中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓(xùn)課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢(xún)有限公司
      中國(guó)培訓(xùn)易(a10by9.cn)

培訓(xùn)目標(biāo)
掌握激勵(lì)原理及運(yùn)用要點(diǎn),學(xué)習(xí)激勵(lì)需求的診斷方法,掌握各種有效激勵(lì)理論的操作方式與技巧,熟悉激勵(lì)機(jī)制建立的設(shè)計(jì)要點(diǎn),從而提升企業(yè)整體績(jī)效,提高競(jìng)爭(zhēng)力。



課程詳情

(一)了解激勵(lì)
1. 員工激勵(lì)的含義
2. 激勵(lì)和績(jī)效的關(guān)系
3. 激勵(lì)的模式
 案例分析:激勵(lì)警覺(jué)性試驗(yàn)的結(jié)果
(二)激勵(lì)理論在實(shí)際工作中的應(yīng)用
1.需要層次理論
1)需要層次理論內(nèi)容
2)對(duì)需要層次理論的解釋
3)需要層次理論對(duì)管理工作的啟示
4)需要層次理論在管理中應(yīng)用
5)需要調(diào)查量表
 案例分析:潘傳中為何跳槽
2.雙因素理論
1)雙因素理論內(nèi)容
2)雙因素理論對(duì)管理工作的啟示
3)雙因素理論在管理工作中的應(yīng)用
 案例分析:美國(guó)“硅谷”中的坦丁姆計(jì)算機(jī)公司的激勵(lì)制度

3.目標(biāo)期望理論
1)什么是目標(biāo)
2)期望理論的內(nèi)容
3)期望理論模式
4)確定目標(biāo)的SMART原則
5)目標(biāo)期望理論在管理工作中的應(yīng)用
 案例分析:嚴(yán)偉為何離開(kāi)公司?
4.行為強(qiáng)化理論
1)行為強(qiáng)化理論內(nèi)容
2)正負(fù)強(qiáng)化的比較
3)行為強(qiáng)化理論對(duì)管理工作的啟示
4)在管理工作中有效地運(yùn)用表?yè)P(yáng)
5)在管理工作中有效地運(yùn)用批評(píng)
 案例分析:?jiǎn)汤袷遣皇莻(gè)好科長(zhǎng)
5.公平理論
1)公平理論內(nèi)容
2)公平理論公式
3)員工個(gè)人貢獻(xiàn)的考慮要素
4)員工得到獎(jiǎng)酬的考慮要素
5)當(dāng)員工感覺(jué)不公平時(shí)的情況
6)公平理論在管理工作中的應(yīng)用
 案例分析:小白為什么辭職
(三)具體激勵(lì)措施
 分組討論:工作中的具體激勵(lì)措施有那些?
1)哪些具體激勵(lì)措施是高層可以應(yīng)用的?
2)哪些是中層管理人員可以用的?
3)中層管理人員可以運(yùn)用的激勵(lì)措施?
(四)激勵(lì)機(jī)制的確立
1.進(jìn)行員工滿(mǎn)意度調(diào)查,了解員工需求
2.確認(rèn)當(dāng)前員工看重的需求因素及未滿(mǎn)足的需求因素
3.確定具體激勵(lì)措施
4.將激勵(lì)措施制度化
 案例分析:西門(mén)子公司是如何激勵(lì)員工的?


講師簡(jiǎn)介

  葛軍 老師
國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派管理專(zhuān)家,資深培訓(xùn)師、咨詢(xún)師,尤其擅長(zhǎng)針對(duì)中高層管理技巧培訓(xùn)和人力資源管理技能提升培訓(xùn);國(guó)家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師;通標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)技術(shù)(SGS)特聘培訓(xùn)師、咨詢(xún)顧問(wèn); 福步大講堂簽約講師;中國(guó)數(shù)字電視職業(yè)指南頻道《企管天下》欄目特邀專(zhuān)家;北京大學(xué)EMBA課程培訓(xùn)班特邀培訓(xùn)師。
曾先后在世界500強(qiáng)、跨國(guó)公司等多家大型企業(yè)任職,十五年的企業(yè)管理工作經(jīng)歷,其中六年以上的人力資源總監(jiān)管理工作經(jīng)驗(yàn),數(shù)十家企業(yè)管理咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),曾為上百家大型企業(yè)集團(tuán)、上市公司、高科技公司及民營(yíng)企業(yè)提供過(guò)管理培訓(xùn)課程,其開(kāi)發(fā)的“實(shí)戰(zhàn)型中層管理技能整體培訓(xùn)課程”深受學(xué)員好評(píng),課程滿(mǎn)意度在95%以上。
十二年的培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),極具實(shí)操的授課模式,淺顯易懂的授課方式,贏得了學(xué)員的尊重和敬仰。作為國(guó)家人力資源管理師認(rèn)證培訓(xùn)講師,現(xiàn)已培訓(xùn)3000多名人力資源管理師,并在此基礎(chǔ)上,結(jié)合自己的咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn),潛心研究、獨(dú)立開(kāi)發(fā)了“咨詢(xún)式人力資源管理實(shí)戰(zhàn)系列培訓(xùn)課程”。
率先在培訓(xùn)“四級(jí)評(píng)估”體系的基礎(chǔ)上提出了培訓(xùn)“五級(jí)評(píng)估”理論,使培訓(xùn)真正做到了從培訓(xùn)前到培訓(xùn)中直至培訓(xùn)后的全過(guò)程評(píng)估。


課程對(duì)象

企業(yè)內(nèi)部高層、中層及基層管理者


備    注

課程名稱(chēng):有效激勵(lì)員工



 

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