中國培訓(xùn)易(www.a10by9.cn)
特色課程內(nèi)訓(xùn)課
主辦單位：廣州必學(xué)企業(yè)管理咨詢有限公司
中國培訓(xùn)易（www.a10by9.cn）
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培訓(xùn)目標(biāo)
一、 認(rèn)識自我，掌握自身的優(yōu)缺點(diǎn)
二、 建立良好的管理團(tuán)隊(duì)、提高團(tuán)隊(duì)合作效率
三、 提高工作積極性，提升管理及工作水平
四、 營造良好的工作氛圍，提高工作效率
五、 激發(fā)工作熱情，為來年更快的發(fā)展提供強(qiáng)有力的支持
六、 突破管理瓶頸、提高管理技能
課程詳情
職業(yè)發(fā)展的瓶頸隨時(shí)都會有，要么科學(xué)的突破，要么就野蠻的破壞！
為什么在工作中總是力不從心？為什么總是既不能讓上司滿意，也不能讓下屬開心？為什么總是提不高效率？為什么總是績效很差？為什么總是感覺管理方法不夠？為什么總是感覺和同事合作很困難？那是因?yàn)槟慵炔涣私饽阕约�，不知道也不能發(fā)揮你的潛力；也不了解你的同事，不知道你的同事的真正需求，不知道采用什么樣方式的和同事更好的合作。掌握性格密碼，將幫助你突破管理瓶頸，幫助你在職場上更上一層樓！
一、 人格管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要意義和作用
1. 管理中常犯的八個(gè)錯(cuò)誤
2. 通過管理人格、提升管理技能
二、 人格測評—利用全球最先進(jìn)的“DISC人格測評工具”對全體學(xué)員進(jìn)行人格測試，幫助學(xué)員科學(xué)的正確的認(rèn)識自我
三、 洞悉人性：DISC四型性格解析
1. 性格解析的二維思路
2. 四型性格因子的基本特征
3. 洞察性格的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在需求
4. 科學(xué)的區(qū)分各種性格特質(zhì)
四、 性格管理---提升自我
1. 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢：掌握各種性格的優(yōu)勢
2. 控制劣勢：控制各種性格的不足
3. 認(rèn)識他人：掌握各種性格組合規(guī)律
4. 激發(fā)潛力：掌握各種性格的內(nèi)在潛力
五、 性格運(yùn)用---建立良好的合作氛圍
1. 與D型性格合作的十個(gè)秘訣
2. 與I型性格合作的十個(gè)秘訣
3. 與S型性格合作的十個(gè)秘訣
4. 與C型性格合作的十個(gè)秘訣
六、 性格運(yùn)用----突破管理瓶頸
1. D型性格如何突破管理中的障礙
2. I型性格如何突破管理中的障礙
3. S型性格如何突破管理中的障礙
4. C型性格如何突破管理中的障礙
七、 全面提升----掌握現(xiàn)代企業(yè)管理中常見工具
1. 科學(xué)的制定目標(biāo)和設(shè)定計(jì)劃
2. 各種性格類型的溝通技巧
3. 有效處理工作中的合作和矛盾
4. 個(gè)性化的員工激勵(lì)技巧
5. 提升組織執(zhí)行力的五個(gè)關(guān)鍵因素
為什么在工作中總是力不從心？為什么總是既不能讓上司滿意，也不能讓下屬開心？為什么總是提不高效率？為什么總是績效很差？為什么總是感覺管理方法不夠？為什么總是感覺和同事合作很困難？那是因?yàn)槟慵炔涣私饽阕约�，不知道也不能發(fā)揮你的潛力；也不了解你的同事，不知道你的同事的真正需求，不知道采用什么樣方式的和同事更好的合作。掌握性格密碼，將幫助你突破管理瓶頸，幫助你在職場上更上一層樓！
一、 人格管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的重要意義和作用
1. 管理中常犯的八個(gè)錯(cuò)誤
2. 通過管理人格、提升管理技能
二、 人格測評—利用全球最先進(jìn)的“DISC人格測評工具”對全體學(xué)員進(jìn)行人格測試，幫助學(xué)員科學(xué)的正確的認(rèn)識自我
三、 洞悉人性：DISC四型性格解析
1. 性格解析的二維思路
2. 四型性格因子的基本特征
3. 洞察性格的內(nèi)在動(dòng)機(jī)和外在需求
4. 科學(xué)的區(qū)分各種性格特質(zhì)
四、 性格管理---提升自我
1. 發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢：掌握各種性格的優(yōu)勢
2. 控制劣勢：控制各種性格的不足
3. 認(rèn)識他人：掌握各種性格組合規(guī)律
4. 激發(fā)潛力：掌握各種性格的內(nèi)在潛力
五、 性格運(yùn)用---建立良好的合作氛圍
