中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易(a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
掌握一些管理的知識(shí)
認(rèn)清不同職位角色之間的差別
了解管理人員需要具備的六個(gè)好習(xí)慣
了解管理人員需要具備的四項(xiàng)基本功



課程詳情

內(nèi)部提拔一直是大多數(shù)企業(yè)人員晉升的方法之一,而能夠得到晉升機(jī)會(huì)的通常是部門里專業(yè)能力最強(qiáng)的人,所以,從專業(yè)人才走向管理成為一種普遍的現(xiàn)狀。但是專業(yè)人才并不等于管理人才,這令許多通過此種方式晉升的管理人員感到迷茫,甚至還有許多專業(yè)人才陷入了管理的困境。專業(yè)人才如何才能打通管理的大門呢?
從專業(yè)人才到管理人才的過渡,是需要從觀念上的轉(zhuǎn)變到做事方法的轉(zhuǎn)變,以及一系列思維方式、管理工具的綜合運(yùn)用,只有這樣,專業(yè)人才才不會(huì)害怕改變,企業(yè)才能更好的實(shí)現(xiàn)內(nèi)部晉升的發(fā)展機(jī)制,更多的人才才能發(fā)揮更大的作用。


1、管理之路
 古典管理理論
 行為客戶理論
 全球化與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代管理

2、技術(shù)人員轉(zhuǎn)型管理的角色定位
 技術(shù)人員轉(zhuǎn)化為管理人員的背景
 技術(shù)人員與管理人員的特質(zhì)差異
 管理者的工作和職責(zé)

3、技術(shù)經(jīng)理必備的六個(gè)習(xí)慣——專注結(jié)果、眼觀大圖
 有關(guān)習(xí)慣
 技術(shù)經(jīng)理三個(gè)好的個(gè)人習(xí)慣
 專注成果的要求
 眼觀大圖的要求




4、技術(shù)經(jīng)理必備的六個(gè)好習(xí)慣——緊扣要事、發(fā)展優(yōu)勢(shì)
 技術(shù)經(jīng)理忙碌而無效的原因
 緊扣要事的要求
 技術(shù)經(jīng)理的4D原則
 技術(shù)經(jīng)理三個(gè)好的團(tuán)隊(duì)習(xí)慣
 發(fā)展團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì)的要求

5、技術(shù)經(jīng)理必備的六個(gè)好習(xí)慣——集思廣益、創(chuàng)造信任
 怎樣才能使團(tuán)隊(duì)績(jī)效最大化
 團(tuán)隊(duì)合作的五種方式
 集思廣益的方式
 信任的基礎(chǔ)
 情感帳戶




6、技術(shù)經(jīng)理的四項(xiàng)基本功——計(jì)劃與決策
 什么是計(jì)劃
 計(jì)劃的種類、特點(diǎn)
 計(jì)劃的三要素
 目標(biāo)——計(jì)劃的前提和目的
 現(xiàn)狀及資源的分析——計(jì)劃的依據(jù)
 決策——計(jì)劃的關(guān)鍵


7、技術(shù)經(jīng)理的思想基本功——組織與分派
 何為組織
 四種常見的組織結(jié)構(gòu)
 什么是分派工作
 分派工作的原則
 分派工作的步驟
 分派工作中的潛在問題



8、技術(shù)經(jīng)理的思想基本功——領(lǐng)導(dǎo)與激勵(lì)
 何為領(lǐng)導(dǎo)
 領(lǐng)導(dǎo)的基礎(chǔ)
 發(fā)揮和培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者的個(gè)人魅力
 情境領(lǐng)導(dǎo)
 管理方格論


9、技術(shù)經(jīng)理的思想基本功——控制與糾偏
 何為控制
 工作追蹤的步驟
 紀(jì)律面談的步驟
 有效控制的工具與法則
 有關(guān)控制的說法


講師簡(jiǎn)介

  王俊杰 老師
培訓(xùn)資格
 IDB領(lǐng)導(dǎo)力學(xué)院 常務(wù)院長(zhǎng)
 Erickson國際學(xué)院中國分院 中國課程研發(fā)中心負(fù)責(zé)人
 Coaching for youTM 首位中文授權(quán)講師
 美國智拓教練LeadershipFM 戰(zhàn)略合作伙伴
 北京大學(xué)人才研究中心 高級(jí)研究員
 德國漢斯基金會(huì) 高級(jí)咨詢顧問
 CMC 國際注冊(cè)咨詢師 管理學(xué)博士
 獲國際專業(yè)機(jī)構(gòu)(AACTP) 認(rèn)證培訓(xùn)導(dǎo)師
 美國Centenary College商學(xué)院 客座教授
 在從事主持人、記者工作期間,成功策劃過多項(xiàng)大型活動(dòng)(第三屆全國演講大賽“銀河證券杯”江蘇賽區(qū)等)
 持續(xù)為國內(nèi)煙草葉巨頭云南紅塔集團(tuán)、Top500富通國際等數(shù)家跨國集團(tuán)企業(yè)服務(wù),同時(shí)擔(dān)任市場(chǎng)營銷策劃和學(xué)習(xí)與發(fā)展顧問等工作
 咨詢和培訓(xùn)客戶三百多家,截止到2009年底累計(jì)授課5800余課時(shí),培訓(xùn)學(xué)員28000余人次
 系統(tǒng)參與創(chuàng)新力管理測(cè)評(píng)軟件的研發(fā)工作:創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)能力評(píng)估系統(tǒng),企業(yè)創(chuàng)新能力評(píng)估系統(tǒng),企業(yè)創(chuàng)新績(jī)效評(píng)估系統(tǒng)
 職業(yè)精神暢銷書《把職業(yè)當(dāng)事業(yè)》作者

培訓(xùn)風(fēng)格
 教練式的聆聽與關(guān)注,專業(yè)培訓(xùn)師的大家風(fēng)范,極具個(gè)人風(fēng)采, 富有親和力;
 深厚的專業(yè)基礎(chǔ),豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),廣博的知識(shí),讓學(xué)員從整體高度上受益匪淺;
 活潑生動(dòng),形式多樣,在潛移默化中教會(huì)學(xué)員知識(shí)和人生哲理,在輕松的氛圍中提高能力;
 行動(dòng)學(xué)習(xí)的方式,以差距為導(dǎo)向,善于觀察和把握學(xué)員個(gè)體特征與差異,精辟點(diǎn)評(píng),針對(duì)性引導(dǎo)與輔導(dǎo),控場(chǎng)能力強(qiáng)。


課程對(duì)象

中層管理人員、基層管理人員
技術(shù)骨干
HR管理人員
致力于進(jìn)行這種轉(zhuǎn)型的企業(yè)人員


備    注

課程名稱:從專業(yè)人才走向管理



 

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