的教練技術誕生以來，與管理科學、行為科學、心理學等多門學科相結合，發(fā)展為當今世界最有效的幫助當事者或團隊設立愿景、達成目標、實現(xiàn)夢想的管理工具。受到歐美企業(yè)界和成功人士的熱烈推崇，成為追求卓越者開啟21世紀知識經(jīng)濟大門，促進企業(yè)持續(xù)發(fā)展、員工健康成長的“金鑰匙”。
《教練式員工輔導》課程，整合了國外先進的教練技術理論體系和操作流程，結合中國企業(yè)的具體實踐，具有快速進入，簡單實用，效果卓著的特點。無論以前是否接觸過教練技術，本課程都能使各級管理者學習有效的員工輔導方法，并能迅速應用于日常工作，支持下屬員工有效提升個人表現(xiàn)，培養(yǎng)卓越團隊，最終提升組織凝聚力和整體效益！
課程特色：
體驗+授課+分享+教練，多種授課方式讓你在活動和溝通中體驗教練式輔導的魅力；
應用大量有效的心理學及管理學工具，讓員工輔導簡單易行；
明確提出教練技術在員工目標管理、職業(yè)發(fā)展、業(yè)績提升等方面的應用，針對性強；
是迄今國內(nèi)唯一針對如何輔導企業(yè)下屬和員工的教練課程。
課程大綱：
一、什么是教練技術？
教練技術的定義、來源、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢。
二、激發(fā)創(chuàng)造性-開放式與封閉式問題
授之以“魚”與授之以“漁”的區(qū)別，如何發(fā)掘員工的創(chuàng)造力和責任感？
三、教練與培訓：
兩方面工作組合，能夠共同促進員工發(fā)展，相輔相成，缺一不可。“教練不是萬能的，但沒有教練是萬萬不能的�！�
四、心智模式與邏輯層次：
這兩個模型揭示了促進員工變革與成長的根本所在，為了解和引導員工提供了切實可行的理論基礎。
五、教練式輔導系統(tǒng)模型（建立親和感、明確現(xiàn)狀、設定目標、行動實施、支持與反饋）：通過掌握這個模型，讓管理者學習了解員工的心態(tài)，初步了解和練習教練的系統(tǒng)輔導程序，促進員工成長，提升團隊績效。
六、應用一：目標分解與計劃：
學習“以終為始”的思想方法和實施技術，思維腦圖讓你洞悉一切可能性，實現(xiàn)目標盡在掌握當中。
七、應用二：員工職業(yè)規(guī)劃：
讓員工自己了解自我，并明確其在崗位上的未來發(fā)展的方向和所必備的各種素質(zhì)。
八、應用三：員工績效提升：
通過分析工作價值鏈，讓員工發(fā)現(xiàn)提升業(yè)績的著力點，立竿見影。
九、應用四：支持員工成長：
通過“標桿”比較，讓員工發(fā)現(xiàn)自己成長的空間，激發(fā)其內(nèi)在動力，使“一切皆有可能”。
十、應用五：支持員工創(chuàng)新：
運用國際流行、實用有效的“迪士尼思考法”，讓員工能夠從不同角度對新生事物進行評估，從而能夠全面而系統(tǒng)地進行思考并正確決策。
相關媒體的報道和評論
一項對經(jīng)過管理培訓課程的經(jīng)理人的研究報告顯示，他們的生產(chǎn)效率提高了22.4%；但是培訓后由教練跟蹤的另一組經(jīng)理人工作效率提高了88%。
——《公共人事管理》
通過教練真正推動商業(yè)繁榮，就好像我們從每小時30公里的速度提高到70公里再到120公里再到180公里……好像我們從直線行進到左躲右閃的避開車輛……整個游戲都已經(jīng)改變，很多人都在嘗試跟上步伐，學習如何游戲，而使自己不落后于人。
——約翰•科特，哈佛商學院領導力教授
在普華永道會計師事務所，顧問和教練課程被交替使用，他們組成了一個內(nèi)部管理教練機構，來負責支持為合伙人和高級職員開設的教練課程。人力資本經(jīng)理W.麥克法蘭說 “教練或顧問的初期花費的投資回報率是６比１，我任何時候都會做投一回六的生意�！�
關于絕大多數(shù)是財富1000強企業(yè)的一項調(diào)查結果：被調(diào)查者是來自大公司的管理者，調(diào)查指出，教練課程參與者們估計教練的價值是公司所付代價的６倍。因此一個18000美元的管理教練課程投資會帶來大約108000美元的價值。
——《財富》雜志
IBM雇傭了30位組織的心理學家來教練300名頂尖經(jīng)理人。教練讓他們相信“創(chuàng)造一個組織中所有人都感到被授權、有能力和承擔責任的氛圍”，Tanya Clemons，IBM負責管理層提升的副總裁說�！拔覀円呀�(jīng)能夠看到結果了�！�
講師簡介
張永利 老師
職業(yè)背景：
• 國際埃里克森學院《教練的藝術與科學》國內(nèi)唯一授權導師、教練
• 心理學與領導力整合專家
• 《NLP領導心經(jīng)》創(chuàng)始人
• 新領導力、團隊精神、心智模式改善、正面行為習慣與思維模式塑造專家
• 國際NLP協(xié)會認證資深NLP國際導師
• 國際NLP學員INLPA（美國）認證導師
