中國培訓易(a10by9.cn) 人力資源內(nèi)訓課 

 

 

 


  

  

主辦單位:廣州必學企業(yè)管理咨詢有限公司
      中國培訓易(a10by9.cn)

培訓目標
掌握設(shè)計培訓體系的科學方法;
掌握如何使員工自愿主動學習的方法;
掌握培訓成果轉(zhuǎn)化與效果評估的方法和技巧。



課程詳情

企業(yè)遇到的問題越來越多了:員工積極性不高、流動性高;工資待遇不差、執(zhí)行力差;產(chǎn)品質(zhì)量沒提高、成本和事故卻居高不下!
怎么辦?
培訓!
如今公開課滿天飛,課題個個誘人,聽起來滿有道理,可學完后工作照樣外甥打燈籠—照(舅)舊!
既然公開課不靈,那就搞內(nèi)訓吧,可講完后搞的三不滿意:學員不滿意:累了一天還要學習,剝削我們的時間!老板不滿意:搞培訓沒有效果,浪費人力浪費錢!人力資源主管不滿意:忙活辦天兩頭受氣,老板埋怨職工數(shù)落!
到底怎么做?
建立科學的培訓體系!
先搞清培訓的目的,培訓是解決問題的藥方,沒有科學周密的培訓需求調(diào)研和分析,培訓就成了對牛彈琴!
診斷對癥狀,選好醫(yī)生(講師),還要對療效有個評估,培訓成果的轉(zhuǎn)化和效果的評估才是重中之重。所以只有建立起一套科學的、系統(tǒng)的、有效的、持續(xù)的培訓體系才是企業(yè)學習的根本出路!


第一單元:培訓概述
1,什么是培訓
2,企業(yè)員工培訓的八大好處
3,企業(yè)培訓的六大誤區(qū)
4,企業(yè)培訓發(fā)展的三個階段
第二單元:培訓體系建設(shè)
1,建立培訓體系的原則
2,企業(yè)培訓體系構(gòu)架示意圖
3,培訓流程的模型
4,什么是培訓需求分析
5,培訓需求分析常用的幾種方法
6,培訓課程設(shè)計的三大原則
7,十大培訓方法的運用與效果比較
8,培訓計劃的制定
第三單元:培訓體系的實施與測評
1,如何整合培訓資源
2,培訓效果的評估與轉(zhuǎn)化方法
3,如何讓學員樂于學習
4,如何制定合理的培訓制度(海爾培訓制度舉例)
第四單元:企業(yè)培訓十大困惑解析:
1.如何改善公司管理者及員工對培訓的認知度?
2.公司如何系統(tǒng)性開展培訓工作?
3.如何規(guī)劃、計劃、設(shè)計針對性的培訓?
4.如何選擇適合的咨詢公司、培訓公司?
5.如何甄別優(yōu)秀課程及優(yōu)秀講師?
6.如何深化、跟蹤培訓、使培訓效果更具有持續(xù)性?
7.公司如何預(yù)算培訓經(jīng)費及申請培訓經(jīng)費?
8.如何擴大培訓受益面?
9.如何處理培訓時間與工作時間的矛盾性?
10.如何進行企業(yè)內(nèi)部師資隊伍的建設(shè)及培訓?


講師簡介

  郭鵬 老師
郭 鵬:
   
   07年中國職業(yè)化十大培訓師, 曾任世界五百強---英國豪特集團中國大區(qū)人力資源總監(jiān), 1998年專注講師職業(yè),依托深厚的文化底蘊,吸收和借鑒了外企先進的管理經(jīng)驗和理念,結(jié)合中國企業(yè)實情,提煉總結(jié)了幾套實用高效的管理課程,并逐漸形成了自己“風趣幽默、深入淺出、簡單實用” 的講課風格,2003年被北京企業(yè)管理研究所聘為研究員,2007年被清華大學聘為客座教授,主講執(zhí)行力和人力資源管理方面的課程, 除授課外還兼多家企業(yè)管理顧問.

現(xiàn)為:
TTT國際職業(yè)認證培訓師    
清華大學總裁班特聘教授 
北京企業(yè)管理研究所研究員


課程對象

總經(jīng)理,人力資源主管,培訓總監(jiān)。


備    注

課程名稱:企業(yè)培訓體系建設(shè)



 

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