中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn) 市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
1. 了解優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)管理體系的基本結(jié)構(gòu)
2. 掌握制訂優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)的步驟
3. 達(dá)成管理與控制服務(wù)質(zhì)量的途徑與方法
4. 學(xué)習(xí)運(yùn)用定期評(píng)估、審核和反饋的系統(tǒng)



課程詳情

第一單元:優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)管理體系的建立
1. 企業(yè)的二個(gè)重要轉(zhuǎn)型
2. 服務(wù)包概念與四標(biāo)準(zhǔn)
3. 顧客需求與服務(wù)難題
4. 易逝、時(shí)間與無(wú)形性
第二單元: 優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)管理標(biāo)準(zhǔn)的制訂
1. 一般與優(yōu)質(zhì)的區(qū)別
2. 優(yōu)質(zhì)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)準(zhǔn)則
3. 服務(wù)圈模型四步驟
4. 如何確定衡量標(biāo)準(zhǔn)
第三單元: 客戶(hù)分類(lèi)管理與消費(fèi)行為分析
1. 客戶(hù)分類(lèi)與劃分
2. 顧客價(jià)值與開(kāi)發(fā)
3. 五A戰(zhàn)略和執(zhí)行
4. 顧客抱怨二原因
第4 單元: 服務(wù)質(zhì)量控制理論與管理流程
1. 期望值與五大要素
2. Servqual 測(cè)量法
3. 過(guò)程控制與魚(yú)骨圖 管理流程
4. 差距判斷與感知度
第五單元: 客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量審核衡量與反饋
1. 服務(wù)質(zhì)量審核的內(nèi)涵
2. 客戶(hù)調(diào)查與反饋系統(tǒng)
3. 實(shí)施客戶(hù)調(diào)查的程序
4. 衡量員工服務(wù)質(zhì)量法
第六單元: 客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量審核衡量與反饋
1. 出色職能部門(mén)特點(diǎn)
2. 職能紊亂原因分析
3. 部門(mén)協(xié)作職責(zé)目標(biāo)
4. 成員品格與責(zé)任制
第六單元: 顧客抱怨與客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量提升
1. 不滿(mǎn)意是提升機(jī)遇
2. 處理抱怨的八技巧
3. 服務(wù)質(zhì)量提升分析
4. 質(zhì)量提升重要渠道
第七單元: 客戶(hù)服務(wù)質(zhì)量分層管理與策略
1. 分層管理與價(jià)值
2. 數(shù)據(jù)挖掘和資源
3. 分層管理與缺陷
4. 聯(lián)系系統(tǒng)的建立
第八單元: 如何導(dǎo)人客戶(hù)關(guān)系管理(CRM)
1. CRM 的新視覺(jué)
2. 實(shí)施與優(yōu)化法
3. CRM


講師簡(jiǎn)介

  顧樾 老師
‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專(zhuān)家、高級(jí)咨詢(xún)師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生:國(guó)際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專(zhuān)家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授;中國(guó)當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)管理創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專(zhuān)家委員會(huì)委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任;中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家;法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(xùn)(10年)的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠(chéng)和榮毅仁集團(tuán)投資期間,曾任重要職務(wù),在法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)、中信國(guó)際集團(tuán)與韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國(guó)SRI公司授權(quán)中國(guó)首席管理咨詢(xún)師;參與管理系列課程的編寫(xiě),其《企業(yè)咨詢(xún)與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢(xún)實(shí)踐中,頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng),被譽(yù)為“將西方管理理念在中國(guó)本土化和實(shí)用化”的管理專(zhuān)家。

培訓(xùn):曾接受美國(guó)和新加坡嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO,具有豐富的跨國(guó)企業(yè)與大型國(guó)企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn),曾集中利用3年時(shí)間,接受先進(jìn)的美國(guó)和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn),并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動(dòng)學(xué)習(xí)’教學(xué)模式,那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀(guān)、參與的互動(dòng)法,使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動(dòng)培訓(xùn) :是繼‘行動(dòng)學(xué)習(xí)’和‘互動(dòng)學(xué)習(xí)’方法以后,從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問(wèn)題引導(dǎo)式培訓(xùn):是授學(xué)員以”魚(yú)”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!!


課程對(duì)象

相關(guān)經(jīng)營(yíng)者、營(yíng)銷(xiāo)經(jīng)理、客戶(hù)服務(wù)的管理人員及其他的客戶(hù)服務(wù)相關(guān)人員


備    注

課程名稱(chēng):優(yōu)質(zhì)客戶(hù)服務(wù)管理與技巧



 

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