中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標
本課程針對中高層、通過生動和豐富的企業(yè)管理案例，幫助企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃及應(yīng)歸相關(guān)的變革管理，同時提煉深刻又實用的哲學(xué)道理，這些哲學(xué)道理既能用于企業(yè)的發(fā)展，又可知道領(lǐng)導(dǎo)的實際工作和人生！
課程詳情
開場白：將軍與士兵有什么重要區(qū)別？
一單元、 管理哲學(xué)概述
1.管理哲學(xué)的定義
2.歸元性與實用性
3.傳統(tǒng)管理與哲理
4.管理哲學(xué)和定位
參考：醫(yī)藥行業(yè)情況 銷售、原料產(chǎn)量及增長 分類構(gòu)成
問題：1.怎樣理解傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代管理的關(guān)系
2. 你是如何看待管理哲學(xué)的作用和規(guī)律
二單元、現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展規(guī)律
1.周期率與支配力
2.企業(yè)發(fā)展分析圖
3.企業(yè)四期的特點
4.企業(yè)發(fā)展四個點
真實案例：民間新藥申報與流程
問題與思考：
1.“企業(yè)生命周期”取決各階段‘生存’和‘提升’力，
2.你是如何看待“企業(yè)周期率的支配”的規(guī)律？
3.你同意:‘制度關(guān)’‘自滿關(guān)’和‘創(chuàng)新關(guān)’觀點嗎？
三單元、企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃
1.戰(zhàn)略規(guī)劃現(xiàn)狀基礎(chǔ)
2.規(guī)劃實施前提條件
3.產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向定位
4.戰(zhàn)略目標風險規(guī)避
練習(xí)：1.SWOT分析 2戰(zhàn)略規(guī)劃5個技巧 3. 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃書
四單元、 戰(zhàn)略規(guī)劃四模塊
1．核心領(lǐng)導(dǎo)人價值觀
2．國家政治經(jīng)濟形勢
3．所處行業(yè)背景狀況
4．企業(yè)實際運營分析
分析：核心領(lǐng)導(dǎo)人價值觀與管理哲學(xué)
五單元、企業(yè)變革管理
1.企業(yè)變革管理內(nèi)涵
2.環(huán)境與資源的變化
3.變革心理三種反應(yīng)
4.變革流程和八步驟
練習(xí)：1. 環(huán)境與資源的變化分析2. 列出變革八步驟
六單元、管理哲學(xué)與人文智慧
1.人文智慧的作用
2.管理和熵值效應(yīng)
3.性格與管理哲學(xué)
4.催化劑和提升力
總結(jié)練習(xí)
案例：①益佰制藥 ②沈陽飛龍 ③華為與任正非
分析：①世界上最著名12句哲理 ②牛津劍橋面試題
練習(xí)： 1."變通" 與"和諧" 2. 現(xiàn)代企業(yè)3.3模式 3. 合格成員公式
掌握： 1. 儒家管理哲學(xué) 2. 人文智慧管理四核心3. 管理熵值效應(yīng)
討論：1.《中國人性格》認為：“不誠實和相互不信任是中國人兩大特點”2. 馬克斯•韋伯認為：
“儒家君子只顧表面‘自制’，對別人普遍不信任，這種不信任阻礙一切信貸和商業(yè)活動的發(fā)展”
----- 這些觀點對管理哲學(xué)與企業(yè)戰(zhàn)略有什么啟發(fā)？
藝術(shù)游戲：千手觀音
1.應(yīng)用管理哲學(xué)與企業(yè)戰(zhàn)略組織游戲2. 游戲賦予你什么體會與感想3.如可重新開展游戲，有更好方法嗎？
培訓(xùn)方式： （采用‘多緯行動’和‘參與互動’培訓(xùn)方式）
激情講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實故事、問題思考、趣味測試、角色扮演、
觀摩學(xué)習(xí)、游戲感受、情景模擬、討論交流、測驗練習(xí)、現(xiàn)場析疑、領(lǐng)悟歸納、開發(fā)潛質(zhì)、互動推理等
一單元、 管理哲學(xué)概述
1.管理哲學(xué)的定義
2.歸元性與實用性
3.傳統(tǒng)管理與哲理
4.管理哲學(xué)和定位
參考：醫(yī)藥行業(yè)情況 銷售、原料產(chǎn)量及增長 分類構(gòu)成
問題：1.怎樣理解傳統(tǒng)管理與現(xiàn)代管理的關(guān)系
2. 你是如何看待管理哲學(xué)的作用和規(guī)律
二單元、現(xiàn)代企業(yè)發(fā)展規(guī)律
1.周期率與支配力
2.企業(yè)發(fā)展分析圖
3.企業(yè)四期的特點
4.企業(yè)發(fā)展四個點
真實案例：民間新藥申報與流程
問題與思考：
1.“企業(yè)生命周期”取決各階段‘生存’和‘提升’力，
2.你是如何看待“企業(yè)周期率的支配”的規(guī)律？
3.你同意:‘制度關(guān)’‘自滿關(guān)’和‘創(chuàng)新關(guān)’觀點嗎？
三單元、企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃
1.戰(zhàn)略規(guī)劃現(xiàn)狀基礎(chǔ)
2.規(guī)劃實施前提條件
3.產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向定位
4.戰(zhàn)略目標風險規(guī)避
練習(xí)：1.SWOT分析 2戰(zhàn)略規(guī)劃5個技巧 3. 企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃書
四單元、 戰(zhàn)略規(guī)劃四模塊
1．核心領(lǐng)導(dǎo)人價值觀
2．國家政治經(jīng)濟形勢
3．所處行業(yè)背景狀況
4．企業(yè)實際運營分析
分析：核心領(lǐng)導(dǎo)人價值觀與管理哲學(xué)
五單元、企業(yè)變革管理
1.企業(yè)變革管理內(nèi)涵
2.環(huán)境與資源的變化
3.變革心理三種反應(yīng)
4.變革流程和八步驟
練習(xí)：1. 環(huán)境與資源的變化分析2. 列出變革八步驟
六單元、管理哲學(xué)與人文智慧
1.人文智慧的作用
2.管理和熵值效應(yīng)
3.性格與管理哲學(xué)
4.催化劑和提升力
總結(jié)練習(xí)
案例：①益佰制藥 ②沈陽飛龍 ③華為與任正非
分析：①世界上最著名12句哲理 ②牛津劍橋面試題
練習(xí)： 1."變通" 與"和諧" 2. 現(xiàn)代企業(yè)3.3模式 3. 合格成員公式
