中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
 了解加速學(xué)習(xí)的基本概念。
 幫助學(xué)員根據(jù)不同程度的學(xué)習(xí)者使用不同的加速學(xué)習(xí)技能
 了解個(gè)人的可信度以及探討語言、非語言行為的影響
 培訓(xùn)步驟五步法



課程詳情

第一模塊 什么是專業(yè)培訓(xùn)師
 為什么參加本課程
 專業(yè)培訓(xùn)師的成功要素
 培訓(xùn)師的角色與作用
 了解成人學(xué)習(xí)的心理因素
 成人學(xué)習(xí)的基本特點(diǎn)
第二模塊 加速學(xué)習(xí)法
 人的大腦特點(diǎn)與成人培訓(xùn)
 加速學(xué)習(xí)在課堂中的運(yùn)用
 加速學(xué)習(xí)的理論
 加速學(xué)習(xí)循環(huán)
 加速學(xué)習(xí)的七個(gè)過程
第三模塊 培訓(xùn)需求分析
 培訓(xùn)需求分析的種類和方法
 數(shù)據(jù)收集的方法
 數(shù)據(jù)的分析和結(jié)果
第四模塊 培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)
 學(xué)習(xí)的曲線
 設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)單元
 開發(fā)培訓(xùn)材料
 學(xué)員材料的設(shè)計(jì)
 如何撰寫知識(shí)性內(nèi)容
 如何撰寫任務(wù)信息和應(yīng)用聯(lián)系
 如何撰寫指導(dǎo)原則
 審核并修改培訓(xùn)材料
第五模塊 培訓(xùn)材料的設(shè)計(jì)
 學(xué)員手冊(cè)
 講師手冊(cè)
 工作手冊(cè)
 輔導(dǎo)手冊(cè)
 向?qū)W員提供視覺信息的學(xué)習(xí)圖標(biāo)
第六模塊 培訓(xùn)講師文本材料的設(shè)計(jì)與制作
 如何篩選關(guān)鍵信息
 關(guān)鍵信息展開的不同邏輯順序選擇
 演示內(nèi)容的編排與設(shè)計(jì)
 幻燈片電子文本的設(shè)計(jì)
第七模塊 培訓(xùn)講師圖標(biāo)演示材料的設(shè)計(jì)與制作
 設(shè)計(jì)圖表的意義及原則
 數(shù)據(jù)性圖表的設(shè)計(jì)與使用
 概念性圖表的設(shè)計(jì)與制作
 圖表與主題
 利用Excel生成圖表
第八模塊 培訓(xùn)講師動(dòng)覺材料的設(shè)計(jì)與制作
 文本、圖片、模型
 地圖和計(jì)劃
 組織結(jié)構(gòu)圖、照片
 一覽表、甘特圖
 演示圖
 表格、圖表
第九模塊 培訓(xùn)課程的實(shí)施和評(píng)估
 培訓(xùn)前的準(zhǔn)備工作
 培訓(xùn)實(shí)施中的工作
 培訓(xùn)回報(bào)率的評(píng)估
第十模塊 授課技巧
 通過問題進(jìn)行引導(dǎo)
 引導(dǎo)技巧
 鼓勵(lì)學(xué)員
 應(yīng)付“難纏”的學(xué)員
 基本的授課方式