1. 與D型性格合作的十個(gè)秘訣
2. 與I型性格合作的十個(gè)秘訣
3. 與S型性格合作的十個(gè)秘訣
4. 與C型性格合作的十個(gè)秘訣
六、 性格運(yùn)用----突破管理瓶頸
1. D型性格如何突破管理中的障礙
2. I型性格如何突破管理中的障礙
3. S型性格如何突破管理中的障礙
4. C型性格如何突破管理中的障礙
七、 全面提升----掌握現(xiàn)代企業(yè)管理中常見工具
1. 科學(xué)的制定目標(biāo)和設(shè)定計(jì)劃
2. 各種性格類型的溝通技巧
3. 有效處理工作中的合作和矛盾
4. 個(gè)性化的員工激勵(lì)技巧
5. 提升組織執(zhí)行力的五個(gè)關(guān)鍵因素
講師簡介
段燁 老師
◆中國培訓(xùn)技術(shù)研究院首席研究員
◆ 國家高科技教工委特聘人力資源專家
◆ 美國CTC培訓(xùn)模式中國區(qū)首席講師
◆ 中國人力資源研究會特聘專家講師
◆ 中國MBA聯(lián)誼會人力資源專家
段老師曾求學(xué)于美國，是全球最權(quán)威的培訓(xùn)管理體系、企業(yè)管理系統(tǒng)的創(chuàng)始人Dext Yeger的親傳弟子，師從美國著名的管理咨詢專家，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究全球先進(jìn)咨詢培訓(xùn)技術(shù)，專注于人力資源培訓(xùn)與開發(fā)領(lǐng)域，致力培訓(xùn)技術(shù)的學(xué)習(xí)、研究、開發(fā)和運(yùn)用，具有極強(qiáng)的課程研發(fā)能力，擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進(jìn)的GROW(成長型)培訓(xùn)模型，結(jié)合國內(nèi)實(shí)際，創(chuàng)立了符合企業(yè)實(shí)際需求的“GROWAY”（成長之道）培訓(xùn)模型，采用“咨詢—訓(xùn)練—輔導(dǎo)”（C-T-C）模型，根據(jù)具體的培訓(xùn)情境，采用最先進(jìn)的“情境訓(xùn)練”手法，為企業(yè)實(shí)施“量身定做”式的個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)，取得了良好的效果。
段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷，先后任太極集團(tuán)南方區(qū)市場經(jīng)理；陜西廣廈房地產(chǎn)集團(tuán)行政總監(jiān)；上海以太通信公司常務(wù)副總；美國AMWAY（中國）高級經(jīng)理、并擔(dān)任多家公司的咨詢顧問及多所高校的客座教授。
段老師課程三大特點(diǎn)：第一個(gè)是“因材施教”，段老師擅長性格分析，通過分析學(xué)員性格，掌握學(xué)員個(gè)性特征，針對學(xué)員的具體情況實(shí)施“因材施教”，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的培訓(xùn)。
第二個(gè)特點(diǎn)是“工具運(yùn)用”。工具的運(yùn)用是人類歷史發(fā)展的標(biāo)志和重要手段。同時(shí)也是衡量培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志和手段。普通的培訓(xùn)師很少運(yùn)用工具，更不用說研發(fā)工具。段老師從借鑒國外先進(jìn)的咨詢培訓(xùn)工具，結(jié)合國內(nèi)企業(yè)實(shí)際，開發(fā)出一系列運(yùn)用性廣，操作性強(qiáng)的工具，在培訓(xùn)過程中，指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用和操作工具，幫助學(xué)員掌握真正的實(shí)戰(zhàn)技能，提高培訓(xùn)遷移能力，從而真正提高培訓(xùn)質(zhì)量。
第三個(gè)特點(diǎn)是“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。和其他的“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”不同的是，段老師結(jié)合“性格分析”，運(yùn)用工具，指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)具體情況操作和運(yùn)用各種管理工具，真正提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)能夠遷移到實(shí)際工作中，提高學(xué)員的實(shí)際操作能力，從而避免了“培訓(xùn)中熱鬧，工作中無效”，真正讓培訓(xùn)有效。
