中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn) 戰(zhàn)略管理內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）

培訓(xùn)目標(biāo)
1. 明確所轄部門(mén)時(shí)間成本與價(jià)值
2. 應(yīng)用優(yōu)化利用和分配時(shí)間技巧
3. 分析時(shí)間實(shí)際耗用和解決方法
4. 掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員時(shí)間管理與控制



課程詳情
一、時(shí)間理論演變史及優(yōu)缺點(diǎn)
1.從出租車(chē)份錢(qián)看時(shí)間成本
2.用50％時(shí)間和跨國(guó)公司競(jìng)爭(zhēng)
3.時(shí)間與工作效率理論演變史
4.微分、積分與價(jià)值計(jì)算
5.勤勉 = 工作效率嗎？
6.四種時(shí)間觀念與管理形態(tài)
二、時(shí)間與效率管理的誤區(qū)
1.目標(biāo)與次序
2.緊要與重要
3.拖延商數(shù)與切片法
4.維弗列度原理
三、時(shí)間管理的自然通則
1.四種時(shí)間促效法
2.管理者自我管理
3. 格式化與效率
4.時(shí)間分類(lèi)與利用
四、時(shí)間死亡與生命力
1.鐘表計(jì)劃為何失效
2.時(shí)間與生命力
3.延長(zhǎng)與密度
4.時(shí)間進(jìn)化理論
五、如何有效擁有時(shí)間
１.時(shí)間感與同理心
２.劃一與束縛
３.臨機(jī)應(yīng)變力培養(yǎng)
４.時(shí)間判斷與彈性
六、新時(shí)代效率提升技巧
1.五分鐘思考法精髓
2.提高時(shí)間效率技巧
3.操作程序與工作效率
4.時(shí)間層別與空擋克服
七、怎樣有效提升工作效率
１.決策層次原理法則
２.情緒與效率及效能
３.時(shí)間浪費(fèi)要素分析
4. 如何授權(quán)與如何開(kāi)會(huì)
八、團(tuán)隊(duì)時(shí)間管理與控制
1.整體與局部時(shí)效比
2.有效時(shí)間百分比控制
3.非正常時(shí)間狀態(tài)分析
4.怎樣實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)有效時(shí)間
九、認(rèn)清并做好自我管理
1. 目標(biāo)A B O
2. 自控與完美
3. 壓力與挑戰(zhàn)
4. 消極與挫折
5. 潛力與成功
6. 奇跡與創(chuàng)造
十、自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)
1.. 人格特性與實(shí)存主義
2. 自管理者實(shí)現(xiàn)的特點(diǎn)
3. 創(chuàng)造與立定科學(xué)設(shè)定
4. 時(shí)段 LD 與機(jī)械性


講師簡(jiǎn)介
  顧樾 老師
‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專(zhuān)家、高級(jí)咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生：國(guó)際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專(zhuān)家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授；中國(guó)當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)管理創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專(zhuān)家委員會(huì)委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任；中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家；法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理（20年）與培訓(xùn)（10年）的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠(chéng)和榮毅仁集團(tuán)投資期間，曾任重要職務(wù)，在法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)、中信國(guó)際集團(tuán)與韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練，積累大量資料與案例；后任美國(guó)SRI公司授權(quán)中國(guó)首席管理咨詢師；參與管理系列課程的編寫(xiě)，其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實(shí)踐中，頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“將西方管理理念在中國(guó)本土化和實(shí)用化”的管理專(zhuān)家。

培訓(xùn)：曾接受美國(guó)和新加坡嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO，具有豐富的跨國(guó)企業(yè)與大型國(guó)企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn)，曾集中利用3年時(shí)間，接受先進(jìn)的美國(guó)和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn)，并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動(dòng)學(xué)習(xí)’教學(xué)模式，那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動(dòng)法，使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動(dòng)培訓(xùn) ：是繼‘行動(dòng)學(xué)習(xí)’和‘互動(dòng)學(xué)習(xí)’方法以后，從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問(wèn)題引導(dǎo)式培訓(xùn)：是授學(xué)員以”魚(yú)”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤��！


課程對(duì)象
企業(yè)高中層管理人員、部門(mén)經(jīng)理、總監(jiān)、主管與相關(guān)人員


備    注
課程名稱(chēng)：時(shí)間與效率管理


 

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