一、 內(nèi)容簡(jiǎn)介：
　　 管理大師彼得.杜拉克曾說：“未來的企業(yè)，學(xué)習(xí)將取代經(jīng)驗(yàn)，成為企業(yè)最重要的事，特別是系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)！”
中國(guó)改革開放近30年，從早期的無序到逐步規(guī)范，從處處充滿機(jī)會(huì)到96%的產(chǎn)品供過于求，企業(yè)面臨的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來越大，要想在這場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中獲勝，關(guān)鍵是人才，然而人才的不是天生的，要通過培養(yǎng)，特別是系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)來產(chǎn)生。
當(dāng)今人才方面的主要問題是：其一改革開放時(shí)間短，積累的經(jīng)理人有限；其二高校的培養(yǎng)方式，無法選就企業(yè)所需要的人才，其三企業(yè)所需要的人才較為廣泛，層次較多，目前全球大學(xué)所能提供的科系只有400多科，企業(yè)內(nèi)部職務(wù)則達(dá)17萬種，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)需求；其四許多職務(wù)與技術(shù)都是最新開發(fā)出來的，沒有前例可尋；其五是個(gè)別企業(yè)差異極大，各有不同的文化和做事方法，內(nèi)部規(guī)范；其六人才忠誠(chéng)度低，企業(yè)培養(yǎng)意愿差，職業(yè)化觀念不足，人才追求自身進(jìn)步的動(dòng)力不夠。
所以企業(yè)必須要建立一套有效的人才培養(yǎng)系統(tǒng)，建構(gòu)自己的黃埔軍校，培養(yǎng)獨(dú)特風(fēng)格的可用之將才，便成為企業(yè)提高競(jìng)爭(zhēng)力的重要任務(wù)。
企業(yè)要想建立人才培育系統(tǒng)，其中的核心資源便是職業(yè)化的培訓(xùn)師隊(duì)伍，從量的方面來說，最好每位經(jīng)理都有培訓(xùn)部屬與教導(dǎo)專業(yè)知識(shí)的能力，如果有些經(jīng)理人不合適，則起碼有培訓(xùn)師能力的人才，也應(yīng)占公司總?cè)藬?shù)的2-3%，從質(zhì)的方面來講，培訓(xùn)師需要有五大方面的實(shí)力，稱為Motivation動(dòng)機(jī)、Knowledge知識(shí)、Attitude態(tài)度、Skill技巧、Habit習(xí)慣這五方面的要求，簡(jiǎn)稱為MKASH。
本課程是培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的基礎(chǔ)課程，系統(tǒng)化、全面化地涵蓋了培訓(xùn)師所需要的KAS部分，并融合極多實(shí)力性的演練與技巧，具有極高的操作性，相信必能助您成為稱職的培訓(xùn)師。

培訓(xùn)提綱 （時(shí)間2天，共14小時(shí)左右）
1、 內(nèi)部培訓(xùn)師的基本功夫
 企業(yè)教育與學(xué)校教育的區(qū)別
 內(nèi)部培訓(xùn)師應(yīng)具備的功夫
 內(nèi)部培訓(xùn)師的七種能力：動(dòng)機(jī)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)……；
 成人學(xué)習(xí)的特征與企業(yè)培訓(xùn)對(duì)策；
2、 需求調(diào)查及目標(biāo)確認(rèn)
 培訓(xùn)師需求調(diào)查的程序和工具；
 案例操作：運(yùn)用各種工具了解需求；
 培訓(xùn)內(nèi)容的六種目標(biāo)；
 目標(biāo)分解的工具與方法
3、 教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)和選定教學(xué)方法
 將教學(xué)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容；
 教學(xué)內(nèi)容展開的工具與方法；
 教學(xué)方法的種類、運(yùn)用環(huán)境；
 案例操作：相關(guān)教學(xué)方法的演示。
4、 教學(xué)實(shí)施與培訓(xùn)成果評(píng)估
 培訓(xùn)師的表達(dá)功夫；
 吸引學(xué)員、控場(chǎng)、發(fā)問、破冰、游戲等技巧的運(yùn)用；
 培訓(xùn)成果評(píng)估的方法；
 案例操作：制定相關(guān)的評(píng)估工具。