中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
讓領(lǐng)導(dǎo)者和管理者學(xué)習(xí)如何讓員工從個(gè)人理想提升到團(tuán)隊(duì)愿景上，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)企業(yè)共享目標(biāo)；
明確定義了組織變革的結(jié)構(gòu)和原則，并為個(gè)人、團(tuán)隊(duì)和組織提升創(chuàng)造力和戰(zhàn)略思考能力提供了有效實(shí)用的工具，使變革成為促進(jìn)企業(yè)發(fā)展的一個(gè)持續(xù)過(guò)程。
• 學(xué)員將提升以下能力：
親和力：為有效管理團(tuán)隊(duì)，掌握如何創(chuàng)造一個(gè)信任、溫馨、輕松的環(huán)境。
行動(dòng)約定：明確了解企業(yè)需求，讓某個(gè)團(tuán)隊(duì)圍繞一個(gè)項(xiàng)目達(dá)成共識(shí)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
明確的教練章程和規(guī)范：了解在教練關(guān)系中，什么是合適或不合適的，包括承擔(dān)責(zé)任的細(xì)節(jié)。
推動(dòng)學(xué)習(xí)、獲得成果：在團(tuán)隊(duì)對(duì)話中給領(lǐng)導(dǎo)者和管理者提供精心設(shè)計(jì)的工具包。
管理責(zé)任感：學(xué)習(xí)對(duì)員工進(jìn)行教練時(shí)，如何推動(dòng)現(xiàn)實(shí)的反饋系統(tǒng)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)和責(zé)任制度，還將掌握卓有成效的團(tuán)隊(duì)情報(bào)處理技能。
激發(fā)創(chuàng)造性：練習(xí)如何授權(quán)并激發(fā)團(tuán)隊(duì)和個(gè)人的創(chuàng)造力，讓大家真正投身于長(zhǎng)期的團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)過(guò)程中。
使用對(duì)話技術(shù)：學(xué)習(xí)使用有效的對(duì)話系統(tǒng)，處理沖突，提升團(tuán)隊(duì)和個(gè)人溝通的水平，讓企業(yè)家得到尊重，組織得到尊重，員工得到尊重。
品牌和主題發(fā)展：學(xué)習(xí)如何設(shè)計(jì)動(dòng)人的企業(yè)故事、價(jià)值觀和團(tuán)隊(duì)使命，并與企業(yè)共享的愿景緊密結(jié)合起來(lái)。
學(xué)習(xí)各種團(tuán)隊(duì)教練模式：學(xué)習(xí)靈活應(yīng)用的能力，推動(dòng)高水平的溝通，包括一對(duì)一教練、網(wǎng)站使用和群體電話等，讓管理者隨時(shí)隨地進(jìn)行教練變得簡(jiǎn)便易行。
課程詳情
為企業(yè)管理者專(zhuān)門(mén)定制，用中國(guó)企業(yè)家聽(tīng)得懂的語(yǔ)言上課
管理是激勵(lì)并促進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作以實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的藝術(shù)。大家都知道群體和團(tuán)隊(duì)之間的區(qū)別。誰(shuí)把握了人性，誰(shuí)能夠把大多數(shù)人的力量整合在一起，誰(shuí)就能推動(dòng)世界的發(fā)展。如何創(chuàng)造一個(gè)偉大的團(tuán)隊(duì)呢？如何成功地復(fù)制它呢？
這是一個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，教練技術(shù)就是這個(gè)時(shí)代的產(chǎn)物，是學(xué)習(xí)型組織落地的行之有效的管理科學(xué)和藝術(shù)。據(jù)專(zhuān)家調(diào)查：在全球500強(qiáng)企業(yè)中，教練團(tuán)隊(duì)如何思考已成為高效領(lǐng)導(dǎo)的重要素質(zhì)，以CEO為首建設(shè)教練文化正深入人心，為塑造組織核心競(jìng)爭(zhēng)力提供了可靠保障。