掌握： 1. 儒家管理哲學(xué) 2. 人文智慧管理四核心3. 管理熵值效應(yīng)
討論：1.《中國人性格》認為：“不誠實和相互不信任是中國人兩大特點”2. 馬克斯•韋伯認為：
“儒家君子只顧表面‘自制’，對別人普遍不信任，這種不信任阻礙一切信貸和商業(yè)活動的發(fā)展”
----- 這些觀點對管理哲學(xué)與企業(yè)戰(zhàn)略有什么啟發(fā)？
藝術(shù)游戲：千手觀音
1.應(yīng)用管理哲學(xué)與企業(yè)戰(zhàn)略組織游戲2. 游戲賦予你什么體會與感想3.如可重新開展游戲，有更好方法嗎？
培訓(xùn)方式： （采用‘多緯行動’和‘參與互動’培訓(xùn)方式）
激情講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實故事、問題思考、趣味測試、角色扮演、
觀摩學(xué)習(xí)、游戲感受、情景模擬、討論交流、測驗練習(xí)、現(xiàn)場析疑、領(lǐng)悟歸納、開發(fā)潛質(zhì)、互動推理等
講師簡介
顧樾 老師
‘多緯行動培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動專家、高級咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生：國際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授；中國當代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任；中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家；法國JB國際商業(yè)集團首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理（20年）與培訓(xùn)（10年）的專業(yè)經(jīng)驗。在李嘉誠和榮毅仁集團投資期間，曾任重要職務(wù)，在法國JB國際商業(yè)集團、中信國際集團與韓國樂天集團任CEO的15年實戰(zhàn)磨練，積累大量資料與案例；后任美國SRI公司授權(quán)中國首席管理咨詢師；參與管理系列課程的編寫，其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實踐中，頗受理論界和企業(yè)界認同與好評，被譽為“將西方管理理念在中國本土化和實用化”的管理專家。
培訓(xùn)：曾接受美國和新加坡嚴格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔任CEO，具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗，為了更好地進行管理系列培訓(xùn)，曾集中利用3年時間，接受先進的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn)，并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗，開發(fā)和形成獨特有效的‘多維行動學(xué)習(xí)’教學(xué)模式，那就是實戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動法，使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動培訓(xùn) ：是繼‘行動學(xué)習(xí)’和‘互動學(xué)習(xí)’方法以后，從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問題引導(dǎo)式培訓(xùn)：是授學(xué)員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤�。�
顧樾先生：國際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授；中國當代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任；中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家；法國JB國際商業(yè)集團首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理（20年）與培訓(xùn)（10年）的專業(yè)經(jīng)驗。在李嘉誠和榮毅仁集團投資期間，曾任重要職務(wù)，在法國JB國際商業(yè)集團、中信國際集團與韓國樂天集團任CEO的15年實戰(zhàn)磨練，積累大量資料與案例；后任美國SRI公司授權(quán)中國首席管理咨詢師；參與管理系列課程的編寫，其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實踐中，頗受理論界和企業(yè)界認同與好評，被譽為“將西方管理理念在中國本土化和實用化”的管理專家。
培訓(xùn)：曾接受美國和新加坡嚴格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔任CEO，具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗，為了更好地進行管理系列培訓(xùn)，曾集中利用3年時間，接受先進的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn)，并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗，開發(fā)和形成獨特有效的‘多維行動學(xué)習(xí)’教學(xué)模式，那就是實戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動法，使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動培訓(xùn) ：是繼‘行動學(xué)習(xí)’和‘互動學(xué)習(xí)’方法以后，從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問題引導(dǎo)式培訓(xùn)：是授學(xué)員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤�。�
課程對象
企業(yè)生產(chǎn)、財務(wù)、技術(shù)、HR和各層管理人員
備 注
課程名稱：管理哲學(xué)與企業(yè)戰(zhàn)略
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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