中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)



課程詳情

21世紀(jì)人類進(jìn)入了知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,不論國(guó)家、企業(yè)還是個(gè)人的生存環(huán)境或成功方式都發(fā)生了急劇的變革。今天,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì),已經(jīng)慢慢地從有形的資源移轉(zhuǎn)到無形的智能上。因此,誰(shuí)能夠充分運(yùn)用與開發(fā)自己和別人的智能,誰(shuí)就是這個(gè)時(shí)代的最大贏家。唯有不斷地創(chuàng)造知識(shí)與智能,才有永續(xù)的競(jìng)爭(zhēng)力。
知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代是一個(gè)不去創(chuàng)新就會(huì)失敗,不去創(chuàng)新就會(huì)落后的時(shí)代!
創(chuàng)新思維是什么?
企業(yè)創(chuàng)新有什么特殊之處?
如何建立組織長(zhǎng)效創(chuàng)新管理機(jī)制?
管理者如何提升自己的創(chuàng)新能力?
本課程將采用令人耳目一新的“實(shí)戰(zhàn)型培訓(xùn)”模式,針對(duì)人們對(duì)創(chuàng)新思維和創(chuàng)新管理的迷惑,通過豐富的案例分析和大量的思維訓(xùn)練,使學(xué)員們系統(tǒng)學(xué)習(xí)創(chuàng)新思維理論、創(chuàng)新管理法則、創(chuàng)新思維工具,同時(shí)通過結(jié)合實(shí)際工作中的問題,展開一系列的創(chuàng)新能力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練與咨詢,幫助學(xué)員迅速將創(chuàng)新思維應(yīng)用于復(fù)雜問題解決、創(chuàng)造力開發(fā)及組織管理創(chuàng)新之中等。


第一部分 創(chuàng)新的巨大價(jià)值,創(chuàng)新的本質(zhì)
一、企業(yè)的核心功能只有兩個(gè)
■ 營(yíng)銷;
■ 創(chuàng)新。
二、創(chuàng)新對(duì)企業(yè)的巨大價(jià)值
1、只有數(shù)一數(shù)二才能獲得高利潤(rùn)
■ 越來越走向微利時(shí)代;
■ 為什么行業(yè)平均利潤(rùn)減少是正常的;
■ 追逐更多利潤(rùn)是企業(yè)的重要目標(biāo)。
2、持續(xù)保持領(lǐng)先是每個(gè)企業(yè)的追求
■ 成為第一名,贏得更多發(fā)展空間;
■ 第一勝過更好;
■ 只有創(chuàng)新才能持續(xù)領(lǐng)先。
3、低成本到差異化,價(jià)格到價(jià)值
■ 差異產(chǎn)生價(jià)值;
■ 價(jià)值創(chuàng)造價(jià)格。
4、創(chuàng)新使眾多企業(yè)持續(xù)領(lǐng)先
■ 企業(yè)堅(jiān)持創(chuàng)新產(chǎn)生的巨大價(jià)值;
■ 創(chuàng)新與企業(yè)家精神;
■ 案例剖析:創(chuàng)新型企業(yè)與人物。
三、到底什么是創(chuàng)新
1、創(chuàng)新就是眾人眼里的新思想,新事件或新事物;
2、創(chuàng)新就是成功的運(yùn)用創(chuàng)意;
3、創(chuàng)新是將新的元素應(yīng)用在生產(chǎn)、分銷和產(chǎn)品與服務(wù)中;
4、第一次將新的工藝與產(chǎn)品投入生產(chǎn)與服務(wù);
5、創(chuàng)新就是將發(fā)明商業(yè)化。
四、創(chuàng)新組合
■ 采用一種新產(chǎn)品;
■ 采用一種新方法;
■ 開辟一個(gè)新市場(chǎng);
■ 控制原材料或者半成品的一種新的供應(yīng)來源;
■ 實(shí)現(xiàn)一種工業(yè)的新的組織。
五、創(chuàng)新思維的含義
1、創(chuàng)新思維有廣義與狹義之分;
2、廣義創(chuàng)新思維;
3、狹義創(chuàng)新思維。