是一套基于團(tuán)隊(duì)和個(gè)人教練大量實(shí)踐的3天課程。課程提供10個(gè)以上的教練工具讓你有能力在3天課程結(jié)束后馬上可以在自己的團(tuán)隊(duì)中開(kāi)始教練工作。 由埃里克森國(guó)際學(xué)院院長(zhǎng)瑪麗蓮•阿特金森博士根據(jù)三十多年的企業(yè)管理和教練企業(yè)家的經(jīng)驗(yàn)獨(dú)創(chuàng)，是ICF（國(guó)際教練聯(lián)合會(huì)）認(rèn)證的該院金牌課程《教練的藝術(shù)與科學(xué)》中團(tuán)隊(duì)教練部分的深入和升華。該課程在全球數(shù)十個(gè)國(guó)家三十多個(gè)城市舉辦過(guò)，深受各界人士、尤其是企業(yè)界人士的喜愛(ài)。
培訓(xùn)主題：
愿景——個(gè)人與團(tuán)隊(duì)愿景相匹配是激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員并賦予其生活和工作意義的關(guān)鍵；
協(xié)作——如何把個(gè)人能力轉(zhuǎn)換成整個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的動(dòng)力；
教練——有效的教練和指導(dǎo)框架是領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵；
創(chuàng)新——這是企業(yè)保持活力，永續(xù)經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵。
講師簡(jiǎn)介
張永利 老師
• 國(guó)際埃里克森學(xué)院《教練的藝術(shù)與科學(xué)》國(guó)內(nèi)唯一授權(quán)導(dǎo)師、教練
• 心理學(xué)與領(lǐng)導(dǎo)力整合專(zhuān)家
• 《NLP領(lǐng)導(dǎo)心經(jīng)》創(chuàng)始人
• 新領(lǐng)導(dǎo)力、團(tuán)隊(duì)精神、心智模式改善、正面行為習(xí)慣與思維模式塑造專(zhuān)家
• 國(guó)際NLP協(xié)會(huì)認(rèn)證資深NLP國(guó)際導(dǎo)師
• 國(guó)際NLP學(xué)員INLPA（美國(guó)）認(rèn)證導(dǎo)師
• 英國(guó)NLP協(xié)會(huì)ANLP（英國(guó)）認(rèn)證導(dǎo)師
• 埃里克森國(guó)際學(xué)院ICF認(rèn)證教練
• 美國(guó)AAH催眠治療師
• 國(guó)際薩提亞綜合治療心理咨詢(xún)師
• 中國(guó)NLP學(xué)院特聘導(dǎo)師
• 北京大學(xué)人力資本研究所研究員
• 北京大學(xué)、清華大學(xué)EMBA特聘教授、導(dǎo)師
• 中國(guó)師道聯(lián)盟首席顧問(wèn)，心智改善專(zhuān)家
• 多家企業(yè)、管理咨詢(xún)公司顧問(wèn)
多家企業(yè)、總裁、個(gè)人教練
主要經(jīng)歷：
畢業(yè)于北京師范大學(xué)，現(xiàn)任北京大學(xué)人力資本研究所研究員，通過(guò)16年大企業(yè)管理的實(shí)踐，在新領(lǐng)導(dǎo)力塑造、人的內(nèi)在動(dòng)力激活、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、職業(yè)人心態(tài)管理、職業(yè)人的自我激勵(lì)與潛能開(kāi)發(fā)、團(tuán)隊(duì)教練、個(gè)人教練輔導(dǎo)等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
張永利導(dǎo)師通過(guò)對(duì)現(xiàn)代西方心理學(xué)的深入研究，師從國(guó)際頂尖NLP大師 Suzi Smith 、張國(guó)維、陳威伸等，世界級(jí)教練、大師級(jí)NLP及企業(yè)教練培訓(xùn)師Marilyn Atkinson，國(guó)際薩提亞大師John Benman，國(guó)際催眠治療師Nick LeForce、廖閱鵬等，獲得國(guó)際NLP學(xué)院INLPA（美國(guó)）、英國(guó)NLP協(xié)會(huì)ANLP（英國(guó)）、瑞士NLP協(xié)會(huì)IANLP（瑞士）授予的NLP導(dǎo)師資格認(rèn)證，中國(guó)NLP學(xué)院、國(guó)際NLP學(xué)院認(rèn)證NLP導(dǎo)師、國(guó)際薩提亞綜合治療心理咨詢(xún)師、美國(guó)AAH催眠治療師、國(guó)際ICF認(rèn)證專(zhuān)業(yè)教練、國(guó)際埃里克森教練學(xué)院唯一全球中文教練導(dǎo)師。
經(jīng)過(guò)多年的教學(xué)、研發(fā)、咨詢(xún)和教練實(shí)踐，在航空、移動(dòng)、石化、電力、銀行、醫(yī)院等行業(yè)積累了大量的實(shí)戰(zhàn)案例，以高滿意率和高行為轉(zhuǎn)化率獲得業(yè)內(nèi)良好口碑。
