中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
幫助管理者成為機(jī)構(gòu)所需要的能夠完成“非同尋常任務(wù)”的“尋常人才”,在時(shí)間管理、資源分配、人事管理、有效決策、利用機(jī)遇等方面,克服不良傾向,提高工作能力和工作成效;
學(xué)會(huì)從復(fù)雜現(xiàn)象中鑒別問(wèn)題并探索問(wèn)題的根源,能夠運(yùn)用數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)工具分析問(wèn)題,確定問(wèn)題及原因的層次,用科學(xué)的方法激發(fā)創(chuàng)意思維,突破原有的解決方案,完善決策思維和程序,預(yù)見(jiàn)潛在問(wèn)題,防患于未然;
掌握創(chuàng)新思維的頂級(jí)方方法——六頂思考帽的運(yùn)用方法與技巧,培養(yǎng)清晰和具有目的性的思維能力,運(yùn)用全新而獨(dú)特的視角觀察問(wèn)題,創(chuàng)造具有活力的、注重成果的組織。
課程詳情
第一部分 基礎(chǔ)篇——卓越管理5項(xiàng)修煉
1、有效管理
為什么需要有效的管理者
什么是管理?何謂管理者
管理者面對(duì)的現(xiàn)實(shí)
對(duì)有效管理的認(rèn)識(shí)
2、專注焦點(diǎn)
時(shí)間的經(jīng)濟(jì)價(jià)值
時(shí)間對(duì)管理者的壓力
如何診斷自己的時(shí)間
消除浪費(fèi)時(shí)間的活動(dòng)
擺脫昨天,專注明天
明確任務(wù)的輕重緩急
整合可以自由支配的時(shí)間
3、關(guān)注貢獻(xiàn)
我能做哪些貢獻(xiàn)
如何激勵(lì)他人做出貢獻(xiàn)
卓有成效的人際關(guān)系
全方位溝通
團(tuán)隊(duì)合作
自我提升
工作指導(dǎo)
4、創(chuàng)新和資源分配
捕捉新的機(jī)遇實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展
如何正確地分配組織的資源?
處理保持今日的成就和開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的關(guān)系
創(chuàng)新、風(fēng)險(xiǎn)、機(jī)遇
5、人事安排
重要崗位的人事安排是企業(yè)戰(zhàn)略決策的重點(diǎn)
充分發(fā)揮下級(jí)、上級(jí)和自己的長(zhǎng)處
結(jié)合尋常的人,做不尋常的事
使個(gè)長(zhǎng)處實(shí)現(xiàn)最大的生產(chǎn)力
6、有效決策
界定問(wèn)題(案例分析)
有效決策的五個(gè)要素
讓別人接受你的決策
落實(shí)執(zhí)行決策
決策執(zhí)行結(jié)果校驗(yàn)
第二部分 提高篇——問(wèn)題解決與有效決策
1.鑒別問(wèn)題
問(wèn)題的界定、形態(tài)與結(jié)構(gòu)
各級(jí)管理人員關(guān)注不同的問(wèn)題
問(wèn)題的根源——目標(biāo)制定脫離實(shí)際
面對(duì)問(wèn)題的態(tài)度和解決結(jié)果
2.分析問(wèn)題
借助案例分析,從人和組織入手歸類問(wèn)題
系統(tǒng)性分析問(wèn)題的工具
冰山理論在分析問(wèn)題過(guò)程中的運(yùn)用
分析工具使用操練
3.提出方案
創(chuàng)意性思維練習(xí)
常用分析工具
運(yùn)用創(chuàng)意性思維提出建設(shè)性方案
運(yùn)用工具有效整合解決方案
4.選擇方案
挑戰(zhàn)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臉O限
對(duì)備選方案進(jìn)行評(píng)估
團(tuán)隊(duì)決策與個(gè)人決策的利弊
科學(xué)的決策方法及原則
5.規(guī)劃方案
制定實(shí)施方案的計(jì)劃
方案實(shí)施的步驟、進(jìn)度和寺院配置
方案的控制點(diǎn)與資源規(guī)劃
潛在問(wèn)題與緊急應(yīng)對(duì)措施
6.執(zhí)行方案
傾聽(tīng)團(tuán)隊(duì)意見(jiàn),改進(jìn)方案
贏得團(tuán)隊(duì)的承諾、建立團(tuán)隊(duì)共識(shí)
方案執(zhí)行過(guò)程中的反饋
第三部分 超越篇——六頂思考帽
