中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
1. 提升干部分析問(wèn)題、解決問(wèn)題能力
2. 提升觀察、判斷、整合力及表達(dá)力
3. 減少意外的災(zāi)害和減少浪費(fèi)的產(chǎn)生
4. 提高組織氣氛和達(dá)成企業(yè)良好共識(shí)
課程詳情
第一單元：建設(shè)理想的工作狀態(tài)
1. 企業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生原因
2. 工作狀態(tài)的四內(nèi)容
3. 什么是問(wèn)題預(yù)防法
4. 全面以及自我診斷
第二單元：工作分析與診斷工具
1. 分門(mén)別類(lèi)法
2. 5M1E內(nèi)容
3. 柏拉圖應(yīng)用
4. 特性要因圖
第三單元：督導(dǎo)人員必備五條件
1. 工作的知識(shí)
2. 職責(zé)的范圍
3. 改善的方法
4. 領(lǐng)導(dǎo)的技巧
5. 教導(dǎo)的策略
第四單元：督導(dǎo)人員的責(zé)任 （一）
1. 現(xiàn)場(chǎng)和進(jìn)度
2. 品質(zhì)與成本
3. 安全和保養(yǎng)
4. 人員之培訓(xùn)
第五單元：督導(dǎo)人員的責(zé)任 （二）
1. 企業(yè)文化和目標(biāo)
2. 改造效率責(zé)任感
3. 員工的自我尊重
4. 產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)能
第六單元：TWI-Jl 工作教導(dǎo)
1 .教導(dǎo)前充分準(zhǔn)備
2 .傳授作業(yè)四段落
3 .試做與角色對(duì)調(diào)
4. 實(shí)際的作業(yè)成效
第七單元：TWI-JR 工作關(guān)系
1. 改善人際關(guān)系四要訣
2. 問(wèn)題處理四階段內(nèi)容
3. 發(fā)現(xiàn)工作問(wèn)題點(diǎn)要領(lǐng)
4. 督導(dǎo)人員的二大范疇
第八單元：TWI-JM 工作方法
1、由改善的重要引導(dǎo)出改善的實(shí)施階段
2、實(shí)際演練、工作分解表與提案表寫(xiě)法
3、強(qiáng)調(diào)工作分解表細(xì)目與自問(wèn)檢討運(yùn)用
4、展開(kāi)新方法，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)表新提案表
5、實(shí)施新方法之程序與工作教導(dǎo)之運(yùn)用
6、工作改善方法示范領(lǐng)悟工作改善精神
7、四階段說(shuō)明以便改善思路模式與運(yùn)用
8、運(yùn)用所學(xué)并討論，以重新構(gòu)想新辦法
9、學(xué)員就實(shí)習(xí)案例發(fā)表提案書(shū)，并討論
10、綜合指導(dǎo)了解將新法用于工作教導(dǎo)法
第九單元：TWI-JS 工作安全
1. 事故的原因與切斷連鎖
2. 3UMEMO 具體三內(nèi)容
3. 改善備忘錄優(yōu)先關(guān)注點(diǎn)
4. 科學(xué)掌握5W1H分析表
第十單元：導(dǎo)人5S五常管理
1. 為何要導(dǎo)入5S
2. 推行5S 八效果
3. 三領(lǐng)域基礎(chǔ)概念
4. 5S 的推行要領(lǐng)
第十一單元：?jiǎn)l(fā)能力OJT步驟
1. 態(tài)度、知識(shí)、技巧列表
2. 業(yè)績(jī)、評(píng)價(jià)、滿(mǎn)意度等
3. 適任度、專(zhuān)長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)
4. 期望提高和培育的項(xiàng)目
第十二單元：怎樣克服培育障礙
1. OJT培育的障礙十因素
2. 培育部屬OJT障礙對(duì)策
3. 成功部屬指導(dǎo)關(guān)鍵內(nèi)容
4. 工作改善評(píng)價(jià)核心技巧
1. 企業(yè)問(wèn)題產(chǎn)生原因
2. 工作狀態(tài)的四內(nèi)容
3. 什么是問(wèn)題預(yù)防法
4. 全面以及自我診斷
第二單元：工作分析與診斷工具
1. 分門(mén)別類(lèi)法
2. 5M1E內(nèi)容
3. 柏拉圖應(yīng)用
4. 特性要因圖
第三單元：督導(dǎo)人員必備五條件
1. 工作的知識(shí)
2. 職責(zé)的范圍
3. 改善的方法
4. 領(lǐng)導(dǎo)的技巧
5. 教導(dǎo)的策略
第四單元：督導(dǎo)人員的責(zé)任 （一）
1. 現(xiàn)場(chǎng)和進(jìn)度
2. 品質(zhì)與成本
3. 安全和保養(yǎng)
4. 人員之培訓(xùn)
第五單元：督導(dǎo)人員的責(zé)任 （二）
1. 企業(yè)文化和目標(biāo)
2. 改造效率責(zé)任感
3. 員工的自我尊重
4. 產(chǎn)品質(zhì)量與產(chǎn)能
第六單元：TWI-Jl 工作教導(dǎo)
1 .教導(dǎo)前充分準(zhǔn)備
2 .傳授作業(yè)四段落
3 .試做與角色對(duì)調(diào)
4. 實(shí)際的作業(yè)成效
第七單元：TWI-JR 工作關(guān)系
1. 改善人際關(guān)系四要訣
2. 問(wèn)題處理四階段內(nèi)容
3. 發(fā)現(xiàn)工作問(wèn)題點(diǎn)要領(lǐng)
4. 督導(dǎo)人員的二大范疇
第八單元：TWI-JM 工作方法
1、由改善的重要引導(dǎo)出改善的實(shí)施階段
2、實(shí)際演練、工作分解表與提案表寫(xiě)法
3、強(qiáng)調(diào)工作分解表細(xì)目與自問(wèn)檢討運(yùn)用
4、展開(kāi)新方法，引導(dǎo)學(xué)員發(fā)表新提案表
5、實(shí)施新方法之程序與工作教導(dǎo)之運(yùn)用
6、工作改善方法示范領(lǐng)悟工作改善精神
7、四階段說(shuō)明以便改善思路模式與運(yùn)用
8、運(yùn)用所學(xué)并討論，以重新構(gòu)想新辦法
9、學(xué)員就實(shí)習(xí)案例發(fā)表提案書(shū)，并討論
10、綜合指導(dǎo)了解將新法用于工作教導(dǎo)法
第九單元：TWI-JS 工作安全
1. 事故的原因與切斷連鎖
2. 3UMEMO 具體三內(nèi)容
3. 改善備忘錄優(yōu)先關(guān)注點(diǎn)
4. 科學(xué)掌握5W1H分析表
第十單元：導(dǎo)人5S五常管理
1. 為何要導(dǎo)入5S
2. 推行5S 八效果
3. 三領(lǐng)域基礎(chǔ)概念
4. 5S 的推行要領(lǐng)
第十一單元：?jiǎn)l(fā)能力OJT步驟
1. 態(tài)度、知識(shí)、技巧列表
2. 業(yè)績(jī)、評(píng)價(jià)、滿(mǎn)意度等
3. 適任度、專(zhuān)長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)
4. 期望提高和培育的項(xiàng)目
第十二單元：怎樣克服培育障礙
1. OJT培育的障礙十因素
2. 培育部屬OJT障礙對(duì)策
3. 成功部屬指導(dǎo)關(guān)鍵內(nèi)容
4. 工作改善評(píng)價(jià)核心技巧
講師簡(jiǎn)介
顧樾 老師