第二部分 創(chuàng)新思維與方法
一、創(chuàng)新過程
1、以發(fā)明開始;
2、轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新;
3、實(shí)現(xiàn)擴(kuò)散的價(jià)值。
二、創(chuàng)新思維與一般思維的區(qū)別
■ 思維形式的反常性;
■ 思維過程的辯證性;
■ 思維空間的開放性;
■ 思維成果的獨(dú)創(chuàng)性;
■ 思維主體的能動(dòng)性。
三、經(jīng)常運(yùn)用的創(chuàng)新思維模式
■ 突破定勢(shì)思維;
■ 發(fā)散思維——點(diǎn)燃靈感的星星之火;
■ 側(cè)向思維——跳出原來的圈子;
■ 逆向思維——反其道而行之;
■ 聯(lián)想思維——風(fēng)馬牛都相及。
四、創(chuàng)新方法與實(shí)例
■ 組合創(chuàng)新法與實(shí)例
■ 焦點(diǎn)創(chuàng)新法與實(shí)例
■ 輻射創(chuàng)新法與實(shí)例
■ 信息交合創(chuàng)新法與實(shí)例
■ 反向思考創(chuàng)新法與實(shí)例
■ 還原創(chuàng)新法與實(shí)例
五、創(chuàng)意練習(xí)
■ 放大、縮小、增加、減少;
■ 聯(lián)想、改變、類比、敏感;
■ 工作中的創(chuàng)新。

第三部分 企業(yè)創(chuàng)新的領(lǐng)域
1、創(chuàng)新人群;
2、定位創(chuàng)新;
3、功能創(chuàng)新;
4、產(chǎn)品創(chuàng)新;
5、宣傳創(chuàng)新;
6、渠道創(chuàng)新;
7、服務(wù)創(chuàng)新;
8、獲得人力資源創(chuàng)新;
9、激勵(lì)創(chuàng)新;
10、流程創(chuàng)新。

第四部分 創(chuàng)新障礙與消除,創(chuàng)新環(huán)境打造
一、創(chuàng)新障礙與消除
1、為什么缺乏創(chuàng)新
■ 創(chuàng)新有風(fēng)險(xiǎn),需要投入;
■ 周圍環(huán)境沒有創(chuàng)新的習(xí)慣;
■ 創(chuàng)新缺乏歸屬與獎(jiǎng)勵(lì);
■ 創(chuàng)新意思缺乏,創(chuàng)新人才缺乏。
2、許多創(chuàng)新為何會(huì)失敗
■ 創(chuàng)新不僅僅等于發(fā)明;
■ 創(chuàng)新需要營(yíng)銷;
■ 創(chuàng)新需要商業(yè)運(yùn)作。
3、創(chuàng)新過程三階段
二、創(chuàng)新流程與創(chuàng)新環(huán)境
1、企業(yè)創(chuàng)新規(guī)范步驟與流程;
2、創(chuàng)新過程模型;
■ 市場(chǎng)與需求拉動(dòng);
■ 聯(lián)合與整合創(chuàng)新;
■ 網(wǎng)絡(luò)模型;
■ 技術(shù)推動(dòng)。
3、領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)創(chuàng)新的影響
4、鼓勵(lì)創(chuàng)新的企業(yè)文化的建設(shè)
5、創(chuàng)新機(jī)制的設(shè)置鼓勵(lì)創(chuàng)新
6、組織中的人力資源,對(duì)創(chuàng)新影響最大的因素

第五部分 運(yùn)用創(chuàng)新思維解決問題
1、何謂“問題”;
2、問題的分類;
3、人面對(duì)問題時(shí)會(huì)產(chǎn)生三種反應(yīng)
■ 消極退縮型;
■ 沖鋒陷陣型;
■ 積極思考型。
4、解決問題的六個(gè)步驟
■ 意識(shí)到問題的存在;
■ 確定與定義問題;
■ 尋找可能解決方案;
■ 選擇最佳方案;
■ 擬定行動(dòng)計(jì)劃;
■ 執(zhí)行決策與評(píng)估。


