中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
培訓(xùn)目標(biāo)
《EMBA領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》---- ‘卓越領(lǐng)導(dǎo)力與應(yīng)用’
課程詳情
第一章 導(dǎo)論
掌握領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究對(duì)象,了解領(lǐng)導(dǎo)學(xué)理論體系.明確學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)意義
重點(diǎn)難點(diǎn):1、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)研究對(duì)象 2、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)的理論體系
1:學(xué)習(xí)和研究對(duì)象
2、特點(diǎn)與理論體系
3、現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展
4、管理實(shí)踐與應(yīng)用
第二章 領(lǐng)導(dǎo)基本概念
學(xué)習(xí)目標(biāo):明確領(lǐng)導(dǎo)概念,懂得領(lǐng)導(dǎo)與管理的關(guān)系,明確領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素。
重點(diǎn)難點(diǎn):1、領(lǐng)導(dǎo)與管理區(qū)別2、領(lǐng)導(dǎo)構(gòu)成因素
1、管理與領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別
2、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力分析
3 . 領(lǐng)導(dǎo)的構(gòu)成要素
4、非強(qiáng)制性影響力
第三章 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)
學(xué)習(xí)目標(biāo):掌握領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)概念,明確培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)途徑
重點(diǎn)難點(diǎn):1、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)2、公共行政與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)區(qū)別
1、領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)特點(diǎn)
2、集體領(lǐng)導(dǎo)的結(jié)構(gòu)
3、集體領(lǐng)導(dǎo)四內(nèi)容
4、領(lǐng)導(dǎo)者權(quán)力區(qū)分
第四章 領(lǐng)導(dǎo)者形象和魅力
學(xué)習(xí)目的:明確領(lǐng)導(dǎo)者形象和魅力對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者的意義,懂得如何進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)者形象的建設(shè)。
重點(diǎn)和難點(diǎn):1、領(lǐng)導(dǎo)者形象的影響因素 2、領(lǐng)導(dǎo)魅力構(gòu)成和培植
1、如何理解領(lǐng)導(dǎo)者形象
2、影響領(lǐng)導(dǎo)者形象因素
3、形象建設(shè)的四個(gè)環(huán)節(jié)
4、如何理解領(lǐng)導(dǎo)者魅力
5、領(lǐng)導(dǎo)魅力構(gòu)成六要素
6、領(lǐng)導(dǎo)魅力重要四原則
第五章領(lǐng)導(dǎo)體制
學(xué)習(xí)目的:掌握領(lǐng)導(dǎo)體制內(nèi)容和作用,了解領(lǐng)導(dǎo)體制的類型。
重點(diǎn)和難點(diǎn):1、領(lǐng)導(dǎo)體制含義和內(nèi)容 2、領(lǐng)導(dǎo)體制的作用
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)體制
2、什么是領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
3、決策系統(tǒng)的作用
4、什么是領(lǐng)導(dǎo)制度
5、領(lǐng)導(dǎo)體制的作用
6、完整制與分離制
7、集權(quán)制和分權(quán)制
8、西方領(lǐng)導(dǎo)力演變
9、一長(zhǎng)制和集權(quán)制
第六章 領(lǐng)導(dǎo)方式與領(lǐng)導(dǎo)方法
本章重點(diǎn):1.領(lǐng)導(dǎo)方式的類型 2. 基本的領(lǐng)導(dǎo)方法
1、領(lǐng)導(dǎo)識(shí)人三大重要性
2、領(lǐng)導(dǎo)者識(shí)人上的誤區(qū)
3、激勵(lì)與溝通類型方法
4、如何運(yùn)用批評(píng)的手段
第七章 決策方法
學(xué)習(xí)目的:明確決策含義及在領(lǐng)導(dǎo)活動(dòng)過(guò)程中作用,掌握科學(xué)決策的程序和方法
重點(diǎn)和難點(diǎn):1、科學(xué)決策的程序 2、經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)決策區(qū)別 3、決策流程和方法
1、什么是科學(xué)決策
2、正確性和可靠性
3、經(jīng)驗(yàn)決策二特點(diǎn)
4、四標(biāo)準(zhǔn)和四階段
5、定量決策的技能
6、決策淘汰法應(yīng)用
第八章 績(jī)效及考評(píng)
學(xué)習(xí)目的:績(jī)效含義及考評(píng)意義,掌握領(lǐng)導(dǎo)者考評(píng)的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn):1、領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效考評(píng)的含義 2、領(lǐng)導(dǎo)者績(jī)效考評(píng)的方法
1、什么是領(lǐng)導(dǎo)績(jī)效?
2、績(jī)效考評(píng)四內(nèi)容
3、目標(biāo)管理的測(cè)評(píng) 。
4、克服誤差六措施
5、績(jī)效考評(píng)七程序
7、績(jī)效考評(píng)五原則
第九章:執(zhí)行力及創(chuàng)新
學(xué)習(xí)目的:分析執(zhí)行力的利弊,掌握企業(yè)勢(shì)能法則
重點(diǎn)難點(diǎn):1、企業(yè)勢(shì)能法則 2、提升力與應(yīng)用
1、執(zhí)行力的利弊
2、創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)
3、核心競(jìng)爭(zhēng)模型
4、企業(yè)勢(shì)能法則
5、提升力與應(yīng)用
6、戰(zhàn)略與領(lǐng)導(dǎo)力
第十章:卓越領(lǐng)導(dǎo)力
學(xué)習(xí)目的:分析卓越領(lǐng)導(dǎo)力的要素,掌握關(guān)鍵領(lǐng)導(dǎo)力
重點(diǎn)難點(diǎn):1、自我了解和定位 2、卓越和發(fā)揮的辯證法
1、組織控制
2、推廣實(shí)施
3、人員流程
4、資源運(yùn)作
5、目標(biāo)計(jì)劃
6、企業(yè)情報(bào)
7、團(tuán)隊(duì)建設(shè)
8、個(gè)人發(fā)展
9、信息化
講師簡(jiǎn)介
顧樾 老師
‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專家、高級(jí)咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生:國(guó)際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授;中國(guó)當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書長(zhǎng)、中國(guó)管理創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會(huì)委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任;中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家;法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(xùn)(10年)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠(chéng)和榮毅仁集團(tuán)投資期間,曾任重要職務(wù),在法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)、中信國(guó)際集團(tuán)與韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國(guó)SRI公司授權(quán)中國(guó)首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫,其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實(shí)踐中,頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng),被譽(yù)為“將西方管理理念在中國(guó)本土化和實(shí)用化”的管理專家。
培訓(xùn):曾接受美國(guó)和新加坡嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO,具有豐富的跨國(guó)企業(yè)與大型國(guó)企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn),曾集中利用3年時(shí)間,接受先進(jìn)的美國(guó)和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn),并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動(dòng)學(xué)習(xí)’教學(xué)模式,那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動(dòng)法,使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動(dòng)培訓(xùn) :是繼‘行動(dòng)學(xué)習(xí)’和‘互動(dòng)學(xué)習(xí)’方法以后,從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問(wèn)題引導(dǎo)式培訓(xùn):是授學(xué)員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!
課程對(duì)象
企業(yè)各層管理人員、團(tuán)隊(duì)成員與部門員工
備 注
課程名稱:《EMBA領(lǐng)導(dǎo)學(xué)》—— ‘卓越領(lǐng)導(dǎo)力與應(yīng)用’