• 英國NLP協(xié)會ANLP（英國）認證導師
• 埃里克森國際學院ICF認證教練
• 美國AAH催眠治療師
• 國際薩提亞綜合治療心理咨詢師
• 中國NLP學院特聘導師
• 北京大學人力資本研究所研究員
• 北京大學、清華大學EMBA特聘教授、導師
• 中國師道聯(lián)盟首席顧問，心智改善專家
• 多家企業(yè)、管理咨詢公司顧問
多家企業(yè)、總裁、個人教練
主要經(jīng)歷：
畢業(yè)于北京師范大學，現(xiàn)任北京大學人力資本研究所研究員，通過16年大企業(yè)管理的實踐，在新領導力塑造、人的內(nèi)在動力激活、團隊建設與管理、職業(yè)人心態(tài)管理、職業(yè)人的自我激勵與潛能開發(fā)、團隊教練、個人教練輔導等方面積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
張永利導師通過對現(xiàn)代西方心理學的深入研究，師從國際頂尖NLP大師 Suzi Smith 、張國維、陳威伸等，世界級教練、大師級NLP及企業(yè)教練培訓師Marilyn Atkinson，國際薩提亞大師John Benman，國際催眠治療師Nick LeForce、廖閱鵬等，獲得國際NLP學院INLPA（美國）、英國NLP協(xié)會ANLP（英國）、瑞士NLP協(xié)會IANLP（瑞士）授予的NLP導師資格認證，中國NLP學院、國際NLP學院認證NLP導師、國際薩提亞綜合治療心理咨詢師、美國AAH催眠治療師、國際ICF認證專業(yè)教練、國際埃里克森教練學院唯一全球中文教練導師。
經(jīng)過多年的教學、研發(fā)、咨詢和教練實踐，在航空、移動、石化、電力、銀行、醫(yī)院等行業(yè)積累了大量的實戰(zhàn)案例，以高滿意率和高行為轉(zhuǎn)化率獲得業(yè)內(nèi)良好口碑。
擅長領域:
“將現(xiàn)代實用心理學與企業(yè)管理相結合，支持企業(yè)管理者提升領導力的同時提升企業(yè)績效”是張永利導師的使命！張永利導師以她豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗和精湛的現(xiàn)代心理學功底，致力于研究現(xiàn)代實用心理學在企業(yè)管理中的應用，尤其結合中國國情、中國文化、中國企業(yè)特質(zhì)開發(fā)出一系列實戰(zhàn)培訓課程和教練模式，將東方管理哲學與現(xiàn)代西方心理學精華相整合，從心理學的角度解析管理難題，通過應用現(xiàn)代西方心理學派的理論要義與應用技術，提供豐富的思維體系與行為互動系統(tǒng)。
迄今為止，開發(fā)了《NLP領導心經(jīng)》系列課程，內(nèi)容涵蓋《NLP領導心經(jīng)——新領導力》、《NLP領導心經(jīng)——心智模式突破》等，結合領導力與教練技術，創(chuàng)立了《貼身教練服務模式》等課程。
授課風格：
應用目前世界上先進的“體驗式學習”“案例教學法”和“NLP心理教練技術”
高品位：整合東方管理哲學與現(xiàn)代西方心理學精華，從現(xiàn)代心理學的角度解析管理難題，通過應用現(xiàn)代西方心理學派的理論要義與應用技術，提供豐富的思維體系與行為互動系統(tǒng)；
心理學家研究指出：傳統(tǒng)式的學習法在課堂中學員吸收10%-30%的內(nèi)容，并且隨著時間的推移逐漸遺忘，而 “案例教學法”是采用最科學的“多重感官學習法”和“學員激活術”，使得學員在有限的時間內(nèi)獲得最大的價值。
“體驗式教學”和“案例教學法”包括：小組研討、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心冥想、作業(yè)練習、行動指南等。課程進行期間，學員獲取價值的最佳途徑是實際參與、親身體驗，這是一個自我認識與探索的過程。課程的進行方式是將每個人置身于活動之中，在這過程中每個人得以親身體驗、探索內(nèi)心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因應之道。
“內(nèi)省反映”與“應用于下一步行動”是“體驗式學習”的關鍵過程。在小組研討中學員將活動中所遇到的問題與現(xiàn)象提出來與其他組員討論，并且找出職場上曾經(jīng)發(fā)生過的類似情形來作分析比較，得出結論，轉(zhuǎn)變思考與行為模式，制定目標，選擇未來全新的行動。學員們將在這個過程中成長和蛻變，在未來的工作中有出色的表現(xiàn)和獲取卓越的成果。
• 國際埃里克森學院《教練的藝術與科學》國內(nèi)唯一授權導師、教練
• 心理學與領導力整合專家
• 《NLP領導心經(jīng)》創(chuàng)始人
• 新領導力、團隊精神、心智模式改善、正面行為習慣與思維模式塑造專家
• 國際NLP協(xié)會認證資深NLP國際導師