1. 頂思考帽的背景介紹
科學(xué)與藝術(shù)的迷惑
六帽思維法的創(chuàng)建和發(fā)展
六頂思考帽與橫向思維
六頂思考帽的思維方法
平行思維與對(duì)抗思維
2. 六頂思考帽的基本原理
白帽——信息的相關(guān)性及準(zhǔn)確性
紅帽——直覺(jué)、情感、感受
黑帽——邏輯推理其可行性分析
黃帽——評(píng)估價(jià)值,獲取利益
綠帽——發(fā)揮創(chuàng)造性、預(yù)測(cè)性
藍(lán)帽——控制焦點(diǎn)及主題
3. 六帽思考法的實(shí)踐
帽子的使用范圍、作用及相互關(guān)系
如何單獨(dú)地使用每一項(xiàng)帽子
如何系統(tǒng)使用六頂帽子
在決策中如何合理排出帽子的序列
在六帽思維法的時(shí)間控制原則
在個(gè)人決策,交談中、會(huì)議中及其它方面如何使用六頂帽子
六頂思考帽之間的相互關(guān)系
4. 六頂思考帽的綜合應(yīng)用技巧
案例練習(xí)
解答疑問(wèn)
講師簡(jiǎn)介
王俊杰 老師
培訓(xùn)資格
IDB領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 常務(wù)院長(zhǎng)
Erickson國(guó)際學(xué)院中國(guó)分院 中國(guó)課程研發(fā)中心負(fù)責(zé)人
Coaching for youTM 首位中文授權(quán)講師
美國(guó)智拓教練LeadershipFM 戰(zhàn)略合作伙伴
北京大學(xué)人才研究中心 高級(jí)研究員
德國(guó)漢斯基金會(huì) 高級(jí)咨詢顧問(wèn)
CMC 國(guó)際注冊(cè)咨詢師 管理學(xué)博士
獲國(guó)際專業(yè)機(jī)構(gòu)(AACTP) 認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師
美國(guó)Centenary College商學(xué)院 客座教授
在從事主持人、記者工作期間,成功策劃過(guò)多項(xiàng)大型活動(dòng)(第三屆全國(guó)演講大賽“銀河證券杯”江蘇賽區(qū)等)
持續(xù)為國(guó)內(nèi)煙草葉巨頭云南紅塔集團(tuán)、Top500富通國(guó)際等數(shù)家跨國(guó)集團(tuán)企業(yè)服務(wù),同時(shí)擔(dān)任市場(chǎng)營(yíng)銷策劃和學(xué)習(xí)與發(fā)展顧問(wèn)等工作
咨詢和培訓(xùn)客戶三百多家,截止到2009年底累計(jì)授課5800余課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員28000余人次
系統(tǒng)參與創(chuàng)新力管理測(cè)評(píng)軟件的研發(fā)工作:創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)能力評(píng)估系統(tǒng),企業(yè)創(chuàng)新能力評(píng)估系統(tǒng),企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)
職業(yè)精神暢銷書(shū)《把職業(yè)當(dāng)事業(yè)》作者
培訓(xùn)風(fēng)格
教練式的聆聽(tīng)與關(guān)注,專業(yè)培訓(xùn)師的大家風(fēng)范,極具個(gè)人風(fēng)采, 富有親和力;
深厚的專業(yè)基礎(chǔ),豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),廣博的知識(shí),讓學(xué)員從整體高度上受益匪淺;
活潑生動(dòng),形式多樣,在潛移默化中教會(huì)學(xué)員知識(shí)和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;
行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,以差距為導(dǎo)向,善于觀察和把握學(xué)員個(gè)體特征與差異,精辟點(diǎn)評(píng),針對(duì)性引導(dǎo)與輔導(dǎo),控場(chǎng)能力強(qiáng)。
課程對(duì)象
各級(jí)管理人員
備 注
課程名稱:領(lǐng)導(dǎo)者思維與決策能力綜合提升訓(xùn)練營(yíng)