講師簡(jiǎn)介

  鐘銳 老師
★ 國(guó)內(nèi)最優(yōu)秀的職業(yè)能力提升專家,實(shí)戰(zhàn)派管理培訓(xùn)專家,職場(chǎng)強(qiáng)力溝通領(lǐng)域第一人。
★ 憑借外資、名企的多年經(jīng)歷,以及十年咨詢培訓(xùn)的豐富經(jīng)驗(yàn),幫助數(shù)百家企業(yè)提升個(gè)人與組織績(jī)效,被譽(yù)為最可信賴的咨詢型培訓(xùn)專家。
★ 長(zhǎng)期專注于職業(yè)能力提升、團(tuán)隊(duì)職業(yè)化、銷售業(yè)績(jī)倍增,核心團(tuán)隊(duì)建設(shè)等領(lǐng)域的研究,曾服務(wù)中國(guó)石油、萬(wàn)科、哈藥集團(tuán)等數(shù)百家知名企業(yè)。
★ 中國(guó)金牌經(jīng)理人研究中心 特聘專家
★ 中國(guó)營(yíng)銷研究院 核心專家
★《杠桿營(yíng)銷》理論創(chuàng)始人,多年專注于營(yíng)銷策略與銷售實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)域,積累豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),掌握大量鮮活案例,長(zhǎng)于核心銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè),致力于幫助企業(yè)在6個(gè)月或更短時(shí)間內(nèi)實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)倍增。
★ 暢銷書作家,已出版多部著作,所著《培訓(xùn)游戲金典》暢銷5年、重印12次,長(zhǎng)年占據(jù)當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、卓越網(wǎng)、新華書店同類圖書銷售冠軍的寶座,創(chuàng)造了此領(lǐng)域圖書在榜時(shí)間最長(zhǎng)、重印次數(shù)最多、累計(jì)銷量最高三項(xiàng)紀(jì)錄。
★ 《南方企業(yè)家》、《成都商報(bào)》、北京人民廣播電臺(tái)等數(shù)十家媒體曾對(duì)他進(jìn)行過專訪或報(bào)道,他在北京大學(xué)、清華大學(xué)等高校所做培訓(xùn)與演講,廣受學(xué)員好評(píng)。
【服務(wù)理念】
■專業(yè):對(duì)主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究,對(duì)主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究,務(wù)求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
■商業(yè):尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則,將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位,確?蛻襞c學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。
■敬業(yè):每一次課程都全力以赴,崇尚用心靈撞擊心靈,用感動(dòng)制造感動(dòng),不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā),而且掌握具體改變的方法。

【授課風(fēng)格】
“學(xué)與玩”結(jié)合
培訓(xùn)先要吸引人!在注重知識(shí)宣講的基礎(chǔ)上,鐘銳擅長(zhǎng)激發(fā)學(xué)員的參與性與創(chuàng)造力,借助案例研討、游戲活動(dòng)、小組討論等形式,首創(chuàng)的室內(nèi)拓展訓(xùn)練,讓學(xué)員在輕松、快樂的氛圍中實(shí)現(xiàn)知識(shí)的更新與行為的改變。

“炒與燉”結(jié)合
鐘銳課程立足實(shí)戰(zhàn),可操作性強(qiáng),在知識(shí)點(diǎn)的講解上設(shè)計(jì)精密、節(jié)奏感強(qiáng),讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中不時(shí)有“哇”的感覺,就像吃到一個(gè)又一個(gè)“炒菜”。對(duì)于心態(tài)與體驗(yàn)式內(nèi)容,鐘銳采取活動(dòng)體驗(yàn)、故事影響等“燉菜”的技術(shù),讓學(xué)員在不知不覺中有所學(xué)、有所悟、有所得。

【客戶感言】
通過兩天的學(xué)習(xí),使我更新了傳統(tǒng)的營(yíng)銷觀念,看到了各種隱藏的營(yíng)銷資源,找到了快速提升銷售業(yè)績(jī)的方法,感謝鐘老師!
—— 中國(guó)石油 薛經(jīng)理
感謝您的辛勤勞動(dòng),性格分析技術(shù)使我們的溝通能力大幅提高,您呈現(xiàn)的精彩課程使我們受益良多!
—— 北京萬(wàn)科 席經(jīng)理
每年我們都會(huì)請(qǐng)鐘老師來授課,今年已經(jīng)是第三年,之前講的是團(tuán)隊(duì)、溝通,這次是銷售,我把他的課總結(jié)為6個(gè)字:有趣、有料、有用!
—— 世和資訊 徐經(jīng)理
課程非常精彩,尤其是鐘老師對(duì)客戶心理學(xué)的透徹解析,使我對(duì)工作有了更深的感悟,此次培訓(xùn)極大激發(fā)了團(tuán)隊(duì)的戰(zhàn)斗力,提高了團(tuán)隊(duì)的銷售能力。
—— 哈藥集團(tuán) 高經(jīng)理


課程對(duì)象

公司經(jīng)理,主管及一線員工


備    注

課程名稱:創(chuàng)新思維與創(chuàng)新管理



 

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