• 國際NLP學員INLPA（美國）認證導師
• 英國NLP協(xié)會ANLP（英國）認證導師
• 埃里克森國際學院ICF認證教練
• 美國AAH催眠治療師
• 國際薩提亞綜合治療心理咨詢師
• 中國NLP學院特聘導師
• 北京大學人力資本研究所研究員
• 北京大學、清華大學EMBA特聘教授、導師
• 中國師道聯(lián)盟首席顧問，心智改善專家
• 多家企業(yè)、管理咨詢公司顧問
多家企業(yè)、總裁、個人教練
主要經(jīng)歷：
畢業(yè)于北京師范大學，現(xiàn)任北京大學人力資本研究所研究員，通過16年大企業(yè)管理的實踐，在新領導力塑造、人的內(nèi)在動力激活、團隊建設與管理、職業(yè)人心態(tài)管理、職業(yè)人的自我激勵與潛能開發(fā)、團隊教練、個人教練輔導等方面積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
張永利導師通過對現(xiàn)代西方心理學的深入研究，師從國際頂尖NLP大師 Suzi Smith 、張國維、陳威伸等，世界級教練、大師級NLP及企業(yè)教練培訓師Marilyn Atkinson，國際薩提亞大師John Benman，國際催眠治療師Nick LeForce、廖閱鵬等，獲得國際NLP學院INLPA（美國）、英國NLP協(xié)會ANLP（英國）、瑞士NLP協(xié)會IANLP（瑞士）授予的NLP導師資格認證，中國NLP學院、國際NLP學院認證NLP導師、國際薩提亞綜合治療心理咨詢師、美國AAH催眠治療師、國際ICF認證專業(yè)教練、國際埃里克森教練學院唯一全球中文教練導師。
經(jīng)過多年的教學、研發(fā)、咨詢和教練實踐，在航空、移動、石化、電力、銀行、醫(yī)院等行業(yè)積累了大量的實戰(zhàn)案例，以高滿意率和高行為轉(zhuǎn)化率獲得業(yè)內(nèi)良好口碑。
擅長領域:
“將現(xiàn)代實用心理學與企業(yè)管理相結合，支持企業(yè)管理者提升領導力的同時提升企業(yè)績效”是張永利導師的使命！張永利導師以她豐富的企業(yè)實踐經(jīng)驗和精湛的現(xiàn)代心理學功底，致力于研究現(xiàn)代實用心理學在企業(yè)管理中的應用，尤其結合中國國情、中國文化、中國企業(yè)特質(zhì)開發(fā)出一系列實戰(zhàn)培訓課程和教練模式，將東方管理哲學與現(xiàn)代西方心理學精華相整合，從心理學的角度解析管理難題，通過應用現(xiàn)代西方心理學派的理論要義與應用技術，提供豐富的思維體系與行為互動系統(tǒng)。
迄今為止，開發(fā)了《NLP領導心經(jīng)》系列課程，內(nèi)容涵蓋《NLP領導心經(jīng)——新領導力》、《NLP領導心經(jīng)——心智模式突破》等，結合領導力與教練技術，創(chuàng)立了《貼身教練服務模式》等課程。
授課風格：
應用目前世界上先進的“體驗式學習”“案例教學法”和“NLP心理教練技術”
高品位：整合東方管理哲學與現(xiàn)代西方心理學精華，從現(xiàn)代心理學的角度解析管理難題，通過應用現(xiàn)代西方心理學派的理論要義與應用技術，提供豐富的思維體系與行為互動系統(tǒng)；
心理學家研究指出：傳統(tǒng)式的學習法在課堂中學員吸收10%-30%的內(nèi)容，并且隨著時間的推移逐漸遺忘，而 “案例教學法”是采用最科學的“多重感官學習法”和“學員激活術”，使得學員在有限的時間內(nèi)獲得最大的價值。
“體驗式教學”和“案例教學法”包括：小組研討、深度會談、情景活動、角色扮演、靜心冥想、作業(yè)練習、行動指南等。課程進行期間，學員獲取價值的最佳途徑是實際參與、親身體驗，這是一個自我認識與探索的過程。課程的進行方式是將每個人置身于活動之中，在這過程中每個人得以親身體驗、探索內(nèi)心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因應之道。
“內(nèi)省反映”與“應用于下一步行動”是“體驗式學習”的關鍵過程。在小組研討中學員將活動中所遇到的問題與現(xiàn)象提出來與其他組員討論，并且找出職場上曾經(jīng)發(fā)生過的類似情形來作分析比較，得出結論，轉(zhuǎn)變思考與行為模式，制定目標，選擇未來全新的行動。學員們將在這個過程中成長和蛻變，在未來的工作中有出色的表現(xiàn)和獲取卓越的成果。
課程對象
企業(yè)董事長、總經(jīng)理等各級中高層管理者、中小企業(yè)業(yè)主、人力資源主管、培訓師、追求卓越成長和巔峰成就的各界人士。
備 注
課程名稱：教練式員工輔導
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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