段老師有著15年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、7年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷，培訓(xùn)足跡全國各大城市，先后在北京、上海、廣東、浙江、山東、四川、陜西、湖北、黑龍江、遼寧、新疆、重慶等地舉辦上百場培訓(xùn)，深受學(xué)員好評。
◆ 國家高科技教工委特聘人力資源專家
◆ 美國CTC培訓(xùn)模式中國區(qū)首席講師
◆ 中國人力資源研究會特聘專家講師
◆ 中國MBA聯(lián)誼會人力資源專家
段老師曾求學(xué)于美國，是全球最權(quán)威的培訓(xùn)管理體系、企業(yè)管理系統(tǒng)的創(chuàng)始人Dext Yeger的親傳弟子，師從美國著名的管理咨詢專家，系統(tǒng)學(xué)習(xí)和研究全球先進(jìn)咨詢培訓(xùn)技術(shù)，專注于人力資源培訓(xùn)與開發(fā)領(lǐng)域，致力培訓(xùn)技術(shù)的學(xué)習(xí)、研究、開發(fā)和運(yùn)用，具有極強(qiáng)的課程研發(fā)能力，擁有核心的課程體系。段老師吸收歐美最先進(jìn)的GROW(成長型)培訓(xùn)模型，結(jié)合國內(nèi)實(shí)際，創(chuàng)立了符合企業(yè)實(shí)際需求的“GROWAY”（成長之道）培訓(xùn)模型，采用“咨詢—訓(xùn)練—輔導(dǎo)”（C-T-C）模型，根據(jù)具體的培訓(xùn)情境，采用最先進(jìn)的“情境訓(xùn)練”手法，為企業(yè)實(shí)施“量身定做”式的個(gè)性化的培訓(xùn)服務(wù)，取得了良好的效果。
段老師具有豐富的職業(yè)經(jīng)歷，先后任太極集團(tuán)南方區(qū)市場經(jīng)理；陜西廣廈房地產(chǎn)集團(tuán)行政總監(jiān)；上海以太通信公司常務(wù)副總；美國AMWAY（中國）高級經(jīng)理、并擔(dān)任多家公司的咨詢顧問及多所高校的客座教授。
段老師課程三大特點(diǎn)：第一個(gè)是“因材施教”，段老師擅長性格分析，通過分析學(xué)員性格，掌握學(xué)員個(gè)性特征，針對學(xué)員的具體情況實(shí)施“因材施教”，真正實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的培訓(xùn)。
第二個(gè)特點(diǎn)是“工具運(yùn)用”。工具的運(yùn)用是人類歷史發(fā)展的標(biāo)志和重要手段。同時(shí)也是衡量培訓(xùn)師水平的重要標(biāo)志和手段。普通的培訓(xùn)師很少運(yùn)用工具，更不用說研發(fā)工具。段老師從借鑒國外先進(jìn)的咨詢培訓(xùn)工具，結(jié)合國內(nèi)企業(yè)實(shí)際，開發(fā)出一系列運(yùn)用性廣，操作性強(qiáng)的工具，在培訓(xùn)過程中，指導(dǎo)學(xué)員運(yùn)用和操作工具，幫助學(xué)員掌握真正的實(shí)戰(zhàn)技能，提高培訓(xùn)遷移能力，從而真正提高培訓(xùn)質(zhì)量。
第三個(gè)特點(diǎn)是“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”。和其他的“實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練”不同的是，段老師結(jié)合“性格分析”，運(yùn)用工具，指導(dǎo)學(xué)員根據(jù)具體情況操作和運(yùn)用各種管理工具，真正提高學(xué)員的實(shí)戰(zhàn)能力，同時(shí)能夠遷移到實(shí)際工作中，提高學(xué)員的實(shí)際操作能力，從而避免了“培訓(xùn)中熱鬧，工作中無效”，真正讓培訓(xùn)有效。
段老師有著15年管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、7年的咨詢培訓(xùn)經(jīng)歷，培訓(xùn)足跡全國各大城市，先后在北京、上海、廣東、浙江、山東、四川、陜西、湖北、黑龍江、遼寧、新疆、重慶等地舉辦上百場培訓(xùn)，深受學(xué)員好評。
課程對象
中基層管理者，部門經(jīng)理
備 注
課程名稱：解析性格密碼 突破管理瓶頸
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咨詢電話：020-29042042
QQ： 674837974
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