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
“將現(xiàn)代實(shí)用心理學(xué)與企業(yè)管理相結(jié)合，支持企業(yè)管理者提升領(lǐng)導(dǎo)力的同時(shí)提升企業(yè)績(jī)效”是張永利導(dǎo)師的使命！張永利導(dǎo)師以她豐富的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和精湛的現(xiàn)代心理學(xué)功底，致力于研究現(xiàn)代實(shí)用心理學(xué)在企業(yè)管理中的應(yīng)用，尤其結(jié)合中國(guó)國(guó)情、中國(guó)文化、中國(guó)企業(yè)特質(zhì)開(kāi)發(fā)出一系列實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)課程和教練模式，將東方管理哲學(xué)與現(xiàn)代西方心理學(xué)精華相整合，從心理學(xué)的角度解析管理難題，通過(guò)應(yīng)用現(xiàn)代西方心理學(xué)派的理論要義與應(yīng)用技術(shù)，提供豐富的思維體系與行為互動(dòng)系統(tǒng)。
迄今為止，開(kāi)發(fā)了《NLP領(lǐng)導(dǎo)心經(jīng)》系列課程，內(nèi)容涵蓋《NLP領(lǐng)導(dǎo)心經(jīng)——新領(lǐng)導(dǎo)力》、《NLP領(lǐng)導(dǎo)心經(jīng)——心智模式突破》等，結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力與教練技術(shù)，創(chuàng)立了《貼身教練服務(wù)模式》等課程。
授課風(fēng)格：
應(yīng)用目前世界上先進(jìn)的“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”“案例教學(xué)法”和“NLP心理教練技術(shù)”
高品位：整合東方管理哲學(xué)與現(xiàn)代西方心理學(xué)精華，從現(xiàn)代心理學(xué)的角度解析管理難題，通過(guò)應(yīng)用現(xiàn)代西方心理學(xué)派的理論要義與應(yīng)用技術(shù)，提供豐富的思維體系與行為互動(dòng)系統(tǒng)；
心理學(xué)家研究指出：傳統(tǒng)式的學(xué)習(xí)法在課堂中學(xué)員吸收10%-30%的內(nèi)容，并且隨著時(shí)間的推移逐漸遺忘，而 “案例教學(xué)法”是采用最科學(xué)的“多重感官學(xué)習(xí)法”和“學(xué)員激活術(shù)”，使得學(xué)員在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的價(jià)值。
“體驗(yàn)式教學(xué)”和“案例教學(xué)法”包括：小組研討、深度會(huì)談、情景活動(dòng)、角色扮演、靜心冥想、作業(yè)練習(xí)、行動(dòng)指南等。課程進(jìn)行期間，學(xué)員獲取價(jià)值的最佳途徑是實(shí)際參與、親身體驗(yàn)，這是一個(gè)自我認(rèn)識(shí)與探索的過(guò)程。課程的進(jìn)行方式是將每個(gè)人置身于活動(dòng)之中，在這過(guò)程中每個(gè)人得以親身體驗(yàn)、探索內(nèi)心世界、了解自我并且自己找到具有突破性的因應(yīng)之道。
“內(nèi)省反映”與“應(yīng)用于下一步行動(dòng)”是“體驗(yàn)式學(xué)習(xí)”的關(guān)鍵過(guò)程。在小組研討中學(xué)員將活動(dòng)中所遇到的問(wèn)題與現(xiàn)象提出來(lái)與其他組員討論，并且找出職場(chǎng)上曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的類(lèi)似情形來(lái)作分析比較，得出結(jié)論，轉(zhuǎn)變思考與行為模式，制定目標(biāo)，選擇未來(lái)全新的行動(dòng)。學(xué)員們將在這個(gè)過(guò)程中成長(zhǎng)和蛻變，在未來(lái)的工作中有出色的表現(xiàn)和獲取卓越的成果。
課程對(duì)象
企業(yè)管理者
備 注
課程名稱(chēng)：卓越團(tuán)隊(duì)教練——打造教練式領(lǐng)袖
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咨詢(xún)電話：020-29042042
QQ： 674837974
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