中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)
人力資源內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
中國(guó)培訓(xùn)易（a10by9.cn）
培訓(xùn)目標(biāo)
掌握激勵(lì)原理及運(yùn)用要點(diǎn)，學(xué)習(xí)激勵(lì)需求的診斷方法，掌握各種有效激勵(lì)理論的操作方式與技巧，熟悉激勵(lì)機(jī)制建立的設(shè)計(jì)要點(diǎn)，從而提升企業(yè)整體績(jī)效，提高競(jìng)爭(zhēng)力。
課程詳情
（一）了解激勵(lì)
1. 員工激勵(lì)的含義
2. 激勵(lì)和績(jī)效的關(guān)系
3. 激勵(lì)的模式
案例分析：激勵(lì)警覺性試驗(yàn)的結(jié)果
（二）激勵(lì)理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用
1.需要層次理論
1）需要層次理論內(nèi)容
2）對(duì)需要層次理論的解釋
3）需要層次理論對(duì)管理工作的啟示
4）需要層次理論在管理中應(yīng)用
5）需要調(diào)查量表
案例分析：潘傳中為何跳槽
2.雙因素理論
1）雙因素理論內(nèi)容
2）雙因素理論對(duì)管理工作的啟示
3）雙因素理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析：美國(guó)“硅谷”中的坦丁姆計(jì)算機(jī)公司的激勵(lì)制度
3.目標(biāo)期望理論
1）什么是目標(biāo)
2）期望理論的內(nèi)容
3）期望理論模式
4）確定目標(biāo)的SMART原則
5）目標(biāo)期望理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析：嚴(yán)偉為何離開公司？
4.行為強(qiáng)化理論
1）行為強(qiáng)化理論內(nèi)容
2）正負(fù)強(qiáng)化的比較
3）行為強(qiáng)化理論對(duì)管理工作的啟示
4）在管理工作中有效地運(yùn)用表?yè)P(yáng)
5）在管理工作中有效地運(yùn)用批評(píng)
案例分析：?jiǎn)汤袷遣皇莻�(gè)好科長(zhǎng)
5.公平理論
1）公平理論內(nèi)容
2）公平理論公式
3）員工個(gè)人貢獻(xiàn)的考慮要素
4）員工得到獎(jiǎng)酬的考慮要素
5）當(dāng)員工感覺不公平時(shí)的情況
6）公平理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析：小白為什么辭職
(三)具體激勵(lì)措施
分組討論：工作中的具體激勵(lì)措施有那些？
1）哪些具體激勵(lì)措施是高層可以應(yīng)用的？
2）哪些是中層管理人員可以用的？
3）中層管理人員可以運(yùn)用的激勵(lì)措施？
(四）激勵(lì)機(jī)制的確立
1．進(jìn)行員工滿意度調(diào)查，了解員工需求
2．確認(rèn)當(dāng)前員工看重的需求因素及未滿足的需求因素
3．確定具體激勵(lì)措施
4．將激勵(lì)措施制度化
案例分析：西門子公司是如何激勵(lì)員工的？
1. 員工激勵(lì)的含義
2. 激勵(lì)和績(jī)效的關(guān)系
3. 激勵(lì)的模式
案例分析：激勵(lì)警覺性試驗(yàn)的結(jié)果
（二）激勵(lì)理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用
1.需要層次理論
1）需要層次理論內(nèi)容
2）對(duì)需要層次理論的解釋
3）需要層次理論對(duì)管理工作的啟示
4）需要層次理論在管理中應(yīng)用
5）需要調(diào)查量表
案例分析：潘傳中為何跳槽
2.雙因素理論
1）雙因素理論內(nèi)容
2）雙因素理論對(duì)管理工作的啟示
3）雙因素理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析：美國(guó)“硅谷”中的坦丁姆計(jì)算機(jī)公司的激勵(lì)制度
3.目標(biāo)期望理論
1）什么是目標(biāo)
2）期望理論的內(nèi)容
3）期望理論模式
4）確定目標(biāo)的SMART原則
5）目標(biāo)期望理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析：嚴(yán)偉為何離開公司？
4.行為強(qiáng)化理論
1）行為強(qiáng)化理論內(nèi)容
2）正負(fù)強(qiáng)化的比較
3）行為強(qiáng)化理論對(duì)管理工作的啟示
4）在管理工作中有效地運(yùn)用表?yè)P(yáng)
5）在管理工作中有效地運(yùn)用批評(píng)
案例分析：?jiǎn)汤袷遣皇莻�(gè)好科長(zhǎng)
5.公平理論
1）公平理論內(nèi)容
2）公平理論公式
3）員工個(gè)人貢獻(xiàn)的考慮要素
4）員工得到獎(jiǎng)酬的考慮要素
5）當(dāng)員工感覺不公平時(shí)的情況