講師簡(jiǎn)介

  陳杰 老師
 西門子(中國(guó))管理學(xué)院簽約培訓(xùn)師
 清華大學(xué)EMBA班講師
 美國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力中心資深顧問
 美國(guó)管理協(xié)會(huì)高級(jí)培訓(xùn)師
 Mercury《培訓(xùn)體系建立》認(rèn)證培訓(xùn)師
影響力:
 以“文武雙全專家”著稱,為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù),超過1000場(chǎng)的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷。
 培養(yǎng)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師梯隊(duì)專家,尤其《高級(jí)培訓(xùn)師培訓(xùn)TTT》課程,打破傳統(tǒng)的教授學(xué)員授課技巧模式,而從研究人腦工作原理和成人學(xué)習(xí)的規(guī)律入手,解決如何加速學(xué)習(xí),根據(jù)人性的規(guī)律和特點(diǎn)利用思維導(dǎo)圖分析設(shè)計(jì)課程,然后再導(dǎo)入教導(dǎo)和引導(dǎo)技巧 及呈現(xiàn)表達(dá)技巧。
 具有豐富的策略研究、組織管理、成人訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)同時(shí)具備相當(dāng)?shù)陌l(fā)展和應(yīng)用心理學(xué)的教育背景,是全球著名訓(xùn)練項(xiàng)目的認(rèn)證講師和執(zhí)行師,參與不同類型企業(yè)集團(tuán)的戰(zhàn)略、幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人構(gòu)建高素質(zhì)干部隊(duì)伍,多家500強(qiáng)企業(yè)管理教練。
 具有豐富的策略研究、組織管理、成人訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)同時(shí)具備相當(dāng)?shù)陌l(fā)展和應(yīng)用心理學(xué)的教育背景,是全球著名訓(xùn)練項(xiàng)目的認(rèn)證講師和執(zhí)行師,參與不同類型企業(yè)集團(tuán)的戰(zhàn)略、幫助企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人構(gòu)建高素質(zhì)干部隊(duì)伍,多家500強(qiáng)企業(yè)管理教練。
 多家企業(yè)管理教練,以及管理教練體系締造者,為多家企業(yè)培養(yǎng)出大批企業(yè)管理教練.
 同時(shí)具備相當(dāng)?shù)陌l(fā)展和應(yīng)用心理學(xué)的教育背景,對(duì)于個(gè)人發(fā)展,情商,情緒管理,NLP有深厚的研究,培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)促使學(xué)員成長(zhǎng)。
 曾在清華大學(xué)、北京高級(jí)經(jīng)理人培訓(xùn)中心、市場(chǎng)營(yíng)銷、思維管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)經(jīng)理人素質(zhì)及技能、人力資源管理等方面的課程。并且得到學(xué)員的高度認(rèn)可。
最優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)專家之一:
企業(yè)經(jīng)驗(yàn):
 具有外企高管背景的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師;陳杰老師曾在英國(guó)葛蘭素公司、英國(guó)ICI公司、美國(guó)默沙東公司等世界500強(qiáng)公司擔(dān)任銷售經(jīng)理、商務(wù)經(jīng)理、市場(chǎng)推廣經(jīng)理,后進(jìn)入阿斯利康擔(dān)任培訓(xùn)主任、德國(guó)默克公司擔(dān)任人力資源經(jīng)理及企業(yè)教練,負(fù)責(zé)總監(jiān)及各部門經(jīng)理的管理訓(xùn)練,協(xié)助企業(yè)構(gòu)建了卓越的營(yíng)銷和管理團(tuán)隊(duì),北京諾華制藥(全球最大制藥公司之一瑞士諾華制藥子公司)培訓(xùn)經(jīng)理,法國(guó)塞諾非巴斯德生物公司(全球最大生物疫苗公司子公司)北京公司人力資源部培訓(xùn)總監(jiān)以及企業(yè)管理教練,負(fù)責(zé)總監(jiān)及各部門經(jīng)理的管理訓(xùn)練,協(xié)助企業(yè)構(gòu)建了卓越的營(yíng)銷和管理團(tuán)隊(duì),為中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)網(wǎng)通等知名企業(yè)常年顧問及培訓(xùn)講師。
教育經(jīng)歷
 武漢科技大學(xué)市場(chǎng)營(yíng)銷,重慶大學(xué)MBA碩士
 西南大學(xué)應(yīng)用心理學(xué)
 中國(guó)科學(xué)院心理研究所HR專業(yè)研究生
授課特點(diǎn):
 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué) + 實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo) + 經(jīng)典案例分析 + 濃縮精華智慧 + 師生互動(dòng)升華
 現(xiàn)場(chǎng)體驗(yàn)教學(xué):通過各種體驗(yàn),使學(xué)員從體驗(yàn)中有“漸悟”或“頓悟”的感受;
 實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo):通過當(dāng)場(chǎng)教練指導(dǎo),針對(duì)學(xué)員進(jìn)行提升和突破,達(dá)到立竿見影的效果;
 經(jīng)典案例分析:利用相關(guān)案例,進(jìn)行錘煉學(xué)員,使學(xué)員在安全的情況下,進(jìn)行提升自我;
 濃縮精華智慧:將濃縮的精華智慧獻(xiàn)給學(xué)員,使學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到高效的學(xué)習(xí)效果;
 師生互動(dòng)升華:在真誠的環(huán)境下,師生積極互動(dòng),有學(xué)員感人肺腑的收獲;


課程對(duì)象



備    注

課程名稱:培訓(xùn)培訓(xùn)師(TTT)大綱



 

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