中國培訓(xùn)易(a10by9.cn) 特色課程內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓(xùn)易（a10by9.cn）

培訓(xùn)目標(biāo)
1. 了解團(tuán)隊(duì)理論與基本概念
2. 明確影響團(tuán)隊(duì)效率的因素
3. 熟悉高效團(tuán)隊(duì)的基本特征
4. 體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)科學(xué)合作重要性



課程詳情
一單元、 團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本理論
1. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)五要素
2. 協(xié)作的自然法則
3. 高效團(tuán)隊(duì)的特征
4. 團(tuán)隊(duì)形成四階段
二單元、 團(tuán)隊(duì)溝通和沖突
1. 溝通定義與模型
2. 團(tuán)隊(duì)溝通的技巧
3. 沖突在團(tuán)隊(duì)作用
4. 團(tuán)隊(duì)障礙與轉(zhuǎn)化
三單元、 團(tuán)隊(duì)文化的意義
1. 領(lǐng)導(dǎo)力與追隨者
2. 團(tuán)隊(duì)文化三層次
3. 價(jià)值觀理論模型
4. 人際關(guān)系三途徑
四單元、 團(tuán)隊(duì)合作與提升
1. 利益鏈與 ‘合作點(diǎn)’
2. 團(tuán)隊(duì)建設(shè)的“四戒”
3. 威爾遜理論分析
4. 勝任力與團(tuán)隊(duì)協(xié)作
五單元：怎樣建設(shè)高效團(tuán)隊(duì)
1. 自主指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)方式
2. 高效團(tuán)隊(duì)發(fā)展流程
3. 員工心理援助內(nèi)容
4. 貝爾賓之角色理論
六單元：團(tuán)隊(duì)績(jī)效與評(píng)估
1. 組織冰山與人員素質(zhì)
2. 影響團(tuán)隊(duì)績(jī)效的因素
3. 員工常模和人格特質(zhì)
4. 工作落差與同化距離
七單元：快樂團(tuán)隊(duì)和共好
1. 如何決定整體之效能
2. 團(tuán)隊(duì)陷阱的各種表現(xiàn)
3. 理性想法和情景事件
4. 保持快樂團(tuán)隊(duì)的措施
八單元：銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
1. 衡量團(tuán)隊(duì)有效性準(zhǔn)則
2. 建設(shè)銷售團(tuán)隊(duì)特殊性
3. 共性、個(gè)性與差異點(diǎn)
4. 高效銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
案例分析與思考：
1.團(tuán)體中“社會(huì)懈怠”理論與現(xiàn)象說明什么？
2.運(yùn)用課程學(xué)習(xí)的理論與技巧，分析下列案例 …
自我測(cè)試與練習(xí)：
團(tuán)隊(duì)健康度測(cè)試 、沖突、競(jìng)爭(zhēng)與合作、如何鑒別團(tuán)體成員…. 等;
附：a. 六頂思考帽 b. 團(tuán)隊(duì)心靈卡 …. 等;


講師簡(jiǎn)介
  顧樾 老師
‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專家、高級(jí)咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生：國際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授；中國當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書長(zhǎng)、中國管理創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會(huì)委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任；中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家；法國JB國際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理（20年）與培訓(xùn)（10年）的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠和榮毅仁集團(tuán)投資期間，曾任重要職務(wù)，在法國JB國際商業(yè)集團(tuán)、中信國際集團(tuán)與韓國樂天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練，積累大量資料與案例；后任美國SRI公司授權(quán)中國首席管理咨詢師；參與管理系列課程的編寫，其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實(shí)踐中，頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“將西方管理理念在中國本土化和實(shí)用化”的管理專家。

培訓(xùn)：曾接受美國和新加坡嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO，具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn)，曾集中利用3年時(shí)間，接受先進(jìn)的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn)，并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動(dòng)學(xué)習(xí)’教學(xué)模式，那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動(dòng)法，使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動(dòng)培訓(xùn) ：是繼‘行動(dòng)學(xué)習(xí)’和‘互動(dòng)學(xué)習(xí)’方法以后，從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問題引導(dǎo)式培訓(xùn)：是授學(xué)員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤��！


課程對(duì)象
企業(yè)高中層管理人員、部門經(jīng)理、總監(jiān)、主管與相關(guān)人員


備    注
課程名稱：高效團(tuán)隊(duì)建設(shè)


 

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