6）公平理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析：小白為什么辭職
(三)具體激勵(lì)措施
分組討論：工作中的具體激勵(lì)措施有那些？
1）哪些具體激勵(lì)措施是高層可以應(yīng)用的？
2）哪些是中層管理人員可以用的？
3）中層管理人員可以運(yùn)用的激勵(lì)措施？
(四）激勵(lì)機(jī)制的確立
1．進(jìn)行員工滿意度調(diào)查，了解員工需求
2．確認(rèn)當(dāng)前員工看重的需求因素及未滿足的需求因素
3．確定具體激勵(lì)措施
4．將激勵(lì)措施制度化
案例分析：西門子公司是如何激勵(lì)員工的？
講師簡(jiǎn)介
葛軍 老師
國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派管理專家，資深培訓(xùn)師、咨詢師,尤其擅長(zhǎng)針對(duì)中高層管理技巧培訓(xùn)和人力資源管理技能提升培訓(xùn)；國(guó)家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師；通標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)（SGS）特聘培訓(xùn)師、咨詢顧問； 福步大講堂簽約講師；中國(guó)數(shù)字電視職業(yè)指南頻道《企管天下》欄目特邀專家；北京大學(xué)EMBA課程培訓(xùn)班特邀培訓(xùn)師。
曾先后在世界500強(qiáng)、跨國(guó)公司等多家大型企業(yè)任職，十五年的企業(yè)管理工作經(jīng)歷，其中六年以上的人力資源總監(jiān)管理工作經(jīng)驗(yàn)，數(shù)十家企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾為上百家大型企業(yè)集團(tuán)、上市公司、高科技公司及民營(yíng)企業(yè)提供過管理培訓(xùn)課程，其開發(fā)的“實(shí)戰(zhàn)型中層管理技能整體培訓(xùn)課程”深受學(xué)員好評(píng)，課程滿意度在95%以上。
十二年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，極具實(shí)操的授課模式，淺顯易懂的授課方式，贏得了學(xué)員的尊重和敬仰。作為國(guó)家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師，現(xiàn)已培訓(xùn)3000多名人力資源管理師，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的咨詢經(jīng)驗(yàn)，潛心研究、獨(dú)立開發(fā)了“咨詢式人力資源管理實(shí)戰(zhàn)系列培訓(xùn)課程”。
率先在培訓(xùn)“四級(jí)評(píng)估”體系的基礎(chǔ)上提出了培訓(xùn)“五級(jí)評(píng)估”理論，使培訓(xùn)真正做到了從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中直至培訓(xùn)后的全過程評(píng)估。
曾先后在世界500強(qiáng)、跨國(guó)公司等多家大型企業(yè)任職，十五年的企業(yè)管理工作經(jīng)歷，其中六年以上的人力資源總監(jiān)管理工作經(jīng)驗(yàn)，數(shù)十家企業(yè)管理咨詢經(jīng)驗(yàn)，曾為上百家大型企業(yè)集團(tuán)、上市公司、高科技公司及民營(yíng)企業(yè)提供過管理培訓(xùn)課程，其開發(fā)的“實(shí)戰(zhàn)型中層管理技能整體培訓(xùn)課程”深受學(xué)員好評(píng)，課程滿意度在95%以上。
十二年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，極具實(shí)操的授課模式，淺顯易懂的授課方式，贏得了學(xué)員的尊重和敬仰。作為國(guó)家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師，現(xiàn)已培訓(xùn)3000多名人力資源管理師，并在此基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的咨詢經(jīng)驗(yàn)，潛心研究、獨(dú)立開發(fā)了“咨詢式人力資源管理實(shí)戰(zhàn)系列培訓(xùn)課程”。
率先在培訓(xùn)“四級(jí)評(píng)估”體系的基礎(chǔ)上提出了培訓(xùn)“五級(jí)評(píng)估”理論，使培訓(xùn)真正做到了從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中直至培訓(xùn)后的全過程評(píng)估。
課程對(duì)象
企業(yè)內(nèi)部高層、中層及基層管理者
備 注
課程名稱：有效激勵(lì)員工
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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