中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
管理的本質(zhì)是:如何讓“他”(而不是自己)人做對(duì)、做好事情;所以,無(wú)論我們從何種角度來(lái)探討關(guān)于授權(quán)的問(wèn)題,我們都應(yīng)該以最終讓部屬能夠做好事情為根本立足點(diǎn),而這些都牽涉到一個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題——授權(quán)!我們?cè)S多的領(lǐng)導(dǎo)都沉浸在“鞠躬盡瘁,死而后已”的傳統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)思維中,殊不知,這已經(jīng)為現(xiàn)代管理理念所擯棄,我們講授有效的授權(quán)管理的目的在于和企業(yè)管理者探討,如何通過(guò)授權(quán),讓事情被管起來(lái),既不管得太死,也不能放任自流。



課程詳情

第一單元:授權(quán)真的重要嗎?
第一節(jié) 什么是授權(quán)?
該放手時(shí)就放手
不要“搶”下屬的事做;
學(xué)會(huì)換位思考;
將授權(quán)進(jìn)行到底;
第二節(jié) 授權(quán)的益處
授權(quán)會(huì)給企業(yè)帶來(lái)什么樣的好處?
可以授權(quán)下屬去做事情的比例。
授權(quán)的障礙:突破不敢授權(quán)的四大誤區(qū):心理誤區(qū)、章法誤區(qū)、流程誤區(qū)、獎(jiǎng)懲誤區(qū)
為什么許多領(lǐng)導(dǎo)者不愿意授權(quán)?
愿意授權(quán)需要有一定的出發(fā)點(diǎn).
第二單元:授權(quán)者,你要做些什么?
第一節(jié) 如何看待員工?
你與部下的互信程度如何?如何才能增強(qiáng)你與部下的互信程度?
第二節(jié) 創(chuàng)造有效的工作關(guān)系
與部下的互信程度
互信游戲及游戲啟示
與部下建立互信
輕松領(lǐng)導(dǎo)部下
創(chuàng)造輕松愉快的工作環(huán)境
培養(yǎng)部下的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
第三節(jié) 提供信息
第四節(jié)雙向交流
表?yè)P(yáng)與批評(píng)
做一名尊重別人的上司
贊美部下的技巧
注意溝通,建立共識(shí)
第三單元:授權(quán)者,要知道何時(shí)及如何授權(quán)
第一節(jié) 為什么授權(quán)會(huì)“一抓就死,一放就亂?”
什么理由使我無(wú)法分派工作?
我應(yīng)該分派給誰(shuí)?
第二節(jié) 評(píng)估員工才能——上將、良卒、健馬、百搭
了解員工需要什么?
部屬意愿度較高的幾類(lèi)事項(xiàng)
第三節(jié) 工作與人選的配合
授權(quán)的步驟
分析工作中的重要性和緊迫性
如何妥善處理事情(授權(quán))
授權(quán)工作控制表
可以授權(quán)的工作
第四單元:授權(quán)給員工:不可思議的反響力
第一節(jié) 授權(quán)的原則
有目的的授權(quán)原則;
因人授權(quán)原則;
視能授權(quán)原則;
權(quán)責(zé)相應(yīng)的授權(quán);
逐級(jí)授權(quán);
授權(quán)中有效控制;
在信任前提下的授權(quán);
避免逆向授權(quán)等原則
第二節(jié) 授權(quán)與控制
授權(quán)不是一錘子買(mǎi)賣(mài);
風(fēng)險(xiǎn):把錯(cuò)誤的權(quán)力授予錯(cuò)誤的人;
風(fēng)險(xiǎn):授權(quán)失衡;
風(fēng)險(xiǎn):授權(quán)失控;
權(quán)與控制的微妙境界
第三節(jié) 成為受人尊重的管理者
第四節(jié) 引發(fā)內(nèi)心的動(dòng)力
第五單元:授權(quán)技巧
第一節(jié) 授權(quán)前的準(zhǔn)備
相關(guān)管理知識(shí)的普及
創(chuàng)造高執(zhí)行力的企業(yè)文化
各級(jí)主管心態(tài)和觀念的轉(zhuǎn)變
進(jìn)行業(yè)務(wù)流程梳理
進(jìn)行工作分析和崗位設(shè)計(jì)
第二節(jié) 授權(quán)的步驟
明確授權(quán)的目標(biāo)和任務(wù)
選擇恰當(dāng)?shù)娜藛T
到位的溝通
授權(quán)后的跟蹤
第六單元:授權(quán)追蹤:從解決問(wèn)題到高效完成工作
第一節(jié)實(shí)施力的衡量標(biāo)準(zhǔn)
第二節(jié) 提供意見(jiàn)而非結(jié)果
第三節(jié) 授權(quán)但不棄權(quán)
第四節(jié) 允許犯錯(cuò)誤的空間
第五節(jié) 跟蹤過(guò)程中控制的技巧
命令跟蹤;
有效反饋;
撤回授權(quán)。


講師簡(jiǎn)介

  孫軍正 老師
孫軍正使命:弘揚(yáng)紅色精神,打造卓越團(tuán)隊(duì)
孫軍正愿景:免費(fèi)為中國(guó)1000個(gè)市縣培訓(xùn),助力10000家企業(yè)做強(qiáng)做大
孫軍正現(xiàn)為:
★ 國(guó)際注冊(cè)企業(yè)管理咨詢顧問(wèn)
★ 國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師
★ 國(guó)際注冊(cè)管理咨詢師俱樂(lè)部副理事長(zhǎng)
★ 深圳市管理咨詢行業(yè)協(xié)會(huì)副秘書(shū)長(zhǎng)
★ 清華大學(xué)職業(yè)經(jīng)理人課程教授
★ 西北工業(yè)大學(xué)特聘培訓(xùn)師
孫老師部分榮譽(yù):
★ 首屆中國(guó)珠三角100位最具價(jià)值人力資源經(jīng)理
★ 深圳市十大優(yōu)秀培訓(xùn)師
★ 東莞十大HR管理精英

孫老師授課特點(diǎn)與風(fēng)格
孫軍正老師善于總結(jié)規(guī)律,系統(tǒng)全面的思考理解事物,革新傳統(tǒng)概念式授課方式和空洞無(wú)物訓(xùn)練形式,通過(guò)演練、角色扮演、情景模擬、管理游戲、案例討論、頭腦風(fēng)暴、演講、座談、分享等形式,張弛有度、實(shí)效傳遞,使參訓(xùn)者在各個(gè)領(lǐng)域得以突破。


課程對(duì)象

企業(yè)各級(jí)管理者


備    注

課程名稱(chēng):有效授權(quán)



 

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