‘多緯行動(dòng)培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動(dòng)專(zhuān)家、高級(jí)咨詢(xún)師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生：國(guó)際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專(zhuān)家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授；中國(guó)當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)管理創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專(zhuān)家委員會(huì)委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任；中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家；法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理（20年）與培訓(xùn)（10年）的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠(chéng)和榮毅仁集團(tuán)投資期間，曾任重要職務(wù)，在法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)、中信國(guó)際集團(tuán)與韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練，積累大量資料與案例；后任美國(guó)SRI公司授權(quán)中國(guó)首席管理咨詢(xún)師；參與管理系列課程的編寫(xiě)，其《企業(yè)咨詢(xún)與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢(xún)實(shí)踐中，頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“將西方管理理念在中國(guó)本土化和實(shí)用化”的管理專(zhuān)家。
培訓(xùn)：曾接受美國(guó)和新加坡嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO，具有豐富的跨國(guó)企業(yè)與大型國(guó)企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn)，曾集中利用3年時(shí)間，接受先進(jìn)的美國(guó)和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn)，并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動(dòng)學(xué)習(xí)’教學(xué)模式，那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動(dòng)法，使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動(dòng)培訓(xùn) ：是繼‘行動(dòng)學(xué)習(xí)’和‘互動(dòng)學(xué)習(xí)’方法以后，從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問(wèn)題引導(dǎo)式培訓(xùn)：是授學(xué)員以”魚(yú)”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤！！
顧樾先生：國(guó)際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專(zhuān)家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授；中國(guó)當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書(shū)長(zhǎng)、中國(guó)管理創(chuàng)新研究院高級(jí)研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專(zhuān)家委員會(huì)委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任；中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專(zhuān)家；法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理（20年）與培訓(xùn)（10年）的專(zhuān)業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠(chéng)和榮毅仁集團(tuán)投資期間，曾任重要職務(wù)，在法國(guó)JB國(guó)際商業(yè)集團(tuán)、中信國(guó)際集團(tuán)與韓國(guó)樂(lè)天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練，積累大量資料與案例；后任美國(guó)SRI公司授權(quán)中國(guó)首席管理咨詢(xún)師；參與管理系列課程的編寫(xiě)，其《企業(yè)咨詢(xún)與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢(xún)實(shí)踐中，頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評(píng)，被譽(yù)為“將西方管理理念在中國(guó)本土化和實(shí)用化”的管理專(zhuān)家。
培訓(xùn)：曾接受美國(guó)和新加坡嚴(yán)格的專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO，具有豐富的跨國(guó)企業(yè)與大型國(guó)企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn)，曾集中利用3年時(shí)間，接受先進(jìn)的美國(guó)和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn)，并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，開(kāi)發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動(dòng)學(xué)習(xí)’教學(xué)模式，那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動(dòng)法，使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動(dòng)培訓(xùn) ：是繼‘行動(dòng)學(xué)習(xí)’和‘互動(dòng)學(xué)習(xí)’方法以后，從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問(wèn)題引導(dǎo)式培訓(xùn)：是授學(xué)員以”魚(yú)”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤！！
課程對(duì)象
CEO、行政管理人員、HR經(jīng)理、部門(mén)經(jīng)理、生產(chǎn)主管及相關(guān)人員
備 注
課程名稱(chēng)：TWI 督導(dǎo)人員管理訓(xùn)練
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咨詢(xún)電話(huà)：020-29042042
QQ： 674837974
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